摘要：
中国民族音乐就是祖祖辈辈生活、繁衍在中国这片土地上的各民族，从古到今在悠久历史文化传统上创造的具有民族特，能体现民族文化和民族精神的音乐；是世界上非常具有特的一种艺术形式。作为我国新一代的接班人，当代大学生有权利也有义务接受民族音乐文化教育，并将民族音乐传承发扬下去！
关键字：
民族音乐文化 当代大学生 传承 精神 教育 重大意义 欣赏
正文：
当提笔写这篇论文的时候，一种愧疚之感从我心底油然而生，我的愧疚是由于身为一个正在高等学府接受高等教育的当代大学生，我脑子里关于民族音乐的知识可以说成是少之又少，或者说关于这方面的知识可能还只停留在一个小学生的水平。当然，这样的情况绝不是在我一个人
身上发生，像我这样的当代大学生还多得不得了。从整个社会来看，近些年来，由于多元文化、时代潮流以及市场经济等的影响，国内各大媒体对于民族音乐的曝光度都很低，反而是流行音乐或者一些其他的音乐样式所占比例较大，再加上港台欧美流行音乐的推波助澜，使得很大一部分当代大学生趋之若鹜。致使我们成长起来的青年一代追星族与歌迷越来越多，而民族音乐的爱好者却越来越少。当代的青年大学生只知道四大天王、超级女生、贾斯汀比伯或是Lady Gaga，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、也叫不出几位中国民族音乐家的姓名；由于没有接班人的传承，民间音乐中的许多品种也出现了断流，濒临绝灭的令人可悲的现象。更为可怕的是，流行音乐已经开始慢慢地占据传统的音乐课堂，民族音乐教育一再被忽视。就连专业艺术院校招生和业余器乐考级中，报考西洋乐器和报考民族乐器的人数惊人的悬殊。就来我来说吧，我以前很小的时候是学二胡的，后来觉得学民乐不时髦，就从八岁开始该学小提琴了。然而，更令人痛心的是大多数学生都不会欣赏民族音乐的美，甚至对教材中的民族音乐持排斥态度。在我看来，民族音乐在国内的地位已经到了危在旦夕的时刻。对于我们当代大学生来说，现在确实到了我们该做些什么来为我们的民族音乐的复兴而奋斗的时候了！
在说我们该怎样为民族音乐的复兴而奋斗之前，我先谈谈民族音乐对我们当代大学生的重大
意义。在我看来，民族音乐文化对当代大学生有以下三个方面的的重大意义：
其一，就民族音乐本身的价值意义来说，它一定是当代大学生音乐文化学习的一个必不可少的方向。贾斯汀 比伯
我国有五千年悠久深厚的历史传统，在这几千年的传承与发展中，中国民族音乐逐渐形成了自己独特的艺术风格，积累了大量的艺术品种、材料和经验。几千年来高度的发展的中国传统的文化对中国民族音乐产生了较大影响，这也是形成民族音乐丰富的原因之一，这样丰富的音乐都是我们的祖先留给我们的财富。再则，民族音乐可谓是样式多样、博大精深，由于中国从古自今都有众多的民族和人口，并且各民族都有自己独特的文化、历史、语言、风俗，因此各民族也形成了自己独具特的音乐，这些音乐后来都成为了我们的民族音乐的一部分，这些各式各样的音乐都值得我们仔细地推敲研究。当然，民族音乐中所传达的精神也是不容忽视的，民族音乐产生于几千年来广大劳动人民的生活实践中，它反映着中国人民的生活和思想感情，是人民生活中不可缺少的精神财富。 因此，就单单从音乐欣赏这个角度来说，将民族音乐作为当代大学生音乐学习的材料是再好不过了！
其二，民族音乐可以培养当代大学生的一些能力，比如说：创造力、想象力、认识美以及发
现美的能力。
民族音乐能够培养人的想象力与创造力，民族音乐给人们展开的想象空间是极为广阔和自由的。它仅仅给予人看不见摸不着的声音，而不是具体的事物。听者需要在头脑中进行想象，这种再创造完全是由欣赏者主观控制的。这就很好地锻炼了我们的想象力和创造力。
音乐是一门特殊艺术，它既能细腻准确地反映人的情感，又能开启学生智力和大脑思维，并激发其去主动地追求美、感受美。就如那次欣赏中国交响乐《梁祝》，我们可以尽情地发挥自己的联想和想象，随着乐曲的发展进行合理性的情节想象。当然，整个欣赏过程也是我们发现美、认识美的过程。当乐曲表现梁山伯和祝英台同窗三载、共读共嬉时，我们能联想到春光明媚、鸟语花香等读书情景；当乐曲表现紧张激烈的抗婚时，我们能从急快的节奏中感受到反抗与愤怒；当乐曲表现神话般的化蝶时，我们又能感受到欢快与轻松。我们的感知能力就是在这样一点点的对民族音乐的欣赏中培养起来的！
