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一、积累与运用(25分)
A．泄气(xiè) 歼灭(qiān) 国殇(shāng) 着陆(zhuó)
B．颁发(bān) 渗透(shèn) 遗嘱(shǔ) 督战(dū)
C．舰岛(jiàn) 屏息(bǐng) 悄然(qiǎo) 翘首(qiáo)
D．篡改(cuàn) 镌刻(xiè) 辱没(rǔ) 敛声(liǎn)
【解析】A.歼灭(jiān)；B.遗嘱(zhǔ)；D.镌刻(juān)。
2．下列词语的字形无误的一项是( B )(2分)
A．遁形 馈退 锐不可当 惨绝人寰
B．慷慨 沸腾 颇有建树 一丝不苟
C．咆哮 仲裁 振耳欲聋 如梦初醒
D．默契 由衷 潇酒自如 惊心动魄
【解析】A.溃退；C.震耳欲聋；D.潇洒自如。
A．在蔬菜区，遵义的辣椒、普定的韭黄、威宁的白菜、兴义的西红柿……来自贵州各地的蔬菜令顾客眼花缭乱。
B．2020年初以来，一场突如其来的新冠肺炎疫情以锐不可当之势席卷全球。
C．民警将骗子的真相告诉给一些受害者，受害者才如梦初醒。
D．人类命运共同体理念一经提出，就以振聋发聩的力量引发强烈反响，得到国际社会越来越广泛的认同和支持。
【解析】B.“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡。这里属于褒义贬用。
4．(原创题)下列句子中没有语病的一项是( C )(2分)
A．她以坚韧执着的精神和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命，前不久被授予“全国优秀共产党员”和“时代楷模”。
B．这个公司经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20%。
C．2021年是建党100周年，也是“十四五”开局之年，做好今年的工作事关长远、意义重大。
D．国家统计局发布的数据显示：2020年中国GDP突破100万亿元以上， 同比增长2.3%。
【解析】A.成分残缺，应在句末加上“称号”；B.搭配不当，可改为“成本下降了一半”或者“成本下降了50%”；D.语义重复，应删去“以上”。
5．(原创题)下列句子排列最恰当的一项是( A )(2分)
①拿家务劳动来说，小到擦桌子、扫地、拖地、做饭、整理家，先后安排、怎样取舍、如何统筹与整理，都能充分给予孩子实践锻炼的机会。 ②在劳动中练就的这些本领，有助于孩子在以后的人生中自力更生、解决问题。 ③成人所需的许多生活技能，往往需要长时间才能习得，孩子应该在童年和少年时期就开始训练。 ④不怕脏，不怕累，经过努力和付出，就会有所收获。 ⑤而具备了这些最基本的能力和心态，才能更好地帮助孩子成长。 ⑥劳动是最好的生活教育方式之一。
A．⑥③①④②⑤ B．⑥⑤④③①②
C．⑤③④①②⑥ D．④③⑤①⑥②
6．阅读名著选段，回答问题。(3分)
他26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军是当时黄埔军校第一号俄国顾问，现在是苏联远东红军司令。对当时的黄埔军校校长蒋来说，这个年轻的共产党员是个克星。
(1)这段文字出自《红星照耀中国》，作者是埃德加·斯诺，文中的“他”是周恩来。(2分)
(2)《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。(1分)
7．古诗词名句填写。(6分)
(1)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(2)冰霜正惨凄，终岁常端正。[刘桢 《赠从弟(其二)》]
(3)此物何足贵？但感别经时。(《庭中有奇树》)
(4)曹植在《梁甫行》中咏叹百姓家园荒芜、狐兔出没，进一步抒发了感慨的诗句是：柴门何萧条，狐兔翔我宇。
“德”文化意蕴深厚，华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加“‘德’文化的魅力”综合性学习活动。
【“德”源追踪】
(1)“德”甲骨文写作，从“”，从“”。“”即行路，泛指行为；“”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚，众皆是之，惟戚弟愠”中的“德”即用其本义：行为正直(行事依照标准)。“夫以德胜人者昌，以力胜人者亡”中的“德”则引申为：道德(品行)。(2分)
【“德”远流长】
(2)试根据下列材料概括“德”所包括的文化内涵。(2分)
①天行健，君子以自强不息。(《周易·乾卦》)
②上善若水，水善利万物而不争。(《老子》)
③子曰：“人而无信，不知其可也。大车无，小车无，其何以行之哉？”(《论语·为政》)
④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐《赴戍登程口占示家人》)
①不懈奋斗，顽强拼搏(或勇于进取，执着追求)。②恩泽万物而不计得失(或乐善好施，淡泊名利；或甘于奉献，大公无私；或忘我利他，积善成德)。③诚信兴业，诚信兴邦(或诚信为本；或取信于民)。④以身报国(或舍生忘死，报效国家；或捍卫国家利益，不惧生死)。
