教师劳动模范先进事迹材料多篇
    2020教师劳动模范先进事迹材料五篇
    2020教师劳动模范先进事迹一
    __同志于2000年7月毕业于__师范大学,大学本科学历,中学一级教师。
    她已在__一中工作了十几年,在教育 教学这块百花园里默默耕耘着。这些年来,她始终如一地热爱着教育工作,热爱孩子们,她把所有心血精力都投入到了工 作中,投入到了孩子们身上。她能够认真研究《纲要》精神,尊重每位学生,根据学生的发展情况制定教育教学计划,团 材施教,采用集体教育、分组教育、个别教育相结合的方法,让每位学生都能身心愉快地健康成长。
    她所教出的学生中, 有很多都成为优秀的人才,进入名校就读,有的还出国深造。凡是到过__一中的人,只要提起__老师,无不交口称 赞她敬业爱岗、乐于奉献的精神,既有学者的风范,又有师者的德行。
    王老师是一位兢兢业业,勇于创新,勤于奉献和富 有开拓能力的优秀教育工作者,为一中教育事业做出了突出的贡献。__老师自__—__年连续八年担任毕业班班主 任,__年荣获__县政府嘉奖, __年__县优秀教师。__年__县德育工作先进个人,__年__县第十一次党代 会代表,__市第五次党代会代表。__年被评为__市劳动模范。 自工作以来,__同志在思想上积极要求进步,她忠诚于党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自 己。师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。不断学习科学发 展观的理论知识,充实自己。
    作为中共党员,__同志在工作生活中,团结老师,热情帮助年轻老师,用党员的标准、 用党员的素质发挥着党员的作用。她兢兢业业,任劳任怨,一贯忠诚党的教育事业,爱岗敬业,教书育人,为人师表,为了学生不惜牺牲个人利益,由于工作忙,从来顾不上家庭和孩子。她矢志教学改革,求实创新,勇于奉献,凭着强烈的事 业心、责任感和严谨的治学态度,认真履行着人民教师的职责和义务,师德师风创一流,教育教学实绩数第一,赢得了学 生的喜爱,同事的信赖,社会的好评,领导的认可。
    一、心育桃李,倾注真情。
    从教多年,王老师能用宽容的心态接纳后进生。她尽量捕捉后进生的闪光点,及时地给予 更多的表扬与鼓励,从心灵深处打动他们,帮他们树立起自信心和自尊心,扬起他们生活的风帆,用爱心创设宽松和谐的 氛围,坚持正面教育,启迪学生的良知,为他们学会做人奠定良好的道德基础。
    二、率先示范,塑造人格。
模范教师事迹材料
    王老师深感自己责任的重大,经常利用数学课、班队会课等有利时机对学生进行爱的教 育。在她眼里,不管是干部子弟,还是普通人家的子女,家庭是富有还是贫穷,成绩是差还是好,她都一视同仁,有教无 类。__老师还利用班会课对班级学生进行爱心教育,诚信教育,成才教育,孝顺教育等。举办献爱心活动,自己亲自 为班里的贫困同学捐献衣物,在她的教育、启迪、带动下,同学们都纷纷给班里有贫困生捐赠食品、衣物。他甚至把节省 下来的教案纸给那些贫困学生。王老师把教师的爱连同集体的温暖送到孩子的心里,送到了家庭,使学生和家长,共同感 受到集体的友爱、社会的温暖。
    三、无私奉献,关爱学生。
    在王老师的眼里,每一个学生都是她的挚爱,她从不放弃一个学生。对于学习有困难的学 生,她给予更多的关怀,真诚地向他们倾注情感,用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们。为了帮助学困生摆脱 学习困难,她利用自己的休息时间义务为学困生辅导功课、补课。她无私奉献、关爱学生,对后进生、特困生尤其倾注了 更多的爱。有的学生因父母在外打工,无人照管,她就让其住在家中,不但管学习还要管生活。无私地照顾学困生的生活。
    连续几年她教高三毕业班,在她的时间表上根本没有休息日,因为节假日和双休日她总是为学生义务补课。家长三番五次要给补课费,都被她婉言谢绝;不仅如此,王老师还常常自己掏腰包为班里购买生活用品。她的做法感动了学生,感动了家长。
    在平日的教学中,她处处当一个有心人,关注每个孩子的内心发展,学生的小纸条成了师生间心灵沟通的最好桥梁,她总是在细微之处关心学生,辅导学生,注意保护他们的自尊心,鼓励他们进步;和学有余力的同学一起思考探讨 问题、培养他们的创造性思维;给性情顽劣的学生以真挚关怀与帮助,采用迂回策略,刺激他们的自尊心,激励他们进步;关注每一个学生的内心,及时与学生沟通。
    她所执教的班级学生数学水平始终名列年级第一名;参加国家、省全国竞 赛活动她们班学
生的获奖比例最高;她们班有57位学生,数学成绩有50人在100分以上。
    四﹑家校联合,共同管理。
    从教后一直担任班主任工作。连续不间断的11年班主任的工作经历,也是我们学校班主任 队伍中的第一人。她认为,对学生倾注全部身心的爱,是事业成功的源泉。在她看来,学生的事情无小事,学生的小事就 是大事。只要是学生和家长需要做的事,班主任教师就要不惜一切代价去做,并且做好。
    在工作中,她还非常注重家长工 作的开展,利用放假时间家访,定期举办家长会,主动和家长进行交流沟通,让家长及时了解学生的表现,以及需要配合 做好哪些工作。与家长相处融洽,充分调动了家长的积极性。充分发挥了家长的优势,使家长们成教育的同盟军和合作 者。
    五、成绩突出,众多殊荣。
    在平凡而普通的岗位上,踏踏实实、默默无闻、兢兢业业。她始终坚持对学生能力的培 养,在教学中不断地探索既能减轻学生负担,又能提高教学质量的新路子。
    她曾在班主任工作经验交流中写到:脚踏实地 地做好本职工作,以一颗善良的心态,去完成无愧于心的选择,是抢救教学生命的迫切需求。让学生各尽其才、发展自己的特长是认真学习素质教育的指示方针后,完成教育事业的明智之举。即使将来我培养的学生不一定是伟人,但要保证自 己培养的学生是具有健康人格的人,最好是能力加特长的多功能型的人才。王老师身为学校的一员,不仅有无私奉献的品 质,还有严谨笃学,与时俱进的精神。荣誉如此之多,她却从不居功自傲,停步不前。
    在课程改革实验中,她关注教学新 动态,注重课题研究,潜心钻研教材,认真研究教学方法,力求在课改实验中,不断开拓思路;在研究中,不断提高自己 的教学能力与水平。她所撰写的论文《浅谈青年教师的成长》发表在专业报刊上。在工作中,她深知不断学习和钻研业务 和知识,提高业务水平和业务能力的重要性,她多次参加学校,县教育局,市教育局以及省有关部门组织的各种教育教学 活动,所讲《直线与圆锥曲线》获县级优质课;《中点问题》﹑《流程图在概率中的应用》获“第四届创新教育成果大 赛”二等奖﹑三等奖;所制课件《不等式的性质》等获二等奖;在__省高中数学青年教师优质课评比中获三等奖;所主 持的课题《中学数学情感教育探究》现已结题。