市模范教师先进事迹材料
我叫***，男，xx市xx中学教师，初三年级主任。1998年师范毕业以来，时时以一
个优秀教师师德标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗
多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。
我叫，男，19 年9月出生，19 年8月参加工作，现任教于县第二中学，英语学科
带头人，中学一级教师，先后于2020年、2020年被评为县级优秀教师。从教二十多年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到
了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为
“优秀”等次，2020年荣立“三等功”。
一、锤炼思想、增加境界
农村留守学生的学习基础比较薄弱，xx总是抽时间给他们辅导功课：“比如说有的家长年纪比较大的，我们放学以后，比如说练习册啊，高年级的作业，他们回家以后没有人
监督，我们一般放学以后留个大概二十分钟，帮助指导一下，做完再回家。”
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个
学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。
另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展
示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个
健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰
富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业
务上强人一筹，才能作一名合格的中华人民共和国教师。在工作中，我认真学习马列主义
思想、理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。我以高
度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有
文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐与奉献，自觉履行教书育人
的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
从1994年被分配到学院工作以来，xx同志一直在教育教学工作第一线，2020年至在
学生处任学生处负责人，分管学生资助和大学生心理健康。她深知学生管理工作是一项事
关学院稳定和发展大局，事关学院人才培养成败的重要工作。一进入学生处，她就积极总
结多年来教书育人和当班主任的工作经验，始终把学习提高自身素质和业务能力放在重要
位置。
作为一名富有经验的教师，我依然高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真
上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严
而有度，与同学门真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学门总是喜欢上我
的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带的班学生在每次考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为先进班集体。
我一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和
留心自己的教学，不断总结经验，出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解
决的虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，积极倡导科研先行，和老师们共同研究，提倡“行动+总结”的教学方式。
三、努力学习，更新观念
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，深感自己的知
识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变
教育观念，明白课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，把握《新课标》得基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了许多读书笔记和读书
心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务与教育教学工作，在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训
考试，普通话水平测试等。
四、班任工作，特明显
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个
学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。
另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展
示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个
健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰
富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
强化习惯从开学第一天做起，培养能力从提高自我约束力做起，通过各种有效途径，
提高班级集体凝聚力。多年班主任工作，老师已形成一套良好的管理模式，所带班级连续
被学校评为最佳值周班、校精神文明班、校先进班集体、县先进班集体等等。老师本人也
多次获校级先进班主任、县德育先进工作者，县“十佳优秀班主任”，并在报、电视台上
作专门介绍。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习
自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更
好地服务于教育教学工作。
学年开始老师兼管政教处生活区管理工作，通过开展“优秀寝室”每二周一次评比活动，通过在生活区设
立团支部等措施采加强管理，培养学生自我约束能力，完成课题《生
活区建立团支部的探索与实践》获中央教科所二等奖、市一等奖。中学生活区管理经验引
起市许多高校的关注。评为县优秀共产党员，12月老师获市人防宣传先进个人。
模范教师事迹材料我叫xxx，出生于19xx年，1994年毕业于牡丹江师范学院，中共党员，中学一级教师，现从教11年整。再从事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位
学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自
律信条。
五、业绩突出，多次获奖
xx年荣获中考评卷模范，xx年荣获中国教师报创新课堂网络大赛二等奖，xx年荣获
xx市优秀班主任，xx年荣获xx市法制教育活动优秀辅导教师，xx年荣获xx市教育软件
大赛二等奖，xx年荣获xx省十二届教育软件大赛优秀奖，xx荣获第12届语文报杯作文
大赛国家级优秀辅导教师，xx年荣获xx市模范教师，xx年荣获xx市模范班主任，xx年
荣获xx市模范教师。
六、再接再厉，再创佳绩
我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，
每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校
的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断增加。我不分昼夜的辛勤工作。仔细阅
读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学办法，每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者出优缺点，使他们明确自己的努力方向。
一份耕耘，一份收获。近几年来，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十几年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚
一腔爱，我眷恋这片黄土，我更眷恋这些的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一
太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永
远绽放在这希望的田野上!
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为
了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，
了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本
精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书
心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡二等奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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