黄金卷01·参考答案
一、选择题I（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1 | 5年高考3年模拟 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
B | A | B | D | B | D | A | D | D | B |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |||||
B | A | B | D | D | |||||
二、选择题II（本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
B | D | C | A | A | B |
三、非选择题（本大题共3小题，其中第22题20分，第23题20分，第24题12分，共52分）
22．【答案】（1）手段：皇帝巡行；厚利招商；建城置郡。（文字表达意思接近即可给分）（3分）
历史意义：加强了与西域各民族的经济文化交沪流；促进了民族交融；巩固了隋朝在西域的统治；保护了丝绸之路畅通。（3分，任答3点即可）
主流：交往交流交融（2分）
（2）因素：教会势力的削弱；专制王权国家的兴起； 民族语言的强化；启蒙运动的推动；资本主义发展，资产阶级力量壮大（4分，任答4点即可）
发展趋势：从专制王权国家发展为民族国家。（专专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家亦可）（2分）
（3）内蒙古自治区（1分）
经济因素：少数民族地处边陲，交通闭塞，经济社会发展水平相对落后。（2分）
表现：党和国家要求坚持各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题（写出“两个共同”亦可给分）；提出“五个认人同”；铸牢中华民族共同体意识被写入新修订的《中国共产党章程》，赋予民族工作新的内涵。（3分）
23．【答案】（1）关键词：“以为体，以变为用”；合/合立国（2分）
根本目的：救亡图存。（2分）
细则：关键词：①“以为体，以变为用”可以省去“以”，完整写，不能有错别字；
（2）原因：“社会”比“”理念更新（或更少传统政治彩）；报刊的宣传；绅士的推动（3分）
举措：建立革命组织；进行革命宣传；提出三民主义；发动武装起义。（4分）
（3）动因：五四运动；知识分子的宣传；马克思主义的传播；工人运动的发展；中国共产党的诞生；新文化运动。（6选4，4分）
缘由：马克思主义是科学的社会主义；（2分）鲜明地提出了人民众对历史发展的巨大作
用（1分）；是人民实现自身解放的思想体系（1分）；是指引人们改造世界行动的重大思想武器（1分）
24．【给分标准】（1）标题（2分）：有题目1分，有价值判断1分，价值错误标题0分
（2）结构3分：总分（总分/分总/总分总）结构2分，总结有价值升华1分价值升华：唯物史观/家国情怀/当代启示
（3）史实6分（正反、辩证的史实），史实表述必须准确，史实错误1分都没有
（4）表述1分
示例1：人在历史旅途中
照片，往往定格了历史的一瞬间，前人的“生活”，是后人眼中的“历史”。1912年，民国政府颁布“剪发令”，视剪发为新国民的象征，开启了剪发易服的移风易俗之旅。图2所展示的梅兰芳，正是这一大历史的写照。照片中，梅兰芳剪辫后的新影，干净、利落、阳光，跃然成为
民国的新民之一。图4是1977年恢复高考后的第一届考生，每个人都用来之不易的考试迎接自己新的命运——关于知识和希望的命运。对于每个生活中的个体来说，这是个人一生中的关键一刻。
对于历史而言，这是中国的关键一刻。照片中的梅兰芳和考场中的考生，皆是历史中的人。照片让我们看到人在历史中的真实状态，人也在永远的历史旅途中。此刻的“我”，终将是历史中的“他”。
示例2：普通人的历史瞬间
马克思说，人民众是历史的创造者。然而在历史书写中，总是以英雄人物、帝王将相为主角，往往忽略了对社会普通民众的生活经历的记录，而这些照片恰恰记录了普通人在重大历史事件中的瞬间。1929年席卷资本主义世界的经济大危机，受影响的不仅仅是大量失业工人，照片上的孩子们更是受害者。年幼的他们不得不举着牌子，为其失业的父亲呼吁就业的机会。他们的声音尽管微弱，却被照片记录下来，深深的震撼着我们，让我们直观的感受到大危机中普通人的命运，感受到了生命的温度。
通过这些普通人的照片感受历史可以让我们增加对历史的感性认识，让书本上的历史变得鲜活起来。
示例3：历史照片折射出国运与人生息息相关。
照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。透过照片，可以了解人、地区、国家的过往，可以感悟国运与人生的休戚相关。1929年的世界性经济危机，给遭受危机的人们的人生蒙上了阴影，受经济危机的影响，西方资本主义国家的国运不兴，导致失业严重，使得人们甚至是本该享受美好童年的孩子们，卷入到寻工作的人中，为生计烦扰；国运兴则教育兴，伴随着中国历史命运的转折，1977年恢复高考，使得无数学子迎来了改变命运的时机，在改变自身命运的同时也改变了国家命运，促进了中华民族的伟大复兴。
综上所述，照片是历史的视窗，凝结着厚重的历史岁月，折射出国运与人生的密切联系。
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