心得体会取啥名字好
【篇一:心得体会的格式】
通  知
  师德是教师职业的执行标准。加强师德修养,能够提高教师自身素养,在树立师表、教育学生等方面给家长、学生以良好的形象。为进一步提高教师师德水平,拟组织教师认真学习《关于建立健全并全面落实中小学教师职业道德建设五项制度的意见》、《关于印发〈张家港市中小学、幼儿园教师师德考核方法〔试行〕〉的通知》等,并组织撰写心得体会文章,使教师对师德要求有更加明确的要求,在今后的工作中率先垂范、兢兢业业、为人师表,为建办人们满意的教育而努力。
一、心得体会的格式:
标题黑体、三号、加粗;标题下面是名字,楷体,小四号;正文是宋体,小四号,行距固定值18磅;正文中的小标题是宋体,小四号,加粗。
二、参加对象:45周岁以下教师
三、上缴时间:本周五
四、上缴形式:请老师们将心得进行正反面16k纸打印,然后上缴到教科室。
  校长室
附部分心得:
教师修身  师德为首
钱桂芬
教师素质,师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程,是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。面对全面建设小康社会的新形势新任务,面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题,面对树立全面协调可持续发展的科学发展观,促进人的全面发展的新目标新要求,我们更应该大力加强师德建设,不断提高教师的师德水平,为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。
首先,师德是中华传统的美德。学高为师,德高为范。中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹,也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚。
其次,师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的,潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时,经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
最后,师德是要在实践中不断形成的。在我们的教育、教学过程中,要不断在尊重学生,尊重家长,关心、保护学生等方面做好表率。在有时面对学困生的时候,要镇定一点,不能意
气用事,做一个有良好修养的人。在自己的生活中,要以教师形象示人,文明、标准、积极、健康地参加好活动,在社会上要做受人尊敬的人。
师德文件的学习,让我在不断地学习中指导了自己应该要做到得内容,并积极按照师德的要求严格自己的行为,争当师德优良的好少年。
  教师职业道德标准学习体会
陈琳燕
通过学习《中小学教师职业道德标准》等文件,从中得到了深切体会。踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为,只有认真领悟教师职业道德标准才能真正理解教育的真谛。才能做到依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,标准自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。
在每天的教学工作中,老师都是和学生一起生活学习,面对的都是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。热爱一个学生
就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
记得我才参加工作的时候,面对淘气的学生,不懂得如何与学生交流,只是简单的对待学生的出格行为,觉得学生不听话,于是呵斥加批评,但是效果往往是学生更反感,自己也心烦,经过学习,我懂得了如何与学生更好的就留沟通,更加尊重孩子,了解学生的想法,其实孩子们都是很单纯的,你如何对待他们,他们就会这样的对待你,你给他们关爱,他们会更加无私的回报给你。
在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜爱前者。每位学生都特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师交流。
在我们的新课程改革中很重要的一点就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。
我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。好名子
学习教师职业道德标准,不是简单的说教,而是一种精神表达,一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。
  心得体会:我离有效教学有多远
乘航小学  徐卫华
学校组织全体老师学习了教育部《关于当前加强中小学管理标准办学行为的指导意见》、《江苏省中小学管理标准》等文件,我对新时期的教学常规任务有了全新的认识。我以为新
时期教学常规任务的首要任务是改变教育思想,更新教育观念,深化研究新课标,积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下,认真领会市教学常规施行细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识,举动上才会跟上 步伐。
通过学习,再次明确我们的教育目标该当是全面施行素质教育,推进课程变革,改变教育思想,面向全体先生,加强先生思想品德教育,重视培养先生的创新精神和理论能力,为先生全面发展和终身发展奠定根底,努力培养培养有梦想、有品德、有文明、有纪律的一代新人。我们的教育该当推进教师的全面发展,进步教师的素质为目标的。目标虽然明白,假设没有必要的手段,也是很难保证目标的达成的。因此我以为落实《小学教学常规施行细则》是一种管理手段,我们要把它作为学校教学管理最根本的标准来加以认真落实,以期能有效地达成我们 的教育目标。