中考课外文言文阅读训练150篇11-15
（附答案与译文）
11马    说
东郭之儿，生而未尝逢马，意其四足而甚大者皆牛也。他日，适市而逢马焉，惊而呼曰：“是牛，何以是班班①也？”其闻者笑之。语诸市人，而市人笑之。东郭之儿自失焉，归而语诸长者，则马也。以是不语者三日。
东郭之先生，闻而过之，曰：“孺子亦有所失乎？”曰：“非也。吾常以马为牛，既知其为马矣，吾惭而未言，将无以见市人也！”先生曰：“噫！马信为马矣，孺子以为牛，孺子之过也。市人乃能笑孺子者是以马云也苟不以马而以他使②是非几不能不以牛为马其于孺子有间③乎孺子殆④未之学耳市人固不足惭也”（宋·王令《广陵集》）
【注释】
①班班：硕大强壮的样子。②使：辨别。③间：区别。④殆（dài）：只。
【阅读训练】
一、 解释下列各句中加着重号的词语。
A意其四足而甚大者皆牛也            （    ）
B语诸市人，而市人笑之              （    ）         
C东郭之先生，闻而过之              （    ）
D马信为马矣，孺子以为牛，孺子之过也（    ） 
二、下列各句中，加着重号词语的意义和用法与例句相同的一项是（      ）
例句：适市而逢马焉
A复投之，前狼止而后狼又至    B既醉而退，曾不吝情去留
C望之蔚然而深秀者，琅琊也    D观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来
三、把下列句子翻译成现代汉语。
①东郭之儿自失焉
译文：
②孺子亦有所失乎？
译文：
四、给文中划线的句子加上标点符号。
市 人 乃 能 笑 孺 子 者 是 以 马 云 也 苟 不 以 马 而 以 他 使 是 非 几 不 能 不 以 牛 为 马 其 于 孺 子 有 间 乎 孺 子 殆 未之 学 耳 市 人 固 不 足 惭 也
枢怎么读五、读过这篇文章后，你有什么想法？请用简要的话回答。
答：
【参考答案】
一、A想。B告诉。C访问。D过失，错误。
二、相同的是B，例句与该句中的“而”字都是连词，表顺接，，就。A连词，表转折，但是，可是。C连词，表并列，并且。D连词，表修饰，地。
三、①东郭的小孩茫然失措。②小孩也有觉得难为情的事吗？
四、市人乃能笑孺子者，是以马云也。苟不以马而以他使是非，几不能不以牛为马，其于孺子有间乎？孺子殆未之学耳，市人固不足惭也。
五、示例：一个人，看到别人犯错误，应该诚恳地指出来，并帮助他改正错误，还要反省一下自己是否犯有类似性质的错误，万万不能看到别人犯错误而加以嘲笑。
【参考译文】
东郭（虚拟的地名）的一个小孩，有生以来未曾见到过马，心想有四条腿并且很大的动物都是牛。一天，他到市场上碰见了马，惊呼道：“这头牛，这么端庄强壮啊？”听见的人们都笑他。这件事传扬到市场上人（的耳中），市场的人（也）都在笑他。东郭的小孩茫然失措，回家说给长者听，原来是马啊。因为这事他三天没有说话。
东郭的先生，听说后访问他，道：“小孩也有觉得难为情的事吗？”回答说：“不是。我一直以为马就是牛，已经知道那是马了，我惭愧得没什么说的，今后没有脸面见市场上的人了！”先生说了：“唉！马就是马，小孩以为是牛，是小孩的错。市场的人们可以取笑小孩的，是就马这件事。如果不以马的事而以其他的事来分辨是非，他们几乎连指牛为马都做不到，他们和小孩又有什么区别呢？小孩只是没有学到而已，所以不必在市场上人面前惭愧什么。”
12韩魏公宽宏大量
