南京市玄武区2019-2020学年度第一学期期末试卷
七年级语文
一（25 分）
1.请在横线上填写合适的诗文名句及出处（10 分）
生命成长的路上，总有先贤为我们点亮思想的明灯。面对离别，高适感慨：“（1），
天下谁人不识君”；即使贬官，刘禹锡在《秋词》中仍以明丽秋景，引豪迈诗情：“（2），（3）”；身处雨夜，李商隐也深情地写道：“何当共剪西窗烛，（4）”；路过潼关，少年谭嗣同意气风发地吟诵：“（5），山入潼关不解平”；虽至暮年，犹思报国的陆游，发出“僵卧孤村不自哀，（6）”的呐喊。
我们要努力追求“非淡泊无以明志，（7）”的境界（诸葛亮《（8）》），
努力追求“做一个高尚的人，（9），一个有道德的人”（《纪念白求恩》）。
向这些“思想的明灯们”致敬，正如郭沫若所言：“请看那朵流星，（10）”
（《天上的街市》）。
阅读下面这段文字，回答 2-5 题（15 分）
金陵的山水城林，古砖旧瓦，都与文学有着莫大的渊源，有山的庇．（）护，有水的滋养，六朝粉黛的余香仍在，乌衣巷有旧时王谢的风流，半山园有王安石晚年的驻留，更不必说那一曲“红楼”几百年的浅吟．（）低唱，作为“天下文枢”的南京，当选“世界文学之都”乃实至名归。属于南京，让我们心明澄，永葆文学热,
爱石城，爱文学，让平凡的日子有了“滚烫”的温度。
2.用正楷字抄写下面这句话。（3 分）
天下文枢，文学之都
3.给加点字注音或根据拼音写汉字。（4 分）
庇
．（）护浅吟．（）低唱澄热
4.对下列句中加点字的词性判断正确的一项是（）。（3 分）
那．一曲．“红楼”几百年的浅．吟低唱。
A.名词数词形容词
B.代词量词形容词
C.
代词数词动词  D.量词代词形容词
5.班级将就南京入选“世界文学之都”出一份专．刊．，小宁和同学们搜集了很多素材：
①渡江战役胜利的历史图片；②刘禹锡、李白、李商隐留下的关于南京的诗篇；③诸葛亮隆中对策，辅佐刘备的故事；④《红楼梦》作者曹雪芹在南京的成长生活故事；⑤朱自清笔下关于南京的系列文章；⑤本土作家叶兆言以文学的方式为南京立传。
（1）其中哪两则素材不适合该专刊？（2 分）
（2）根据上述材料，为该专刊命名，并简述理由。（3 分）
二（45 分）
（一）阅读古诗，完成 6-7 题。（6 分）
山中雪后
【清】郑燮
晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
注：郑板桥，出身贫寒，曾流浪街头卖画，有时甚至靠乞讨度日，饱尝人间辛酸。
6.《山中雪后》中“一种清孤不等闲”中的“等闲”，下面的三种解释，你认为哪一种更合
理？把选项填在括号内。（3 分）
我的选择：（） A.随便 B.寻常 C.无端，平白地
7.从这首诗中，你能读出诗人哪些感情？（3 分）
（二）阅读下面两段文言文，完成 8-11 题（13 分）
（甲）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意．暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧．入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自《狼》，有删减）
（乙）
北直界有堕龙入村，其行重拙，入某绅家，其户仅可容躯，塞而入。家人尽奔登楼哗噪铳炮①轰然，龙乃出。门外停贮潦水②，浅不盈．尺。龙入，转侧其中，身尽泥涂，极力腾跃，
尺余辄堕。泥蟠③三日，蝇集鳞甲。忽大雨，乃霹雳拏空④而去．。
（选自《聊斋志异》，有改动）【注释】①铳（）炮：火、土炮。②潦（）水：停而不流的积水。③蟠：屈
枢怎么读
曲，环绕。④拏空：凌空。
8.写出下列句子中加点字的意思（4 分）
（1）意．暇甚（）（2）意将隧．入以攻其后也（）
（3）浅不盈．尺（）（4）乃霹雳拏空而去．（）
9.用“/”为文中画线句断句（标两处）。（2 分）
家人尽奔登楼哗噪铳炮轰然
10.用现代汉语翻译文中划线的句子（4 分）
（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）转侧其中，身尽泥涂。
11.甲文中屠户和乙文中的龙各自遇到了困境：屠户（1），龙（2）。
屠户和龙分别依靠（3）的方法摆脱了困境。（3 分）
（三）阅读下面文章，完成 12-15 题。(12 分)
爱之路（节选）
【俄】屠格涅夫
落难
“这些呻吟声意味着什么呢？”
“意味着我感到痛苦。强烈地感到痛苦。”
