2012—2013学年度第一学期期末水平测试
三年级《开心学英语》第1册测试题
                    清新县第二小学  三年级组
（一）、 命题的理念与思路：
本次命题根据素质教育要求，体现新课标“以人为本”的思想和“学科服务于生活实际”的教学理念，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，通过对学生单词、句子、语法以及话题等知识的考核，全面考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。试卷由两大部分部分组成，分别是听力部分50分，笔试部分60分。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。
（二）、各板块的命题意图
听力部分：
一、听音，用数字1—10给图标号。(读两遍)（10分）
设计意图：呈现课文中的重点单词的图片，考查学生听单词认图片的能力。 （例如：ice cream,rice,lion等都是生活中实物的缩影）
二、听录音，写出大写或小写字母组。（读两遍）（10分）
设计意图： 主要考查学生对26个字母的掌握程度，要求学生能听音辨别字母，并正确书写出字母大小写格式。（例如：MW外形相似，XS读音相似，bd学生容易混淆）
三、听录音，圈出你所听到的内容。 （读两遍）（10分）
设计意图：呈现音、形相近的单词或字母，目的为了考查学生听辩单词和字母的能力。（例如：book和look形似,rice和ice读音相似）
三年级英语期末试卷四、听录音，判断对错，对的写“Y”，错的“N”。（读两遍）（10分） 
设计意图：主要考查学生对单词和重点句型听，认能力。
五、根据录音顺序用阿拉伯数字给下列句子编号。（读三遍）（10分）
设计意图：听录音，排列打乱顺序的句子。这道题录音播放速度较快，对于三年级学生来说，在短时间内辨认句子，难度较大。这道题主要考查学生听的技巧，在听的过程中学会关键词，从而快速地辨认出句子。
笔试部分：
一、邻居。（10分）
设计意图：
二、根据图的意思，请写出下列单词的首字母，（10分）
设计意图：
三、出下列单词中不同类的单词，并把序号写在（）里。（10分）
设计意图：以单词呈现，考查学生对单词意思的理解，从而进行分类，提高学生对单词区分的能力。
四、选择和图片相符的对话，把编号写在括号里。（读两遍）（10分）
设计意图：根据图片选择正确的对话内容，考查学生对图片的辨别和句型运用的能力。
五、请选择合适的答案完成对话。（10分）
设计意图：以问答句的形式，考查学生对句子的运用和理解能力，且考查学生对句子的层次，对语法规则、词汇等掌握的情况，通过设定语境，词语或某些成分的位置变化等将考查知识与能力结合起来，突出语言的交际性、灵活性，实现知识与能力相结合的目标。
附加题：一、 按顺序用A---E 给下列句子排列成一段通顺的对话.  (10分)
设计意图：呈现课文常见的六个句型，以一问一答的形式来考查学生对句子的运用和理解能力。