《刷子李》教学实录
课前播放短片，内容为央视“挑战英会”栏目“变脸”和民间奇人绝活展示“嘴上功夫”的图片。
师：今天我们学习一篇文章《刷子李》，作者冯骥才。我们学过他的文章《珍珠鸟》，有人称赞他有“女娲之手”，今天我们再来见识一番。
投影：擅长(shàn)吃荤(hūn)绰号(chuò)难堪(kān)褒贬(bāo)发蔫(niā文章小三n)
生读，选词造句。
师：读读课文第一自然段，认真思考，这是什么样的码头呢？（投影：这是个的码头）
生读课文第一自然段。
师：这位同学的朗读也是响当当、当当响，带我们进入了天津码头。好，谁能回答我刚才提出的问题？
生1：适者生存的码头，“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。”
生2：人才济济的码头，有泥人张、风筝吴、刻砖刘，也有刷子李。
生3：是硬碰硬的码头，“硬”指手上的绝活。
生4：是一个有绝活才有地位的码头。
师：在这样一个码头，一个普通而又不普通的码头上，有着怎样的故事呢？
投影：朗读课文其他语段，并给这个故事拟个标题。
师提示：会读书如甘草，不会读，则如干草。
生读课文。师提示：文中肯定有些情节让我们感受很深，可以根据这些来拟标题。
生：《绝活的故事》，刷子李他会刷墙，但是一点儿都不把白浆掉到身上，这一点很绝，让我印象深刻。
师：意思是他刷墙的时候，身上不沾一个点儿，是吗？
生：是的。
师：那你怎么看出他不沾一个点儿呢？他的服饰上有什么特别的地方？
生：因为他身上穿着黑衣服黑裤子和黑鞋子，所以只要白浆一沾到他身上，立刻就可以看出来。
师：一袭黑衣刷白墙，也不脏一个点，是吗？那一般的师傅呢？
生：肯定是身上有白点吧。
师：来验证一下，老师收集了一张图片。
（投影：身上都是白点的刷浆师傅。）
师：这就是刷墙师傅，你看，且不论其它吧，就看他那身衣服，太有职业特点了。好好，刚才这位同学说了绝就绝在黑衣刷白墙，是吧？
生点头示意。
生：《黑衣白点》。
师：《黑衣白点》，你的提法很有对比性啊，好！
生：《都是白点惹的祸》。
师：《都是白点惹的祸》，好像是一首歌吧，《都是月亮惹的祸》，这位同学特幽默，怎么说？
生：因为曹小三和刷子李有一个误会。
师：误会？具体说说。
生：就是曹小三看见刷子李裤子上的白点认为是白粉浆。
师：开始误认为有白点，事实上不是个白点，白点引起的误会。还有没有？
生：我拟的标题是《平凡造就不凡》。
师：《平凡造就不凡》？请你说说。
生：因为我读了文章以后了解到，刷子李他是个平凡的人但是有真功夫。
师：一个大大的惊叹号，平凡造就非凡的故事。
生：我拟的标题是《真假难辨》。
师：《真假难辨》，怎么说？
生：因为曹小三看到的白点不是真的，而且里面的衬裤露出来了。
师：一个小洞是吗？是不是意味假白点真本事？
生：是的。
师：刚才通过一题畅谈了初访刷子李的感受，大家都说得很真切。老师对这个《黑衣白点》印象特深刻。其实啊，老师发现文中几个带“然”的词很特别，大家来看看，请大家出带“然”的词。
生思考。
生：果然、居然、竟然……
师：哎，停。“果然”怎么说？你能把整个句子念一下吗？
生：果然一身黑衣黑裤。
师：为什么这里用“果然”呢？
生：之前，他是有规矩的，刷墙时沾上白点不给钱，不，是不要钱，所以曹小三很惊讶。
师：很惊讶，“果然”这个词……我说，听说这位同学很聪明，今天一看，果然很聪明。你看，“果然”这个词怎么理解呢？先请坐下。
生：这里的“果然”与传说的相照应。传说他有个规矩，刷浆时穿一身黑衣。
师：文中还有一个词，说他刷浆时，怎么样?
生：必然一身黑衣。
师：文中是怎么说的，用的哪个词？
生：必穿一身黑。
师:必穿一身黑，果然黑衣服，黑衣证实了，白点究竟怎样呢？
生：还有第七自然段的“居然”，居然两一个芝麻大小的白粉点也没有发现。
师：不见一个白粉点，好意外啊。好，继续来看。
生：还有第六自然段的“悠然”。
师：好，“悠然”是跟情境有关还是跟什么有关，你把整个句子念念看。
生：“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去。”
师：这是写什么呢？是不是写黑衣白点？写的是什么？
生：不是，与人物有关。
师：对，是与人物有关的，是吗？哪位同学再来补充啊？
生：第九自然段的“忽然”。
师：怎么说？
生：这时候，刷子李忽然朝他说话。
师：“忽然朝他说话。”嘿，那证明曹小三有没有预料到这一点啊？
生：没有。
师：还有一个发现，在哪里？
生：第八自然段的“竟然”，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
师：说的是“果然”一袭黑，“居然”未见一个白点,“竟然”出现白点，又“忽然”揭开白点的秘密。你看，这几个“然”，就这样把情节串起来了。想起作者自己说过，好故事要讲究情节曲折变化，这样写在情节上有什么效果呢？
生：使故事一波三折，更有韵味。
师：一波三折，小小白点，作者作了大量铺垫，曹小三的心里也是起起伏伏。到底怎样起起伏伏？还是来听小三自己来说《黑衣白点》的故事。那么下面呢，老师想请同学们复述一下《黑衣白点》的故事，里面要用到“我”，说说“我”的心理变化和情感，当然要用上刚才我们
出的情节关键词，四个“然”。请同学们在同桌之间先说一说，再请代表给大家说一说。
生合作，练习复述。
师：这位同学，介绍一下，此时你叫什么？
生：我叫许磊（音）。（生笑）
师：错，叫……
生：（醒悟）叫曹小三。
师：你的师傅是……
生：刷子李。
师：那么开始介绍吧。
生：我的师傅，那叫一个字，“绝”。他的名号在码头上，可是响当当，当当响。告诉你们吧，我的师傅就是玉树临风、潇洒倜傥、无人不知无人不晓的刷子李。他身穿一套黑衣，手
拿白粉刷子，刷一间屋子不留一个白点，真是太神奇了。别人都不相信，起先我也不太相信，可是最终还是佩服得五体投地。话说学艺头一天，我跟着师傅去刷浆，心里暗想着，今天，我可要睁大眼睛好好瞧一瞧。只见师傅打开包袱，果然是一身黑衣黑裤，那感觉——帅呆了！师傅刷浆那个手艺没得说，不过，你也知道这个白点最引起我的注意。当师傅刷完墙休息的时候，我故意上前献殷勤，仔细彻底搜索一遍，在师傅身上一个白点也没有发现，当师傅刷完最后一面墙时，竟然出现了一个白点。我当时都蒙了，完了，露馅了。我当时心里特别复杂，既不敢说，又不敢看，可是忍不住还要扫上一眼。这个时候，师傅忽然对我说话了：“小三，再仔细瞧瞧吧。”“哎，不是一个白点吗？怎么会变成一个小洞呢？”我的眼都快看直了，整个人傻呆呆的。“好好学本事吧！”师傅语重心长地对我说。看来只有真本事才有天下名啊。听了师傅一席话，胜读十年书。怎样，也跟我一样，听傻眼了吧？就跟我师傅一样，好好学本事吧。（掌声）