“当小溪的流水碰到石头的时候，你听见过它的潺潺声吗？”
“听见过……但这说明什么呢？”
“说明这潺潺声和你的呻吟声都一样是声音，而不是别的什么东西，所不同的是：小溪
的潺潺声使人悦耳，而你的呻吟声，却引不起任何人的怜悯。你不必忍住呻吟，可是你记住吧：这反正是声音，声音，像树木被折裂的嘎吱声一样的声音……声音——而不是什么别的东西。”
【注】屠格涅夫这篇散文诗写于他去世前一年，那时他身患重病（脊椎癌）处于痛苦呻
吟和孤独感之中。
乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫穷
把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他呢
喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带，但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤抖着。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……
“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的
变得冷起来的手指。
“哪儿的话，兄弟。”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦，这也是一种施舍啊，兄弟。” 我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
我怜悯……
我怜悯我自己，别人，所有的人，野兽，鸟类……一切有生命之物。我
怜悯孩子们和老年人，不幸者和幸运者……怜悯幸运者甚于不幸者。我
怜悯常胜的、凯旋的首领们，怜悯伟大的艺术家，思想家，诗人们。我
怜悯杀人犯和他的受害者，怜悯丑与美，怜悯被压迫者和压迫者。
我怎样从这个怜悯中解脱出来呢？它不让我安稳地生活……它，还有这烦恼。
哦，烦恼，烦恼，充满了怜悯的烦恼啊！人千万不能陷入烦恼之中。
真的，我最好还是羡慕吧！我就羡慕——岩石。
谁之罪
她向我伸出了自己的温暖的手、苍白的手……我却粗鲁无情地推开了她。年轻、可爱的脸庞上，表现出疑惑不解的神情；年轻、善良的眼睛，带着责备的目光注视着我；年轻、纯洁的心，并不理解我。
“我的罪过是什么？”她的嘴唇喃喃着说。
“你的罪过？在最光辉灿烂的苍穹深处，最快活的安琪儿，可能比你更容易犯下罪过呢。”
“可是，在我面前，你的罪过依然是很大的。
“你想知道它，知道这个你不可能了解，我无法给你解释明白的罪过吗？
“这个罪过就在于：你－－正当青春年华；我－－已是老年。”
【注】安琪儿（Angel），丹麦著名作家安徒生童话中的人物。安琪儿是指侍奉天主的天使，长不大的天使。传说人世间一旦有一位天真可爱的孩子不幸死去，天国里就会派出安琪儿去接这位孩子。安琪儿会把孩子放在自己的翅膀上，然后再采一朵鲜花飞回到天国。
（选自《中外名家散文》，长江文艺出版社，2014 年 9 月版）
12.阅读选文，说说作者将这四则小片段统合在一起，起名为“爱之路”，想表达哪些理解？
（4 分）
13.《落难》片段通过对话的形式，写了几种声音？表达了主人公怎样复杂的心理感受？(4 分)
14.《我怜悯……》片段末句中说“我就羡慕——岩石”。请推断“我”羡慕岩石的理由。
（2 分）
15.参考下面的文字，谈谈对《乞丐》中的“我”和《植树的牧羊人》中“牧羊人”所具有的
共．同．点．的理解（2 分）
它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。
——绘本《种树的男人》绘画作者给中国读者的寄语
（四）阅读《西游记》（节选），完成16-19 题。（14 分）
阅读《西游记》这样的古典名著，需要我们运用“跳读”与“精读”交替使用的方法来阅读。根据名著阅读任务单，完成相关任务。
【任务一】第一组同学确定了“《西游记》中折射出的世态人情”的专题研究方向，他们很快“跳读”文章，并在所选回目后标注了重要人物。
第十回二将军宫门镇鬼唐太宗地府还魂(唐太宗)
第二十九回脱难江流来国土承恩八戒转山林(宝象国公主)
第三十七回鬼王夜谒唐三藏悟空神化引婴儿(乌鸡国王)
第九十入回猿熟马驯方脱壳功成行满见真知(阿傩、伽叶)
16.结合回目中的任一个故事情节或细节，说说“折．射．”出了当时社会怎样的“世态人情”?
（3 分）