尊重老师主题班会课件
简单的汇报。
    班长：最近同学各方面的表现都在原来的根底上有所提高，可是现在又出现了一种不良现象，那就是对老师的种种不尊重行为，如：上课学老师说话，顶撞老师，嘲笑老师等等。尤其在一局部同学身上比拟严重，希望这些同学引起注意。他们是朱志伟，汤志敏，吴凯杰，凌启航等。
    师：大家平时都在一起学习，生活，刚刚班长反映的情况属实吗？
    全体学生：是的〔点头〕
    师：今天这节班会课，我们不带有任何批评的意味，我们共同帮助这些同学来解决这个问题。首先，老师想了解一下，为什么有同学喜欢学老师说话，是出于何种目的呢？ 〔这时候教室一片寂静，那几个学生都把头低着。〕
    师：首先，我们请汤志敏同学来谈一谈他心中的想法。他最喜欢学我说话了，你可以告诉老师为什么吗？
    刘：老师，我学你说话丝毫没有不尊重你的意思，通常你让大家不要吵的时候，你说一句，我跟着说一句，我是想帮你管理。
    师：没错，你的这份心是好的。大家说呢？
    〔这时也有局部同学表示赞同〕
    师：可为什么既不能让老师接受，也不能让同学信服呢？
    生：他的方法不对〔其中一个学生说到〕。
    师：对了，做什么事情都要注重方式方法，这样才不会把你原本好的想法浪费了。那大家说，汤志敏应该以什么方法呢？
    生一：他应该换个说法，意思不变。
    生二：自己先做好，就是最大的说服力。
    生三：如果人人都向他那样的话，课堂不是更乱了吗？
    〔这时候，刘好似意识到自己的问题所在，意识到做法的欠缺，脸上的表情渐渐羞涩起来，头也低下了。〕
    师：我知道大家并没有恶意，并不是坏孩子，只是我希望大家能体谅老师。老师年轻时的学习条件、环境远不及大家现在这样，没有得到普通话的训练。可这应该不影响老师的知识传授。相反他们教学经验丰富，知识渊博，你们更应该在课堂上认真听讲，从心坎里尊重老师的劳动成果。
    师：看来他已经意识到自己的错误了，你们意识到了吗？
    全体学生：有！
    师：尊重老师不仅仅是一句“老师好〞，是要从内心深处，从行动上真正做到。昨天，在我们班就发生了一件学生与老师顶撞的事件。这件事情大家都亲眼目睹了，大家来谈一谈，朱志伟错在哪里？
    生一：态度太强硬了。
    师：你是没有错，可为什么我们就觉得是你错呢？
    生二：老师是长辈，对待长辈不能这么放肆。
    生三：他就是在擦桌子，却和老师说什么也没有干。这是在欺骗老师，是在向挑衅。 师：大家说得都很好。不管你是对是错，都要以一种谦和，诚恳地态度和老师对话。大家都期望老师尊重学生，可大家扪心自问，你们尊重老师了吗？每一位老师都爱自己的学生，也许他们爱的方式不被你们理解。但请大家相信，老师都是为大家好！
    尊重老师从课堂做起，尊重老师的劳动成果，让每一位来上课的老师都能心情愉悦。你们能做到吗？
  尊重老师主题班会课件二    教育目的：使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为发奋向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生；
    教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为学习的动力；
    教育难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向 ，例如奉献、敬业、爱等；
    班会时间：2022年5月10日；
    教育形式：唱诵、访谈、表演、制作
    活动准备：
    1、确定活动主持人男女各一名；
    2、制作班队会报头，以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1]；制作《采访表》[课件2]； 出好情境判断题 [课件3]；
    3、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的录音带；
    4、特邀嘉宾：各任科老师；
    5、准备鲜花假设干束；
    6、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。
    教育内容：尊师，爱师；
    活动过程：
    一、导入：在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会开始。〔显示课件1 〕
    二、鲜花敬师
    女：同学们，《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。
    男：今天我们就是要借此时机来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感谢之情。
    女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
    全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！请让我们为我们尊敬的老师献花。〔各组派代表为老师献花〕
    三、献歌颂师
    男：同学们，我们已即将步入高二，曾得到无数老师的教诲和关爱。
    女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
    合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
    女：大家想不想借此时机来表达自己对老师的敬爱之情呢？下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》〔略〕
    男：下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。
    四、采访夸师
    女：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。
    男：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
    合：你了解自己的老师吗？让我们走近老师，给老师画张靓像吧！〔和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。
    教师姓名： 年龄： 任教学科： 教龄： 年龄：任教学科：教龄：
    他〔她〕这样看待学生： 他〔她〕对学生的期望：
    他〔她〕这样看待所教学科：
    他〔她〕的兴趣爱好；
    他〔她〕最爱读的书： 近期他〔她〕的烦恼：
    近期他〔她〕最快乐的事： 他〔她〕每天的工作时间： 他〔她〕这样看待自己的工作：
    他〔她〕对自己的评价：
    通过采访，我们小组的感受是：
    小组采访；小组代表谈感受；〔略〕
    〔小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育孩子。〕
    五、漫谈尊师
    男：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。
    女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？ 男生f：讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事：〔略〕
    女生g：讲尊敬徐特立老师的故事：〔略〕
    男：尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时你是怎样尊师的？
    男生h：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告〞，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助……
    女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。〔显示课件3〕
    题一：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。 问：他的看法对吗？
    女生j：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。 题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。问：老师的说法对吗？女生k ：对。因为尊师 ，最主要的是尊重老师的劳动。
    男：老师很累，却无怨无悔；
    女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
    男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……
    女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。
    合：我爱你，我尊敬的老师！
    男：现在我们一起宣誓！
    全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21 世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光芒灿烂的明天！
    六、制卡谢师
    放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。
    七、主题班会结束。
    八、课后的收获与思考
    通过本次活动，培养良好的道德品质；增进学生与老师的感情；建立和谐的师生关系。
程门立雪的故事和含义    怎样使0921班学生从对教师依附到人格独立的转变，既“向师性〞转为“独立性〞，摆脱对老师遵从害怕的心理，构建新型师生关系。