项羽之死导学案及答案
【篇一：《项羽之死》导学案】
>【使用说明与学法指导】
1、朗读课文，阅读导学案并进行勾画标记。
2、合作探究，解决疑难问题，形成文字答案。
3、认真书写，规范作答，按时上交。
学习目标：
1、梳理文章的结构和内容，积累并掌握常见的文言字词和句式。
学习重点难点：学习多侧面展示人物性格的方法，学会客观地评价历史人物。
我是歌手半决赛歌单>黑石深渊怎么进 课前预习学案
一、课前预习
（一）作者
司马迁（前145—前87年后），字子长，自称太史公，（朝代）夏阳人，我国伟
大的史学家、文学家、思想家。元封三年任太史令， 后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《_____ 》。《史记》全书一百三十篇，包括 本纪（叙述历代帝王的历史）、 世家（叙述贵族王侯的历史）、______列传（历代诸侯之外名官名人的事迹）、______表（各个历史时期的简单大事记）、______书（记载典章制度，天文地理）。 共五十二万六千五百字，叙述了上起传说中的______，下到______太初四年约______年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部 史，对后世的影响极大，被鲁迅誉为“ ”。意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
（二）背景介绍 楚汉争霸 鸿门宴 陈胜、吴广起义失败后，楚地义军分两路攻秦。项羽在关东歼秦军主力；刘邦乘隙攻入咸阳。依据楚怀王“先入定关中者王之”的约定，刘邦欲称
王关中，派兵驻守函谷关，同时，宣布废除秦朝苛政，与关中父老“约法三章”。 项羽破釜沉舟歼灭秦军主力，率诸侯军40万、秦军降卒20万直奔关中，中途，项羽恐秦降卒哗变，将他们全部坑杀。元年十二月，项羽进驻鸿门，意图消灭刘邦集团，刘邦自料力量不敌，亲赴鸿门，表示诚意，动摇了项羽决心，战争没有立即爆发。
西楚霸王 同年二月，项羽裂土分封18个诸侯王，恢复封建割据，自立为西楚霸王，定都彭城。封刘邦为汉中王，定都南郑，将关中分为三部，封秦降将分别为王，企图将刘邦困锁在边险地。 刘邦采纳萧何建议，还定三秦，东向以争天下的方略，忍忿前往汉中，途中烧毁所过栈道，并借此表示无东向之意，以麻痹项羽。
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战争开始五月，田荣于齐地起兵反楚，刘邦以项羽杀害楚怀王为口实，联络各地诸侯王，率联军56万攻楚，一举袭占楚都彭城。
项羽自率精兵3万疾驰南下，乘刘邦陶醉于胜利，以少胜多，大败汉军，收复彭城。刘邦仅率数十骑突出重围，连老婆孩子都不顾，逃回荥阳。 楚河汉界 刘邦战败，诸侯纷纷背汉向
宝贝可爱楚，为摆脱被动局面，刘邦争取英布，重用韩信、彭越，从各方面联合反楚力量，有利地形，分兵扼守险要。 三年十月，韩信一反常规，背水设阵，大败赵军。四年十一月，又大破齐、楚联军于潍水之滨，平定齐地，从东、北两面形成对楚军的战略包围态势，直接威胁楚大后方。 四年八月，楚军粮尽，划鸿沟为界，东归楚、西属汉。
四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军突然发起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至河南太康南，因韩信、彭越按兵不动，未如期会师，遭楚军击，大败，被迫坚壁自守。刘邦从张良计，分别给韩、彭割地封王。 乌江自刎 十二月，调集各路大军40万人，将10万楚军包围于垓下。楚军兵少食尽，屡战不胜，夜闻楚歌四起，军心瓦解。项羽率800骑突围南逃，刘邦派兵追击。项羽逃至乌江兵败自刎。
二、初读课文，读准字音。给加点字注音。
垓下（ ）骏马名骓（） 歌数阕（ ） 美人和（ ）之麾下（）溃围（ ）骑能属者（ ）田父绐曰（ ） 刈（ ）旗披靡（） 瞋目（ ）辟（）易
三、再读课文，整体感知
用四字短语概括出课文描写的三个场面 、、。
课内探究学案
第一课时
一、合作探究齐读第一段，结合注释，疏通文意，确定重点字词、句（通假字、重要词语、词类活用、特殊句式等），并加以理解和记忆。
1、项王军壁垓下2、夜闻汉军四面皆楚歌 ．．
3、是何楚人之多也 4、项王则夜起 ．．
