萧亚轩柯震东舌吻《一个妈妈的女儿》教学设计

教学内容：
1、 通过学唱歌曲，激发学生强烈的爱国之情。
2、 介绍藏族的风俗习惯，了解藏族的曲调风格

教学目标：
1、 感受藏族民歌的演唱风格，并能用优美的声音表现起伏的旋律
2、 学会唱《一个妈妈的女儿》，能够熟练的演唱出歌曲中一字多音的地方
3、 在演唱歌曲时，体会并表现歌曲所表达的对祖国的热爱之情
教学重点：学生对歌曲演唱风格的掌握
教学难度：学生对节奏类型的掌握，如切分音、前八后十六、三连音等
教材分析：
    人教版6年级上册《一个妈妈的女儿》是一首曲调柔美，语言简练，主题鲜明的儿歌。以川藏地区的民歌音调为素材，使歌曲具有浓郁的民族特，抒发了少年儿童对祖国无比热爱的心情。这首歌曲的歌词以“太阳和月亮是一个妈妈的女儿”比喻藏族、汉族是一家，质朴而亲切。歌曲的旋律具有浓厚的藏族民歌的特点，调式为具有变宫音的六声羽调式，旋律中充满了“6 3 5”“6 2 手机优酷怎么取消自动续费3  2”“1 6 5 6”等藏族民歌常用的旋律进行和“0  3 5  迪伽奥特曼主题曲6 7 6”等具有转调性质的音调。
    歌曲采用二段体写成，第一乐段由两个平行乐句构成，第二乐句后半句重复第一乐段的音调，为典型的“换头留尾”的乐句发展手法。
教学过程：
（一）、导入
观看舞蹈视频《一个妈妈的女儿》，五十六个民族是一家，把祖国比作妈妈的话，五十六个民族都是妈妈的女儿，从而导入主题《一个妈妈的女儿》。
（二）、学唱
1、初听歌曲
师：认真来聆听歌曲《一个妈妈的女儿》
师：1 歌曲是几拍子的？
生：回答
2、教师范唱
教师：①刚才的歌曲给了我们怎样的感受呢？（情绪：亲切、柔美、抒情）
      ②歌曲具有哪个民族的风格呢？（藏族）
3、学唱曲谱
①对比试听，挖掘藏族歌曲的特点
    教师：同学们，你们都知道哪些藏族歌曲呢？下面，我们来聆听几首歌曲，来感受一下藏族音乐的美。（播放《青藏高原》《天路》片段）藏族民歌音调悠长、高亢、辽远、旋律跌宕起伏、结构自由。《一个妈妈的女儿》这首歌采用了川藏地区的民歌作为素材，使歌曲具有浓厚的民族风格。
②学唱曲谱
    睡过章子怡的人出节奏型较为复杂的乐段，指导学生进行哼唱。听好前奏，注意二拍子的强弱规律。之后随琴完整演唱曲谱，注意音乐记号、八度大跳等问题。
③加词演唱
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    注意咬字、吐字的完整、规范，高音地方用些假声，音乐记号与一字多音的正确演唱，注意体会并唱出歌曲所表达的主题感情。
4、视频欣赏
    欣赏才旦卓玛和李谷一演唱的《一个妈妈的女儿》
教师：才旦卓玛代表了藏族，李谷一代表了汉族。我们从她们的歌声中，从她们拥抱在一起的动作上都深刻感受到，藏汉是一家，都是一个妈妈的女儿！
5、课堂小结
自动档的车怎么开    教师：同学们，让我们各民族紧密团结在一起，在祖国的怀抱中幸福成长，为祖国奉献出自己的爱心，因为，我们都是一个妈妈的女儿！！！！