安徽省六安市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷
一、语文积累与运用。（35分）
1．默写古诗文中的名句。
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
立春是2022的几月几日几点（2）君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》
（3） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》
（4） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
（5）人生不如意事十之八九，这就需要我们调整好自己的情绪，保持积极奋发的心态。当别人不了解自己、误解自己时，孔子在《论语》十二章中就提出了“ ”的正确态度；身处凄凉境遇的陆游不以衰老自弃，内心依旧燃烧着为国戍边的志愿，于《十一月四日风雨大作》（其二）一诗中留下了“ ”的佳句；亦或者是刘禹锡《秋词》中“ ”表现的昂扬奋发的振作精神。
2．运用所积累的知识，完成下面问题。
拥有美好而充实的人生体验，是我们每个人共同的心愿，那么，你就阅读吧！阅读中，我们可以认识对技术精益求精、以身殉职的白求恩，走访从不张扬、不记酬劳、热忱植树的牧羊人；零距离地接触正在安慰惊慌失措孩子的父亲。他们用不同方法向我们诠shì了人生的意义和价值；我们也可以在阅读中，借助想象的翅膀，亲历缥缈衡市的繁华，__________，知晓女娲造人的神通广大，体验qǐ人忧天的忧患意识。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
诠shì（ ） qǐ（ ）人忧天 殉（ ）职 女娲（ ）
（2）上文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”
（3）请任选你在七年级上册学过的一篇课文内容，在文段中的横线上填上一句话，使得文段语意完整、连贯。
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3．运用你课外阅读积累的知识，完成各题。
（1）张文在阅读《西游记》时，用思维导图梳理了主要情节，其中有几个情节不能确定顺序，请你帮他将正确的选项填在横线上。
A.三调芭蕉扇 B.车迟国斗法 C.大战流沙河 D.大闹天宫
① ② ③ ④
（2）白洋淀湖光波动，小渔船穿梭于芦苇之间，这个富有诗意的场景来自于的 （填作者）《白洋淀纪事》；在李汝珍的 （填书名）一书中，有好奇上进的黑齿国，酸腐吝啬的淑士国，女性当家的女儿国。
4．学校要开展“书香进校园”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列活动。
（1）右图反映的是校文学社对全校学生喜爱阅读图书种类的调查情况，你从中可以看出当前中学生的阅读现状是怎样的？请就“如何改变当前中学生的阅读现状”这一问题提出一条建议。
现状：
建议：
（2）请你为这次活动拟写一条宣传标语。
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（3）七年级（1）班教室里“文学部落”专栏里有一段话，其中有多处语病，请提出修改意见。
人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；就好像欣赏着灿烂的夏日花，绚丽多姿。倘徉于文学的世界，你会在漫漫的人生路上唱春花秋月，落英埃纷；在红尘岁月中哈悲欢离合，喜怒哀乐。A通过阅读文学作品，使我们可以领略人间风味。B广泛的阅读也可以改善我们的文学素养。
【A】画横线的句子，应将 删去。
【B】画波浪线的句中词语搭配不当，应该将 _改为
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
走一步，再走一步
我往下看，感到阵阵晕眩；一般无名的力量好像正在逼迫我摔下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中
途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。
时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静。我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
暮中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电简发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？"光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。"看到了吗？”他大声问道。
我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后到了。"很好。"爸爸喊道，"现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只要想着接下来的这步，不要想别的。"我照做了。"好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一
个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我、挎下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遍不可及的目标，或者令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应付——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达到了自己的目标，这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪。
5．用简洁的语言概括选文记叙的主要内容。
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6．联系上下文，写出下列句子中加点词语的深层含义。
我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，……
遥远的岩石：
第一小步：
7．“时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。”这句话运用了什么描写方法，有什么作用？
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8．文章最后一段运用了什么表达方式，有何作用？
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9．假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上悬崖，把“我”扶下来。这种做法和文中父亲的做法，你更喜欢哪一种？为什么？
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阅读
伸向墙外的香椿
①三年前的那个周末，我陪母亲在老宅菜园里侍弄青菜地，短憩时，我指着两棵枯死得差不多的老树说：“这树还有用吗？不如烧掉它们哩。”
②沉默了好久，母亲喃喃念着：“多可惜的老棒树，要是新屋那边也有几棵就好……”
③看到她落在老椿树上的目光，我的思绪越过这菜园墙头、越过这瓦蓝的天空，回到了上世纪80年代。
④那时的老宅其实是爷爷、我家、伯父家，还有血缘较近的两宗亲的居住综合体，以一间大厅堂为轴心，清水檐前后勾连，用的都是土砖烧瓦。黑漆漆的，像几只土狗似的趴在回垄边。【甲】
⑤我们这一栋连体老宅，虽然户数少些，但比起聚居在附近的其他家族宅子显得更有生气些，或许因着那片小林子。小林子盘在一口池塘上方，挺拔的梧桐和禅树，溜圆的杉柏，浓密的油茶，低矮的野蔷薇，还有芬芳的桃李，【乙】有了这些轮回四季的高低搭配，整个林子显得闻牌而热闹，大人们的希望、小孩儿的欢乐，都藏在里头。
⑥总是巴不得冬天早早地结束，初春里，农人的蔬菜品种并不多，最给人希望的最莫过于林子中的椿树了，两棵粗壮的野椿树，伸出众多的枝丫，一立春便将蓄积了整个冬天的营养绽放出来。光秃秃的丫杈星星点灯地破顶了，风雨一来，赶越儿似的收拢了紧绷的顶儿，露出了"小红帽"，只一袋烟的工夫就多了几棵嫩芽，红红酱酱的，像刚点着的火苗"扑哧"地腾越。再过一两天，攒紧的芽尖儿顶膨胀着向外舒展，变成鲜嫩的椿叶，阳光下，红中带绿，翠中闪银。要是再忍着点儿，茅苗成叶，枝上拔节，枝上长权，权上又长嫩芽……
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