5、常幸从6、悲歌慷慨 ．．．
7、力拔山兮气盖世 8、时不利兮骓不逝 ．．．
9、骓不逝兮可奈何 10、虞兮虞兮奈若何．．．．．．
11、美人和之12、项王泣数行下 ．．
二、《垓下歌》释义
力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何 ！
2
译文：力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯！骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥当？
三、探究第一段内容
1、概括垓下之围主要写了哪两个情节。
2、请出表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词。
3、垓下之围刻画项羽的形象用了哪些描写方法？表现了项羽怎样的性格特点？
4、四面楚歌之时，项羽惊而起，起而饮，饮而歌，歌而泣。有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马，你同意这种看法吗？四、反思总结：第一段的文言知识
两的偏旁
1、重点字词解释
壁则幸 为拔盖若
2、词类活用
（1）项王军壁垓下 ．
（2）夜闻汉军四面皆楚歌 ．
3、古今异义
（1）于是项王乃慷慨悲歌 ．．
（2）项王泣数行下（3）左右皆泣 ．．．
4、固定句式
骓不逝兮可奈何
五、当堂检测
1、本文选自《 》，作者 ， （朝代）人。《史记》是我国第一部 。鲁迅誉之为 。
2、解释加点的字不正确的一项是（ ）
a、项王军壁垓下壁：动词，设营驻守b、常幸从幸：受到宠爱
c、时不利兮骓不逝 逝：奔驰 d、项王泣数行下 泣：哭泣
第二课时
一、合作探究齐读第二、三段，结合注释，疏通文意，确定重点字词、句（通假字、重要词语、词类活用、特殊句式等），并加以理解和记忆。
3
于是项王乃上马骑麾下壮士骑从者八百余人
直夜溃围南出 令骑将灌婴以五千骑追之
骑能属者百余人耳田父绐曰
以故汉追及之 项王乃复引兵而东
项王自度不得脱 身七十余战故乡 许巍
所当者破 未尝败北
然今卒困于此 此天之亡我
今日固决死愿为诸君快战 刈旗四向 期山东为三处 汉军皆披靡是时项王瞋目而叱之 辟易数里 亡其两骑耳 骑皆伏曰
二、探究第二、三段内容
1、概括二、三段主要情节
2、东城快战中写了项羽的哪三次行动？表现了他怎样的性格？
3、三次行动之后，有一段项羽与部下的对话，有什么作用？从中可见项羽怎样的的性格？
三、反思总结：二、三段的文言知识
中秋教师节双节祝福语
1、通假字 骑皆伏曰
2、重点字词积累
直 走 以 父绐 以故度败北
卒 决死 以为 期披靡 辟易亡
3、词类活用
直夜溃围南出项王乃复引兵而东 ．．
此天之亡我．
4、古今异义
期山东为三处 ．．
5、一词多义
4
属（1）骑能属者百余人耳 （2）有良田美池桑竹之属
（3）若属皆且为所虏 （4）亡国破家相随属
（5）衡少善属文 （6）属予作文以记之
乃 ①项王乃大惊曰②于是项王乃悲歌慷慨
③平明，汉军乃觉之 ④项王乃复引兵而东
⑤乃陷大泽中 ⑥至东城，乃有二十八骑
⑦问今是何世，乃不知有汉 ⑧王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
6、文言句式
麾下壮士骑从者八百余人骑能属者百余人
然今卒困于此 此天之亡我，非战之罪也
四、当堂练习
1、下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
a、骑能属者百余人耳属：随从 b、愿为诸君快战快战：赶快作战
c、项王自度不得脱度：估计，揣摩d、辟易数里辟易：退避，此为惊吓后退
2、下列加点词的意思说法正确的一项是（ ）
（1）令骑将灌婴以五千骑追之(2) 以故汉追及之．．
(3)平明，汉军乃觉之（4）于是项王乃上马骑 ．．
a、（1）（2）相同，（3）（4）不同Ｂ、（1）（2）相同，（3）（4）相同
Ｃ、（1）（2）不同，（3）（4）不同 Ｄ、（1）（2）不同，（3）（4）相同
３、选出古今同义的一项（）
Ａ、山东豪俊遂并起而亡秦族矣 Ｂ、期山东为三处 ．．．．
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