2011年新教师培训心得体会
英额布中学  史妍
现在还清楚得记得第一次走进师范学校大门的时候，看见对面大楼的外墙上的八个大字“学高为师，身正为范”。光阴似箭，岁月如棱，转眼间，我从一个坐在讲台那端的学生，站到了讲台的这一侧成为了一名教师，这种角的转变让我感到既兴奋又紧张。兴奋是因为经过多年的学习，终于实现了自己做一名人民教师的愿望，紧张是因为深切的感到自己肩上的责任重大。现在的家庭大多是一个孩子，换个角度去看，这一个孩子就是家庭的核心，作为教师来讲，你教育的一个孩子不仅代表着他自己，更影响着他的家人，甚至他往下的几代人。那么是不是可以理解为，一个教师影响一人，一教师影响所有人呢？因此新时代的教育教学也被赋予了更多更新的理念和要求。而作为教师的我们也不能只是“学高”和“身正”了，我们必须去学习，去掌握更多的职业技能，为社会培养出各方面各阶层的人才。
今天我有幸和其他各兄弟学校的同事一起参加了，教师进修学校组织的新教师培训，听了几位老教师的讲座，使我受益匪浅。
在韩长春老师所讲的新教师应知应会中，给我留下最深印象的是其中第一章的内容“新教师上岗的共同困惑和烦恼”这一章节表面看来和教育教学没有太多的关联，实际上却对我们当中的一部分尚未落编的教师在教育教学中有着最为重要和直接的影响。可以说韩老师的话句句说到了我们的心里，说出了我们的压力、顾虑和矛盾。但是也如同韩老师所说一样，“一个教师的成长需要多方面的磨练，千万不要因为只差一步，就放弃了自己多年的教育梦想，毕竟有很多时候坚持就是胜利！”
在听了裴树立老师的讲座后，我再也不会为公开课头疼了，而且更加深刻的认识到了公开课对我们新教师成长进步的作用和意义。在以后的教育教学工作中，争取把公开课当成常规课去对待，把常规课当公开课一样去准备。
“听观评议品”，王玉莲老师的一番讲解，让我对“听课”有了更加深入的认识，回想起来，以往的“听课”也真的大多是为了完成学校布置的听课记录而听，收获很少，甚至于无。在王老师的讲解指导下，认真系统的学习了“听观评议品”，这在我以后的学习中，必定让我受益终身。
在刘晓红老师的讲话中，没有深奥的名词，只有生动的教学实例。对于一个名词的解释，只
要一动手指，百度里面详尽准确。而教育教学中的实际经验却恰恰是我们新教师最缺乏也最需要的。我会记得刘老师说的“不及格永远存在”，更会记得她在最后针对那个我们非常熟悉的问题——如何才能成为优秀的、学生喜欢的老师所给的答案，向书本学，向他人学，向网络学，要做思、研、学、用结合的教师，要上趣、实、活、新的课。
回想我每课教案后面的教学反思的内容，都能和李桂芝老师所讲的反思存在的误区对上号。无意义的反思，不如不去思。今天和李老师一起认真学习了反思的内容、过程和方法，这对我们以后的教育教学工作定然有着深远的影响和帮助。不断的反思，再反思，才能更快更好的进步。想有优秀的学生，先要有优秀的老师，每日八问，时刻提醒自己应该做的，要去做的还有很多。
不记得什么时候在哪里，看过这样一段话“在我们周围有这样一人，他们静静的倾听孩子们的心声，默默地灌溉着孩子们的心灵花园，细细地雕刻着孩子们心灵深处的图腾，静静地希望唤醒每个孩子心上轻轻开合的翅膀，看着他们在夏日美丽蓝天幸福地飞翔，这一人有个称谓，叫做老师，我愿意成为他们中的一员……”我们新教师作为教师队伍里的一员，会学习老教师的宝贵经验，发扬老教师的高尚品德，继承老教师的优良传统，同时也会把我们年轻
的朝气和热情融入到工作和学习中去，我们定会用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用努力和奉献共铸教育事业更加辉煌的明天。
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乘长风破万里浪
——2011年通化县新教师培训收获体会
瑞雪纷飞，又是一年接近了尾声。就在这样一个年尾，我又迎来了一次学习的机会。当我坐在宽敞明亮的讲堂里，恍惚间似又回到了大学校园，那时的我们还是青涩的书生学子，而现在，我已是一名教育系统的新成员了。
回想起来，参加工作已经有近两年半的时间了。在这两年多的时间里，我真正地体会到了身为一名一线普通的人民教师的酸甜苦辣，喜怒哀乐。我从实践中体会真理，从挫折中总结经验，如今再次参加新教师培训更是受益良多。
曾经，刚参加工作的我经过教学中遇到的种种问题的打击，从刚毕业的过度自信到后来的不
自信，通过老教师和领导们的指导和帮助又重拾信心，确实经历了一段非常痛苦的过程。正如韩长春校长所说，我们顶着精神上的压力和无形的负担，期待着他人的评价。当时不明白，现在想来，只要多一点自信，多一点虚心，再多一点恒心，前方的道路必定宽广笔直。在今天的学习中，韩校长还为我们指出了家长、学校领导、老教师、学兄学以及学生对我们的期望和建议，这更是为我们的前行铺上了一条阳光大道，因为当我们了解到了家长、学生的需要，得到了学校领导、有经验的老教师和学兄学们的好的建议，并以此为自己的奋斗目标，试问，成功还会远吗？
