小班主题《动物花花衣》
主题计划：
主 题 背 景 | |
主题目标 | 1、亲近、喜欢各种常见的动物，感知动物明显的特征。 2、尝试用各种方式表现故事情节 3、对物体的大小多少进行比较或匹配。 |
环 境 创 设 | 1、创设主题墙面《动物的花花衣》，让幼儿通过认识动物的各类不同性质、不同功能的皮毛，了解动物的生活的环境及其习性。 2、将幼儿与家长一起收集的有关小动物的照片、图片、图书等布置在主题墙上和放置在图书角中，供幼儿互相学习、交流。 3、自然角中饲养蚕宝宝，供幼儿观察。 |
家 长 工 作 | 1、请幼儿将和动物拍的照片带来。 2、引导幼儿在家观看一些有关动物的电视节目。 3、与孩子一起收集的各种动物的资料，图书、图片、音像资料等。 4、请家长与幼儿带一些小动物放到班里的自然角中，如小蝌蚪等。 5、请家长提供尽可能多的机会，带孩子与小动物亲密接触，尽可能的让孩子运用各种感官感知动物的外型特征，同时了解一些安全知识。 |
与游戏有机融合的个别化学习
游戏名称：我的花花衣
材料提供：墙面布置，和动物身上皮毛颜相近的前景。
各种皮毛的动物：长颈鹿、老虎、豹、斑马、熊猫、孔雀、蝴蝶、鹦鹉、蜜蜂、青蛙。
按照一样大小形状切割下来的部分皮毛。一个动物切割两块皮毛，但选择两块花纹不一样的部分。比如：斑马选择横条纹的大腿和竖条纹的身体。
玩法一：将隐藏在各种背景中的动物出来
玩法二：将切割下来的动物的部分皮毛拼接上去。
游戏名称：动物长长长
材料提供：
1、动物局部的布置；
2、组成大象鼻子的和长颈鹿脖子的立体拼板（有大小的变化）；
3、能涂的小猴子样张以及做小猴子尾巴的扭扭棒和挂小猴子的大树；
4、组成仙鹤腿的粗细吸管和绳子。
玩法：大象的鼻子、长颈鹿的脖子用立体拼板进行从大到小的排列；仙鹤的腿用吸管和绳子进行串联；涂后用扭扭棒连接成猴子的长尾巴用挂在树上。
游戏名称：爬上去吃咯
材料提供：
1、常见的小动物图片（猴子、树袋熊、熊猫、松鼠），每种动物有两种不同样子的图片。
2、香蕉、松果、叶子、竹子的图片和绳子
玩法：将绳子穿进小动物上下的两个洞，让小动物往上爬吃到上面的食物
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