芙蓉楼送辛渐教案一等奖公开课
教师姓名
单位名称
填写时间芙蓉楼送
学科
语文
年级/期
四年级下册
教材版本
人教部编版
课题名称
第七单元 21古诗三首 芙蓉楼送辛渐
难点分析
从知识角度分析为什么难
由于古诗是一种高度凝练的语言，诗句中一些字词的意思与现代汉语相差很远，增加了学生理解诗句的难度，对于诗人的生平，诗人创作的社会背景，学生了解得更少，因此学生对诗句中所蕴含的意境，诗人所要表达的情感，就更难理解了
从学生角度分析为什么难
一方面，四年级学生，古诗文的底蕴是不够深的，另一方面，对学习古诗的方法还没有熟练掌握。
难点教学方法
通过多种朗读方式，感悟诗意。2.通过边读边想象诗文的方式加深对诗的意境的理解，从而理解诗文感悟诗人表达的思想感情。
教学环节
教学过程
教学设计
设计意图
导入
一、谈话导入，介绍作者
2.谈话：离别这种情感自古有之，与友人分别时或是表达朋友间的深情厚谊，或是表白自己的心志，这种种的离情别绪都凝聚在这字字凝练的古诗中。同学们，你们都知道哪些送别诗？
预设：《别董大》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》等。
接下来，我们要学习唐代诗人王昌龄的诗《芙蓉楼送辛渐》。
知识详解
(难点突破)
揭题：【课件出示3】今天,我们再学习一首唐代诗人王昌龄写的送别诗《芙蓉楼送辛渐》。板书课题，齐读。（板书：芙蓉楼送辛渐）
3.解题：【课件出示4】学习古诗，应从题目入手，你从题目中知道了什么？题目的意思是：在芙蓉楼送别好友辛渐。
4.作者简介、介绍芙蓉楼：【课件出示5、6】
王昌龄，唐代诗人。他的诗多写边塞生活，是唐代边塞诗人的代表作家，其诗气势雄浑，格调高昂，七绝诗尤为出，甚至可与李白比美，故被后人誉为“七绝圣手”。辑有《王昌龄集》。
介绍写作背景。【课件出示7】这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁（今南京市）丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。
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