韩魏公①在大名②日，有人送玉盏③二只，云：“耕者入坏冢④而得，表里无纤瑕，世宝⑤也。”公以百金答之。尤为宝玩，每开宴召客，特设一桌，以锦衣置玉盏其上。一日召漕使⑥，且将用之酌劝。俄为一吏误触倒，盏俱碎。坐客皆愕然⑦，吏且伏地待罪。公神不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数⑧存焉。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”客皆叹服公宽厚。
公帅定武⑨时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。兵他顾，烛燃公须，公遽以袖拂之，而作书如故。少顷间视⑩，则已易其人矣。公恐吏笞之，亟呼视之曰：“勿较，渠已解持烛矣。”军中咸服其度量。（《青琐高议》）
【注释】
①韩魏公：韩琦，字稚圭，北宋大臣，官至宰相，封魏国公。②大名：古地名，在今河北大名县东，宋时在此设府。③盏：浅而小的杯子。④冢（zhǒng）：高大的坟墓。⑤世宝：传世之宝。⑥漕使：即漕运使，官职名。⑦愕（è）然：吃惊的样子。⑧时数：命运，一定的时限。⑨定武：即定州，在今河北省定县。韩琦曾外放到定州任军政长官。⑩间（jiàn）视：偶尔抬头看。间，间或。⑩较：计较，追究过失。
【阅读训练】
一、下列各句中加着重号词语解释有误的一项是(    )
A公以百金答之  （酬答，酬谢） B尤为宝玩    （特别）
C俄为一吏误触倒（触动）      D吏且伏地待罪（罪行）
E公遽以袖拂之  （急忙）      F则已易其人矣（换）
二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的有（    ）
A①且将用之酌劝      ②吏且伏地待罪
B①公以百金答之      ②以锦衣置玉盏其上
C①俄为一吏误触倒    ②尤为宝玩
D①凡物之成毁        ②何罪之有
三、把下列句子翻译成现代汉语。
①耕者入坏冢而得，表里无纤瑕，世宝也。
译文：
②汝误也，非故也，何罪之有？
译文：
四、在差役误碎玉盏时，文中写道“坐客皆愕然”。这属于什么表现手法？在文章的表达上有什么作用？请简要回答。
答：
五、“客皆叹服公宽厚”、“军中咸服其度量”这两句话在文中表达上有什么作用？请简要回答。
答：
【参考答案】
一、解释有误的是D，惩处，处罚。
二、完全相同的是B和C。以：介词，用；为：介词，被。A①副词，将要；②连词，而且，并且。 D①助词，的；②助词，宾语前置的标志。
三、①（这是）耕地的人从毁坏的古墓中得来的，里外都没有丝毫的斑痕，（可算是）传世之宝了。②你是失手了，不是故意的，有什么罪啊？
四、示例：属于侧面烘托。其作用是：更能表现出韩魏公的宽宏大量。
五、示例：这两句话分别处于两段的段末，它们不但对所写人物有评价作用，而且对各自所处的段落有总结作用。
【参考译文】
韩魏公在大名府任上时，有人送了他两只玉杯，说：“（这是）耕地的人从毁坏的古墓中得来的，里外都没有丝毫的斑痕，（可算是）传世之宝了。”韩魏公拿很多钱酬谢了献宝人。（这两只玉盏）特别被（韩魏公）欣赏珍惜，每次设宴招待客人，（都要）专门摆放一张桌子，用精美的绸缎铺好，（然后再）放上玉杯。有一天，（韩魏公）招待漕运使，将要用玉杯来斟酒劝客，忽然被一个差役失手碰倒，（两只）杯子都跌碎了。在座的客人们都愣住了，并且那差役（也吓得）跪在地上等待处罚。韩魏公神不变，对客人们说：“所有东西的存在和毁坏，都有一定的命运定数在那里。”（就）回过头来对那差役说：“你是失手了，不是故意的，有什么罪啊？”宾客们都赞叹韩魏公的宽厚。