专业建设
文/颜子龙
摘 要：技工院校市场营销教学，需要根据市场的需要和时代的要求，培养理论知识与实践能力相结合的复合型人才。本文就技工院校市场营销专业发展进行相关的分析和探讨。
关键词：市场营销专业 发展 技工院校 分析探讨
在实践中，市场营销类人才应当具备经济、法律、市场、管理等多方面的知识技能，不仅能够在企业从事市场营销推广与管理，并且能够进行教学和科研等方面工作的工商管理学科的高级专业人才。一般来说，市场营销专业需要学习的专业技能和知识水平是比较高的，但因为目前我国很多技工院校学生的知识水平层次都比较低，而且学科知识和内容又较为深奥，所以，在学习过程中有着较大的难度。但是市场营销专业和市场的联系非常紧密，在我国市场经济的繁荣大背景下，对市场营销类人才的需求不断增加，但当前许多院校在培养市场营销类人才时，存在着和市场脱节的问题，导致很多毕业生的就业形势依然十分严峻，无法培养出适应用人单位需求的人才。
一、技工院校开设市场营销专业的必要性
我国市场经济的发展带动了第三产业的发展，市场营销专业人才出现紧缺的现象。仅仅凭借高等院校来培养相关的市场营销专业人才已经无法满足企业对人才的需求。所以，我国开始在技工院校进行市场营销专业人才的培养。这种培养方式不仅可以为我国培养出一批适用新时代要求的技能型人才，对于技工院校的学生来说，也是一种更好的发展趋势。
二、技工院校市场营销专业发展过程中存在的问题
1.培养模式与社会需求脱节
对当前很多技工院校来说，技能的重要性比理论学习的重要性更高。但是，在技工院校进行市场营销专业的教学发展的过程中，技工院校始终将理论教学放在实践教学前列，不能将理论和实践教学进行结合。很多学生无法更好地理解和学习相关的知识，导致学生对理论知识一直是一知半解，实践能力较低，并不能成为真正的复合型专业人才。市场营销是一个时间性强、专业性高的专业，学生在毕业之际如果不能对相关的知识进行很好的运用，不仅不符合用人单位的要求，而且还会很快在市场竞争环境中被淘汰。
2.课程设置与学生需求不符
我国技工院校的学生的学习基础薄弱，虽然其接受新事物的能力比较强，但是在学习大量的理论知识时
还是缺乏自觉性和主动性。因为部分学生的动手能力比学习能力强，就把重心侧重于专业技能方面，对理论知识的学习更加忽视，这种情况对于市场营销专业学习来说，是非常不利的。很多技工院校在设置市场营销专业时过于冗杂，缺乏特课程的设置，而且很多技工院校的市场营销专业的课程设置包括了很多不必要的选修课程，这些重复的选修课程不仅占用学生的学习时间、耗费学生的精力，还会影响学生对市场营销专业的实践。
3.课程设置与学生需求不符
很多技工院校在进行市场营销专业的教学过程中虽然进行了教改，但是在实践中，绝大多数学校的市场营销专业仍然采用传统的方式进行教学，这种教学方式非常单调，无法有效地带动起学生的学习兴趣，而且也不利于学生对专业的理解学习。另外，尽管很多技工院校教改后采用了行为导向等新的教学方法，但是相当一部分学校流于形式，不能结合实际情况真正掌握新教学模式的精髓和实质，在实践的过程中还是不符合当前的教学模式，使得教学效果并不明显。并且一些技工院校受地区环境的限制，获取信息的渠道比较单一，对社会动态的关注力度比较小，导致学生在课堂教学的过程中很少有机会接触到有关市场营销专业的前沿动态。
4.师资力量不符合教学要求
在技工院校当中，市场营销专业发展过程中存在的最大不足之处是师资力量方面。相比于高校来说，技
工院校教学资源本就比较落后，而且对于一些理论观念来说，也没有及时与当前的社会需求进行接轨，导致在制定相关的课程内容时并不符合当前的市场需要。一些技工院校的教师在从事市场营销专业的教学时缺乏工作经验，很多教师只有学历和学术成果并没有从事实践教学的能力。而且，很多教师没能根据学生的基础和能力来进行讲解，使得学生在理解的过程中存在更大的困难。教师也没能发挥教师的引导作用，使得学生在进行学习的过程中不能更好地解决困惑。
90OCCUPATION
2019 06
OCCUPATION 2019 06MAJOR
专业建设编辑 宋 佳
三、技工院校市场营销专业发展对策
1.调整人才培养模式，理论实践双管齐下，搭建校企人才供需桥梁
