山东春季高考语文模拟试卷及答案（三）
一、语言积累与运用（26分）
1、下列句子语言得体的一项是（）（2分）
A、营业员说：“这里的衣服都不合你的身，你长得太肥了。”
B、售票员对前来询问行车时间的旅客说：“你没长眼睛吗？墙上不是贴着！”
C、李娜对张亚丽说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。”
D、刘东对爸爸说：“我们马上要中考了，我很累，你别烦我。”
2、对下列词语中加点字书写、注音或解释全部正确的一项是（）（2分）
A、揣度(duó) 风驰电掣(chè) 甘败下风（认输）学而不厌（满足）
B、荼(tú)毒杳(yǎo)无消息并行不悖（冲突）春和景明（日光）
C、蹊跷（xī）戊(wù)戌(xū)变法恃才放旷（依仗）陟罚臧否(善)
D、踉(liàng)跄衣衫褴褛 (lǚ) 感慨良深（很）礼尚往来（尚且）
3、根据提示或要求用课文原句填空。（8分）
（1）海内存知己， __________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》
（2）两岸青山相对出， __________________。（李白《望天门山》）
（3）关关雎鸠，在河之洲，，君子好逑。
（4），思而不学则怠。
（5）欧阳修的《醉翁亭记》中有一段文字，写了一年四季山间景的变化，请你依次写出描写“春”、“夏”景的句子：，。
（6）王老师退休后还一直做我们的课外辅导员，他这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句所描写的那样：，。
5年高考3年模拟（7）成语“扑朔迷离”的源出句是，。
（8）古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句：
，。
4、1961年6月，美国总统约翰·肯尼迪与苏联领导人赫鲁晓夫在维也纳会晤。在一
次午宴上，肯尼迪注意到赫鲁晓夫胸前有两枚勋章，就问他那是什么勋章。赫鲁晓
夫告诉肯尼迪：“那是列宁和平勋章。”肯尼迪幽默的说：“但愿你永久的戴下去！”
上面的故事中，肯尼迪总统的话的言外之意是。（2分）
5、“倒拔垂杨柳”这个故事出自（朝代）（作者）的《》。该故事的主要人物是鲁智深，其性格：。（2分）
6、有人问，什么年龄最好？一个少年说：16岁的年龄最好！它拥有活力和希望。一
个青年说：25岁的年龄最好！它拥有青春和追求。一个中年人说：40岁最好，它拥
有睿智和成熟。一位说：。大家听后，都觉得老人的话最有道理。人应该珍惜自己的拥有。老人说的什么话你知道吗？
请在横线上填写。（3分）
7、请在“苦难”、“青春”、“人生”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，
要求运用比喻、拟人两种修辞方法。（4分）
例：苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万
丈深渊。
8、小明要参加诗歌朗诵赛，为此他每天练习得很晚。有一天邻居张伯伯对他说：“小明啊，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读
什么东西？”小明谦虚地说：“张伯伯你过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”（3分）
①张伯伯说话所强调的是：
②小明理解的意思是：
③如果你是小明，得体的回答应该是：
二、现代文阅读
（一）（16分）孩子施舍的天堂
张丽钧
看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四
周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。
但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然
喊道；“谁，，你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈。你看呀，谁，，你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗
憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到
老师跟前很认真地问：“老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！
我们给他穿件棉衣，好吗？”老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪
式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存
留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无
形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。
我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道
主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟
的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命
运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足
9．根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。（答案不超过方格限定的字
数）（2分）
10．简要概括本文写了哪三幅生活画面？（每条不超过25格， 3分）
①
②
③
11．根据文章主题，说出文中画线句“我”“为自己精神的庸俗而愧怍”的具体含
义。（3分）
12．反复品味第三段中最后一句话的含义，说说你的理解。（3分）
13．结合本文内容和下面两段资料，说说生活中我们应怎样对待本文所讨论的中心。（5分）
（1）在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来（直接种葡萄核是长
不出葡萄的），女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。（根
据刘柳的《萌芽》缩写）
（2）一个小男孩拿着一美元到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗？他告诉老人，父母去世了，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老
人卖给了小男孩一瓶“上帝之吻”饮料。并告诉小男孩，你叔叔喝了这瓶饮料就没
事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。
（根据翻译作品《上帝之吻》缩写）
（二）（15分）人类能在地球上生活多久
①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生
存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将
持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只是极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一声，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达400万年的光和热却是没有问题的。因为在400万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，，至少要以人类能在地球上持续生存
400万年为奋斗目标！
④但是人类面临的真正的威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽
利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，
就远远超出自有人类以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地
球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在的
消耗不断增长的趋势发展下去，试问400年后乃至400万年后的地球将是什么样的
面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽
然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是
有限的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在
多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实， 400万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可
能在400万年内发生，而且人类完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变
航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！
⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
14、填入第③段横线处最恰当的一项是（）（2分）
A、探讨太阳对地球能否持续提供光和热的问题
B、研究人类在地球上可持续生存和发展的问题
C、计算400万年内太阳所消耗的能量
D、展望人类科学、技术以及工业、农业的发展水平
15、第③段中作者说“太阳为地球持续提供长达400万年的光和热却是没有问题的”。他这样说的根据是什么？（3分）
16、第④段中说“但是人类面临的真正的威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么？（3分）
17、第⑥段中“杞人无事忧天倾”是李白的一句诗，其中包含一个成语典故，请写出该成语并解释其比喻义。（2分）如果你能写出这个典故出自哪本书，会额外得到1分。
成语：比喻
18、第⑦段“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”你认为
人类该如何控制自身？（4分）
（三）（12分）多一些宽容
①人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最要紧的是要豁达大度，善于容纳同自己性格、志趣不同的人。古人说：“壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，
有容乃大。”
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