其三，欣赏民族音乐同时也可以增强我们当代大学生的爱国热情，当然，也可以扩展我们的人文科学方面的知识。
从古至今，“爱国主义”在民族音乐中都是一个经久不衰的话题，我国的很多音乐作品都饱含着创作者想要传达的爱国热情和民族自豪感,这些民族音乐都可以让当代大学生在人生观、价值观等方面都受到良好的教育,培养当代大学生高尚的人格和良好的道德情操。例如说，通过对《黄河大合唱》、《义勇军进行曲》、《我的祖国》等作品的赏析,完全可以达到音乐的德育教育作用。音乐的魅力会在无形中感染到我们,使我们自觉地增强民族自尊心和自豪感,认识到自己肩上担子的份量,激励我们立志为建设祖国而努力奋斗。
我们的民族音乐产生在不同时代、不同地区、不同民族，每种音乐背后都有自己特有的历史背景，想要了解某种音乐，就必须去探寻音乐作品所涉及的多方面的知识。有所了解。如要想理解我国琵琶名曲《十面埋伏》就必须熟悉中国古代楚汉相争的那段历史。就在这样对民族音乐的不断探寻中我们会增长不少见识。
在说完了民族音乐对我们当代大学生的重大意义之后，是时候该谈谈如何高效的进行大学生民族音乐文化教育了。
由于长此以往没有青少年对民族音乐的喜爱以及传承和发扬光大，民族音乐正在失去它存在和发展的基础。因此，在当代大学生这个特殊的团体中发展民族音乐教育，提高民族音乐素
养显得尤为重要。当然，各大高校就将责无旁贷地成为弘扬民族音乐文化、振兴民族音乐的主要阵地。在大学生素质教育中教学中发挥民族音乐教育的优势，陶冶当代大学生的情操，增强他们的民族意识，让绚丽璀璨的民族音乐自立于世界之林，乃是当前音乐教育工作的主要任务。我认为应主要从以下两点抓起：
第一，从情感教育着手，首先应该培养学生对民族音乐的深厚兴趣感情。培养兴趣的方法有很多，比如说，学唱一些带有典型民族风味的歌曲，在向学生介绍掌握和灌输民族音乐知识的同时，让学生感悟到民族音乐的魅力，使学生从心理上崇拜民族音乐，提高学生对民族音乐的感情。我国民歌浩若烟海，内蒙民歌的豪放、辽阔，江南民歌的婉转、秀丽；陕北民歌的高亢、奔放；云南民歌的明丽、清新，新疆民歌的活泼、欢快，无不给人以美的享受，通过唱民歌，学生可以从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域彩。学生对这些民歌创作根源的追溯，会对民族音乐产生由衷的热爱之情。有了这样美好的感情，就会对学习民族音乐产生浓郁的兴趣，为学校进一步实施民族音乐教育打下浓厚的情感基础。
第二，另一个方面就是，让学生进行民族音乐的欣赏，以此来增强学生发现美、欣赏美的能
力；身临其境，体验民族音乐所塑造的意境；广泛涉猎音乐形式，开拓学生的艺术视野，提高学生的艺术感受力、鉴赏力和创造力。当然，音乐欣赏应该以学生自我感受为基础，启发学生展开形象的翅膀，令学生将民族音乐与自我的情感认识不断协调起来，使民乐的欣赏成为学生情感体验的活动，在此活动中令学生自我振奋、自我感动。只有通过这样不断地熏陶，学生才能怀着由衷的喜悦去吸收民族音乐的营养，真正的能够理解领悟我们的民族音乐。
由此观之，中国民族音乐确实是音乐艺术领域的瑰宝，它值得我们广大的当代大学生学习研究，当然，更重要的责任与使命就是，作为华夏子孙我们有责任也有义务将其传承下去并发扬广大。毫无疑问的是，在传承和发展我们的民族音乐这件事情上，我们每个人的力量都是微薄的，这个伟大的事业需要社会各界人士一齐奋斗。对于二十一世纪的当代大学生，民族音乐的传承与发展真可谓是任重而道远！不过，我深信只要有我们所有人的不懈努力，我们伟大的民族音乐必将会发扬光大，我们的民族音乐必定会拥有星光灿烂的未来！
参考文献：
百度百科：民族音乐（baike.baidu/view/1297923.htm）
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