对于技工院校来说，需要加强对市场营销专业的重视程度，明确市场营销专业人才的培养目标，并及时调整技工院校的人才培养模式。尤其是针对目前很多技工院校依然存在过于重视技能的培养，忽视对理
论知识的教育方面，更应该加强建设。院校需要整合本校市场营销专业发展的现状，根据在发展过程中存在的不足进行更好的优化和改善。院校也可以借鉴其他院校的经验来对自身的教学方式进行改进，结合本校实际情况进行改进。当然，技工院校还应该积极地了解本地和国内外市场对市场营销专业的需求，对专业机制进行调整，来增强学生对职业需求的适应性。技工院校也可以进行校企合作，通过定向班或顶岗实习等多种方式，为学生提供更多的接触企业的机会，以提高知识面和实践技能，同时为企业储备更加优质的人才，通过这样的供需匹配方式来培养贴近市场，适合企业的高技能人才，力争在校企实现互利双赢基础上同时解决在校生和毕业生就业困难的问题。
2.打造特课程，结合区域，塑造院校特
技工院校在进行课程设置时需要将理论知识和实践应用进行有机结合，可以设立营销实训和营销策划等实践性比较强的课程，来培养学生的实践应用能力。教师在进行教学的过程中，可以布置学生家乡特产品的营销策划书等学习任务，通过这种任务让学生真正地去了解市场和产品的关系，增强学生的实践能力。而且技工院校可以通过安排在校学生进行毕业前的实训和练习，来锻炼学生的实践能力。此外，技工院校还应该有计划地设立专业选修课程，在进行课程设置时要注重专业之间的联系，保证必修课程和选修课程的专业性。技工院校还可以根据院校的发展来打造具有特的课程，塑造区域性院校的特，并结合院校所在区域的产业特来开展特营销策划课程，在通过实例来锻炼学生的能力的同时，形成特专业口碑。
3.以多元教学方式提升教改效果
为了有效提升市场营销专业的教学效果，技工院校首先在进行教学的过程中应适当地改变传统的教学方法，采用新型的、活泼生动的教学方式。教师在教学的过程中可以多采用小组合作和案例分析、企业模拟教学、参观教学等教学方式。教师应当以案例教学法来对传统的教学模式进行改变，通过教学让学生能够主动学习，寻问题，分析问题并解决问题。此外，教师需要打破课堂教学的局限性，让教学方式不仅存在于课堂教学，甚至在条件允许的情况下，教师可以带领学生去一线市场和企业进行了解，通过市场的情况和企业的经营现状来为学生进行知识讲解。或者是为学生布置实际学习任务，
让学生从市场中了解真实动态，从而在实践中真正获取相关专业知识，达到做中学，学中做。
4.加强对教师团队的建设，增进校企互动，打造“双师型”队伍
技工院校要科学开展教师梯队建设规划和严格培养拥有特专业建设能力的高水平教学队伍。市场营销是应用性和实践性均比较高的专业，因此要求教师拥有扎实的理论知识与丰富的实践经验。市场营销专业更需要打造一支具有高学历、高素质且拥有丰富实践经验的“双师复合型”教师队伍。技工院校应该鼓励教师进入企业进行挂职锻炼，并且让教师积极地投身到实践活动中，以便为教学积累相应的实践经验，依照企业工作的实际需求，制定人才培养标准，并不断在教学实践中进行完善，改善教学方法，对教学实践环节进行增强，以便培养出具有高素质的技能型人才。同时，教师可在企业开设培训课程与讲
座，为企业提供理论指导，促进企业的发展。技工院校也可以聘请企业家或者营销精英开设讲座分享会，甚至作为特约讲师，来为学生传授来自企业一线市场的实践经验，为打造新时代市场营销高技能人才奠定基础。
四、小结
综上所述，现今符合企业要求的市场营销专业人才比较紧缺，所以应当非常重视市场营销人才的培养。而在技工院校开设市场营销专业既是为了迎合我国目前的人才需求，也是为学生就业发展提供更多的选择和道路。为了更好地实现这个目标，需要根据目前的技工院校市场营销专业发展现状，结合现代经济发展趋势和企业新的人才需求形势，对市场营销教学课程及教学方式进行改进及优化，增强人才培养模式的改革力度，加强专业师资队伍的建设，突出市场营销专业的特点，突出办学特，以促进市场营销专业的有序发展，进而为我国培养出更多符合新时代需求的市场营销技能型人才，也为技工院校的市场营销专业和学生的发展提供更加广阔的前景。
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（作者单位：广东省技师学院）
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