在今天的学习中给我的印象最深的是裴树立和刘晓红两位老师的精彩讲座。
其中，裴树立老师在以“青年教师如何快速成长”为主题的讲座中提到：青年教师更应该加强学习，并指出了学习时间应该是挤出来的，不能总以“忙”、“累”、“没有精力”作为借口，这也是我安慰自己时给自己的理由，于是本应用来提高自身素质，学习更多知识的时间就这样被浪费了。裴老师还在讲座中向我们提供了几条学习建议，包括要向书本学习，即，要好读书，读好书，精摘抄，重点部分细研读；要向老教师请教，即，学习老教师的经验和优点，以便优化自身提高自身水平；要珍惜每一次培训和外出学习的机会，即，要做好笔记，积极
思考，写出体会，加深认识，认真倾听，仔细领会，逐步改变等。通过裴老师的讲座我清楚地认识到，学习才能促进成长，成长就要伴着学习，学习是对自己和学生最负责任的做法，也是快速成长的最有效途径。
此外，我还从刘晓红老师关于“技术的课堂，艺术的课堂”的报告中吸取了很多的养料。刘老师在报告中提到了叶圣陶老先生说过的一句话：“最要紧的是看学生，而不是看教师讲课。”这句话是课堂教学的实质与真谛，一切的教学活动都是为了学生的“学”而服务，“教”始终围绕着“学”展开，课堂教学就是学习过程。刘老师在报告中指出了“问题课堂”中出现的问题。经过反思我发现，在我们的课堂上或多或少都存在着这样那样的问题，而对于原因以及解决方式却通常是百思不得其解，这也许是因为我们新教师参加工作时间短，经验不足的缘故吧！但在今天的学习中，刘晓红老师给了我们答案。从课堂最初的导入方式，到教学语言，再到对学生的评价方式以及课堂的结束方式，刘老师细致耐心的为我们讲解和介绍着自己从教二十多年的优秀经验，为我们答疑解惑，这无疑是为我们拨开了迷雾，使我们看到了迷雾散开后灿烂的阳光。
今天的学习，无论哪位老师的讲授都是令我们受益匪浅的，有了这么多优秀的教学经验，有
了这么多良师益友的指导和建议，我们将用更扎实的知识和技能，迈着踏实的脚步，积极学习，自我反思，加快成长。未来的我们，必定会将自己的课堂构建成为“教师教的有效率，学生学的有效果”的“双效课堂”。
今夕扬帆长风破浪，明朝沧海风采飞扬。
新教师培训心得体会
每个月14号
二密镇中心  袁  慧
12月3日，我参加了教师进修学校组织的新教师培训。通过培训，我对教师的内涵有了更深一层的了解。各位领导和老师的讲话也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非常周全。从专业、德育、上课、备课、听课、品课等各方面对我们加以培训。让我们树立师德观念和规范教学过程，从而迈好第一步。
在培训中，韩长春校长为我们讲解“新教师应知应会”，给我们指明方向，多一点自信、多一点恒心，坚持到底追求自己的理想，成为优秀的新教师；裴树立老师为我们讲解“青年教师如
何快速成长”，告诉我们从争取上每一节公开课到争取上好每一节公开课，不怕失败，在每节课中学习失败加之改正，多读书来提高自己的教学修养和综合素质；于秀梅老师为我们讲解“如何构造有效的英语课堂”，告诉我们备课的重要性，怎样才能优化课堂，课后及时反思的重要性；王玉莲校长为我们讲解“听观评议品是教师成长的阶梯”，我们新教师要先学会听课、观课才能积极正确的去评课和议课，有了基础才能享受品课了乐趣，才能从中学会其他教师上课的优势，使自己逐渐成长；刘晓红老师为我们讲解“课堂教学是技术更是艺术”，刘老师的讲解不仅生动幽默，还教我们新教师怎么上课才是艺术的课堂，使用游戏、竞赛、故事等导入法调动学生上课积极性，采取奖励竞争的方法调动每一个学生参与到学习中来，让我们知道“不及格永远存在” 但是我们新教师更应该想多种方法来调动中差生的学习兴趣，给他们更多的鼓励和支持；李桂芝老师为我们讲解“反思在与自我的对话中成长”，反思对我们新教师成长的重要意义，经验+反思=成长。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身充满了力量，我一定可以尽情施展，干一番事业！
通过学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
我觉得作为新教师不仅要具备扎实的专业知识更重要的是教师的职业道德。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感和工作效率上。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的，只有多一点自信、多一点恒心，坚持反思、研究和领悟，带着对学生全部的爱走上讲台，我相信我会成为一名出的教师！这信念不仅是促进我成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。