赠从弟（其二）•刘桢
1、．诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？（2分）
“一何盛”突出了风之大，“一何劲”突出了松柏的雄健挺拔（坚韧）。
象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。
3、“一何”是什么意思？两个“一何”各突出了风声和松枝的什么特点？（3分）
多么。第一个突谷中风的迅疾凶猛，第二个突出青松的雄健挺拔。（意近即可）。
4、这是一首咏物诗，标题是《赠从弟》，内容却写“松”，请简要分析作者的用意。（3分）
本诗以松柏为喻，赞扬松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表现作者坚贞自守的品格，
也有对从弟的劝勉之意。
5、三、四两句诗用了什么手法？“风声”“松枝”各有什么含义？
衬托手法(或者是对比)，用谷中风的迅疾凶猛衬托出青松的雄健挺拔。“风声”象征险恶的环境，“松枝”象征正直的君子。
6、诗中描写“风声”“冰霜”有什么作用?
⑴这是环境描写。(1分)渲染了风之凛冽和冬之严寒，(1分)烘托了松柏的坚韧不拔。
7、对下列古诗理解不正确的一项是( C )
A.首句中,“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象
B.三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔
C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
【主要特点是象征】
D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。
8、.依据“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，发挥想象，做一段景物描写。(40字左右)
示例：高山之巅，松树高耸挺立，枝干虬劲，绿荫凝碧。山风呼啸而来，卷起沙石无数，松树却岿然屹立。
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>什么的风声
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