人教版小学音乐第十二册
音乐教案《Do Re Mi》
黄岐中心小学邹肖然
课型：歌唱教学
教学目标：
1、欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》，感受、体验歌曲的音乐情绪，加深对影视音
乐的兴趣，在合作学习的过程中，加深了解，增进友谊。
2、学习歌曲《Do Re Mi》，能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《Do Re
Mi》。
3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音，了解千变万化的旋律
都是由这七个基本音和变化音构成。
肖然
4、小组合作表演，在游戏中巩固所学到的知识。
教学设想：
《Do.Re.Mi》是一堂引导学生模唱、欣赏、体验相结合的音乐课，根据教学目标，拟从四个方面来完成教学：欣赏——模唱——学唱——巩固。首先通过“音阶梯”让学生模唱音阶中的七个唱名，然后请学生欣赏歌曲《Do.Re.Mi》，通过模唱、表演让学生体验歌曲欢快的情绪，记住“音阶”中的七个唱名。用音乐的七个好朋友引入课题。采取多媒体动画设计，使学生在学习音符和乐谱时不枯燥乏味，通过欣赏电影片段，提高了学生学习的兴趣。最后让学生在玩玩乐乐中巩固所学知识。
教学重点：
1、学唱歌曲《Do Re Mi》并能准确演唱。
2、唱准歌曲中的几个变化音的音准。
教学难点：
1、唱准歌曲中的几个变音的音准。
2、把握好最后一句长音的时值与八分休止符的时值，并能准确地演唱。
教学课时：一课时
教具准备：钢琴、多媒体课件
教学过程：
一、创设情境初步体验
1、出示图片。师：今天老师带来了几个大家很熟悉的朋友。你们知道他们是谁
吗？
学生回答：（七个音符）
2、老师弹一遍音阶后学生把唱名唱出来.（注意音准）
3、你们知道这七个音符和我们的音乐课有什么联系吗？正是这简单的七个音
符，它们创造出了很多美妙的旋律。今天我们要学的这首歌，就是围绕这些音符的唱名来展开的。
4、介绍电影《音乐之声》的故事内容。
5、观看电影片段
师：请同学们在欣赏的过程中留心观察，玛丽亚是用什么方法教会孩子们这些音符的呢？
播放电影片段
学生回答问题
二、探究新知，感受体验
（一）聆听范唱
1、带着问题听范唱。
（1）歌曲的情绪如何？
（2）歌曲中共有几个乐句？（8句）
2、确认8个乐句，再听范唱，学生听到哪一句就用手指表示出来。
（二）跟钢琴学唱谱
1、跟钢琴唱第一段简谱。
唱完后请同学们讨论一下：哪些地方比较特别？哪些乐句是比较难掌握的？
你们能通过讨论到解决的方法吗？
2、学生出难点并自主解决，重点指导第2句后十六节奏，和第5、6、7这三
句有变化音的乐句。
3、学唱第二乐段简谱
板书第二段最后一句简谱，让学生数出每个长音的节拍。
老师指导重点练好最后一句的长音节奏和八分休止符的停顿。
4、听钢琴弹一遍最后一句，然后学生跟唱
5、学生跟钢琴唱完整演唱两段简谱
（三）、模唱歌曲，体会音乐要素（层次变化）
1、师：下面让我们随着钢琴的音乐，轻声地填唱歌词，感受歌曲的旋律。注意
歌曲的结尾处的两个“1”，一个要唱四拍，一个要唱五拍。心里一定要数着节拍唱。
2、跟伴奏演唱全曲
要用自然、圆润的声音、愉快的心情来演唱。注意附点音符的时值还有唱好每一个变化音。
三、开展音乐活动
1、接龙游戏
一列学生唱一句，每一列代表一个音符进行接唱。
2、击鼓传花
由老师开始边走边唱，唱完一句停到哪个同学身边就由那个同学接唱下一句，如此类推，最后一句全班齐唱。
3、小组展示
形式自定。可以是小组齐唱，可以是小组内分角表演，每个孩子分别代表音阶“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Xi”中的一个唱名，小组内练习接唱。
四、课堂小结
师：今天我们在这里观看了奥斯卡的获奖影片《音乐之声》的电影片段，学习了插曲《Do Re Mi》，音乐在我们的生活中也无处不在，有兴趣的同学回去可以这部电影来看一看，我们也可以预习一下英文歌词，下节课我们一起用英文来演唱这首歌。