大班音乐兔子和狼教案反思
1、大班音乐兔子和狼教案反思
  活动目标：
  1.用故事的形式让孩子熟悉歌词，说说歌词的内容。
  2.通过听音乐，让孩子知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，可以根据曲调和歌词学会临摹歌曲。
  3.学会用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。
  4.教育幼儿。当别人有小缺点的时候，要给他们机会让别人改。
  5.愿意参加二重唱活动，与老师和同龄人一起体验二重唱的乐趣。
  6、 能大胆表现歌曲的内容、情感。
  活动准备：
  课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。
  活动过程：
  一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁?(兔子、狼)它们俩在一起会说什么?
  二、熟悉歌词1、狼说："别看我长得很可怕，其实我很可爱"(按节奏说歌词)兔子说："我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。"2、幼儿重复说说歌词。
  三、熟悉乐曲1、 小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿?请你们听琴声，你听过这首曲子吗?(老师弹"对面的女孩看过来"乐曲)2、 你们听过这首曲子吗?是谁唱过的?(任贤齐唱的流行歌曲)3、 什么是流行歌曲?我们也来编一首自己的流行歌曲好吗?
说说歌词  4、老师编出第一句："对面的兔子看过来，看过来，看过来 "幼儿编唱："别看我长得很可怕，其实我很可爱。"(老师提示：兔子怎么说的，也编编看?)幼儿接着编唱："我左看右看，
上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。"5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。(讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来?"做朋友的事还真难办")四、游戏活动1、 老师戴上狼头饰问："我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗?请用歌声告诉我!(老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话)2、 唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友?(老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。)问：你们现在愿意和我做朋友了吗?
  3.和参加课程的客座老师玩二重唱游戏。
  问：客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗?你想扮演什么?(和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为"做朋友的事真好办。"五、随机教育在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗?
  活动反思：
  在活动的最后反思环节，兔子和狼在诉说自己的快乐。这也是这个活动价值的实现。在以
往的教学活动中，我们更注重表达，好像总是在以旁观者的身份谈论别人的事情。在这个活动中，我们希望孩子们以自我参与的方式参与反思。儿童的反思是在自身的感动基础上获得的，而这种感动来自于儿童的亲身经历和体验。
2、大班音乐活动兔子和狼教案反思
  活动目标：
  1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。
  2.通过听音乐，让孩子知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，可以根据曲调和歌词学会临摹歌曲。
  3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。
  4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。
  5.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。
  活动准备：
  课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。
  活动过程：
  一、故事导入
  昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁?(兔子、狼)
  它们俩在一起会说什么?
  二、熟悉歌词
  1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”(按节奏说歌词)
  兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋， 我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。”
  2、幼儿重复说说歌词。
  三、熟悉乐曲
  1、 小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿?请你们听琴声，你听过这首曲子吗?(老师弹“对面的女孩看过来”乐曲)
  2、 你们听过这首曲子吗?是谁唱过的?(任贤齐唱的流行歌曲)
  3、 什么是流行歌曲?我们也来编一首自己的流行歌曲好吗?
  4、老师编出第一句：“对面的兔子看过来，看过来，看过来 ”
  幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。”(老师提示：兔子怎么说的，也编编看?)幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。”
  5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。(讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来?“做朋友的事还真难办”)
  四、游戏活动
  1、老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗?请用歌声告诉我!(老
师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话)
  2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友?(老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。)问：你们现在愿意和我做朋友了吗?
  3.和参加课程的客座老师玩二重唱游戏。
  问：客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗?你想扮演什么?(和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为“做朋友的事真好办。”
  五、随机教育
  在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗?
  活动反思：
  在活动的最后反思环节，兔子和狼在诉说自己的快乐。这也是这个活动价值的实现。在以
往的教学活动中，我们更注重表达，好像总是在以旁观者的身份谈论别人的事情。在这个活动中，我们希望孩子们以自我参与的方式参与反思。儿童的反思是在自身的感动基础上获得的，而这种感动来自于儿童的亲身经历和体验。
3、大班音乐优质课兔子和狼教案反思
  活动目标：
  1.用故事的形式让孩子熟悉歌词，说说歌词的内容。
  2.通过听音乐，让孩子知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，可以根据曲调和歌词学会临摹歌曲。