第14课小人国里大世界
教学目标：
知识与技能：学习人与物之间大小对比的表现方法，能合理安排人与物的主次，前后关系，使画面饱满。
过程与方法：通过想象以及创作表现小人国的故事，学会运用观察、对比的方法表现身边的事物或想象中的故事。
情感态度价值观：通过欣赏名作故事，感受世界的神奇和生活的多彩，在生活中能相互帮助，关心弱小同学，用乐观积极的态度来对待生活。
一、欣赏与导入
1、介绍《拇指姑娘》
2、引导学生欣赏故事中的插图并提问：A、图上表现了什么？B、如果你是拇指
姑娘或拇指男孩你会拥有哪些奇遇？C你能创造小人国的世界吗？
3、引出课题：
《小人国里大世界》
二、讨论与构思
1、用什么方法来表现小人国的世界？（大小对比的表现方法）
2、引导学生发现还有什么可以变大或者缩小的？
3、根据学生的回答，选择一些形象进行放大缩小的演示。
引导学生观察表现的人物是在什么位置的？大的形象应该突出什么？小人们可以干什么？
三、尝试与表现
1、出示星级作业：三个层次的作业要求。
A、能用对比的方法表现画面
B、能用流畅的线条画出大小鲜明的画面。
C、能画出主人公在小人国的有趣的故事
2、学生练习，教师巡视指导
小齐齐的大世界四、展示与交流
引导学生相互说“画”评画：
围绕三星级作业要求评价：画面是否丰富生动，主题是否突出。表现形式是否
有创意等方面评价。
2、拓展：引导学生讨论如何更好地安排自己的休息天，让它更有意义。