幼儿园大班音乐教案《唱唱说说我的名》
一、教学目标
1.学生能够准确说出自己的姓名。
2.学生能够正确唱出歌曲《唱唱说说我的名》。
3.学生能够佩戴头饰，在班级内交流自己的名字。
4.学生能够感受到音乐的节奏和情感。
二、教学内容说说歌词
5.歌曲《唱唱说说我的名》的学习。
6.名字头饰的制作和佩戴。
7.班级内交流自己的名字。
三、教学重难点
8.歌曲节拍和情感的感受。
9.学生能否佩戴头饰，并在班级内积极交流自己的名字。
四、教学过程
第一步：召集、安排
11.讲师领着孩子们一起回忆前几天学习的内容。
第二步：引入
12.讲师展示头饰，并与孩子们分享头饰的含义。
13.讲师介绍“快乐分享”的理念，并分享自己的名字。
第三步：歌曲学习
14.讲师向孩子们展示《唱唱说说我的名》的歌曲内容。
15.利用音乐节拍让孩子们逐步感受到歌曲的情感，并逐步学习到歌词。
第四步：头饰制作
16.孩子们利用画纸、剪刀等工具，制作名字头饰。
17.讲师在孩子们制作头饰的过程中指导他们如何做好头饰，并让他们使用音乐节拍来增强制作的兴致。
第五步：佩戴头饰，分享名字
18.安排孩子们佩戴自己制作的头饰并在班级内交流自己的名字。
19.讲师引导孩子们之间互相发现自己的不同之处，并通过音乐的歌词和歌曲的情感来加大孩子们之间的感情。
第六步：总结
20.讲师与孩子们一起总结今天的学习内容。
21.讲师鼓励孩子们在班级内积极交流自己的名字，并分享对今天探索活动的感受。
五、教学评估
22.学生能够准确说出自己的姓名。
23.学生能够正确唱出歌曲《唱唱说说我的名》。
24.学生能够佩戴头饰，在班级内交流自己的名字。
25.学生能够感受到音乐的节奏和情感。
六、教学反思
26.此次课程和学生的接合度比较好，在头饰制作的过程中，孩子们充分发挥了自己的想象力，并逐步产生了制作完成的动力。
27.在交流的过程中，孩子们之间互相发现了不同之处，并进一步增强了彼此之间的感情和互相关注的意识。
28.在音乐学习中，讲师需要进一步注意音乐节奏的正确性，并逐步加大对于孩子们感情渗透的力度。
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