实验小学活页教案
20  ---20  学年第一学期
姓名
学科
数学
年级
六
周次
第12周
周课时说明
身高的变化（2）练习四（2）机动（1）
项 目
内                    容
备注
教学
内容
身高的变化
教 学
目 标
1.结合身高变化的统计表，会选择统计图直观、有效地描述数据，进一步体会复式折线统计图的特点，能读懂统计图表中蕴含的信息。
2.经历对两组身高数据的整理和描述过程，分析两组数据的不同特征，体会分组整理数据的作用，发展数据分析观念。
重 难 点
学会用平均数进行数据分析
辅助材料与 场 地
课件
情
景
创
设
与
程
序
安
排
一、定向诱导
1.谈话：昨天老师要求同学们收集自己一到六年级每个学年第一学期期末的身高数据，请大家拿出自己收集的数据，与同学交流。
2.指名交流后，提问：你是怎样收集这些数据的？
3.这节课，我们就共同来研究“身高的变化”
4.板书课题出示学习目标
二、自学探究出示（自学提纲）
  1.引导：要把几年的身高数据都展示出来，用什么方法比较合适？为什么？
  2.提问：能看图说一说自己这几年身高变化的特点吗？
  3.各自按要求完成统计图
  三、展示答疑
1.展示学生作品，提问：图中哪条折线表示的是你的身高变化情况？为了让别人看清楚，应该怎么做？
2.分析数据。
3.预测：你能估计自己三年后的身高吗？
一、拓展
讨论：与单式折线统计图相比，你觉得复式折线统计图有什么特点？
二、反馈总结
这节课你学到了哪些知识?
实践
与
创新
作业
教后记
项 目
内                    容
备注
教学
内容
练习四
教 学
目 标
1、 通过实践活动，让学生进一步学习数据的收集与整理。
2、 通过实践，学生更进一步的整理数据信息，通过数据发现问题，从而决定用什么什么统计图来描述这些数据。
重 难 点
从统计表里收集信息，并能用这些信息分析问题。
如何根据信息绘制统计图
辅助材料与 场 地
课件
情
景
创
设
与
程
统计图的种类
序
安
排
　一． 基础练习，全班交流
  1、 P63第1题
  鼓励学生看懂复式条形统计图，并从中获取尽可能多的信息。
  2、 P63第2题
  这是一个比较有趣的问题，看看我们国家每天创造多少财富，又消耗多少财富。首先，让学生根据统计表中的数据完成统计图，根据数据的特点，应选择画复式折线统计图。
  鼓励学生从统计图中苑尽可能多的信息。比如每天创造的国内生产总值等。
  二． 自主学习天地
  1、练功房。
  基础练习，了解统计图的种类。分辨什么数据用什么统计图描述更清楚更直观。
  2、智慧树
  （1） 这是什么统计图？
  （2） 分析图中的数据，回答问题。
  （3） 第3题，你能知道哪些信息？
  3、 实践大本营
  提高练习。
  让学生选择一题来绘制统计图：
  （1） 绘制统计图需要哪些数据？
  （2） 绘制统计图你需要注意什么？
  学生独立完成后，集体订正。
  三、小结：
  通过这次练习，你有什么收获？
  通过练习，进一步巩固结复式统计图的理解与掌握
  通过自主交流与探索， 让学生自主选择。
实践
与
创新
作业
教后记