【立“德”厉行】
(3)班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动，请提出一项倡议。(2分)
示例一：举办“德才兼备话名人”故事会。从修身养德、为学求知以至终成栋梁、济世安民的古代先贤身上汲取精神营养。 示例二：组织“立德·力行”演说活动。探索青少年如何将领悟美德内涵与行为实践有机结合，发扬披荆斩棘、百折不挠的进取拼搏精神，传承中华美德。 示例三：举办“报效国家”读书报告会。传扬华夏儿女为争取民族独立和繁荣富强而舍生忘死、发愤图强、执着追求的崇高品质。 示例四：开展“美德就在身边”美篇评选活动。通过“春雨颂”美篇制作与评选，传承“无私奉献，泽被万物”的春雨品格。或借助“诚信的价值”美篇制作与评选领悟诚信美德对构建和谐社会的价值。 示例五：组织爱心捐助活动。开展为贫困地区学生捐助书籍活动，积善成德，成己达人。
二、阅读理解(45分)
(一)绝句二首(其二)①(5分)
杜甫
江碧鸟逾②白，山青花欲③燃。
今春看又过，何日是归年④？
【注释】①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾：更加的意思。③欲：好像。④归年：回去的时候。
9．下面对诗句理解有误的一项是( B )(2分)
A．全诗第一、二句写景，三、四句抒情，以乐景写哀情。
B．诗歌描绘了一幅水雾迷蒙的春光图。
C．诗中的“江”“鸟”“山”“花”被涂上了碧绿、莹白、青翠、绯红的泽。
D．景物虽好，但春归人未归，流露出浓浓的乡愁。
【解析】诗人为我们描绘了一幅彩明丽的春光图，不是一幅水雾迷蒙的春光图。
10．请赏析“山青花欲燃”中“燃”字的表达效果。(3分)
“燃”即燃烧的意思，“燃”字极具动感，用夸张的手法写出了山花的鲜红如火，突显了诗句中的浓重彩，与山的“青”形成强烈对比。描绘出满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分绮靡、十分灿烂的景象。
(二)(内江中考改编)(15分)
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
11．解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)或谓君不善学( 有人 ) (2)吾悉能志之( 记 )
(3)不应而还走(动态清零是什么意思 转身 ) (4)王生惊觉，谢曰( 道歉 )
12．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( A )(2分)
A．王生不说 学而时习之，不亦说乎
B．李生故寻王生 温故而知新，可以为师矣
C．其友李生问之曰 予独爱莲之出淤泥而不染
D．以昭炯戒 公亦以此自矜
【解析】A.同“悦”，高兴、愉悦；B.特意/学过的知识，旧的知识；C.代词，他/助词，用于主谓之间，取消句子独立性；D.连词，来/介词，凭，凭借。
13．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)
不然/迨年事蹉跎/虽欲改励/恐不及矣
14．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3分)
学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，却不思考它，最终必定没有什么成就，怎么能说你善于学习呢？
15．阅读此文后，你有哪些收获？ (3分)
①“学而不思则罔”，学习贵在善于思考，一定要将学习和思考结合起来。②规劝朋友的过错，要有李生的勇气、责任与担当，要有耐心，尽心尽责地帮助朋友进步。③知错能改，善莫大焉。像王生一样，能对自己的言行进行反思，改正。④学习中不明白的地方，除了向老师家长请教外，还要勇于向同辈甚至比自己年龄小、学识低的人请教，并不以此为耻。(答出三点即可)
【参考译文】王生爱好学习却不得其法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考它，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不理睬李生，转身就跑开了。过了五天，李生特地到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择别人的优点去学习，希望听到真
理啊！我的话还没说完，你就变了脸离开，几乎要拒绝人于千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的态度呢？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等你年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用来警诫自己。”
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