建筑小妙招教案大班
一、活动目标:
1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏,并尝试再利用,初步理解节约的意义。
洗面奶怎么用2、学习简单实用的节约小妙招,初步树立节约意识,逐渐养成节约的习惯。
二、活动准备:
1、经验准备:幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用,关注家中使用的太阳能热水器。
miumiu巩新亮2、操作准备:屋顶装有太阳能热水器的照片。师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。拍摄二段录像:A.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头;B.自备购物袋上超市。
三、活动过程:
经验交流:为什么要安装太阳能热水器1、这个装在屋顶上的东西是什么?
2、谁的家里也有太阳能热水器?
3、你们家用太阳能热水器做什么呢?
4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?
5、教师小结。
在操作活动中感受节约的意义1、游戏情境中萌发操
作的兴趣。
师:在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看!“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了,可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我,帮我挤出来?”
2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏,教师观察指导幼儿。
如,教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具,引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏,鼓励能力弱的幼儿向同伴学习,并教育所有幼儿耐心工作。
3、交流操作方法,教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。
4、拓展思路。
师:原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏,要是浪费,多可惜呀。我们可以用它来干什么呢?除了刷牙,你平时还看到妈妈用牙膏干什么了?
5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。
经纪人资格证观看录像,学习简单实用的节约小妙招,培养节约意识和习惯1、观看录像A师:你看懂了什么?小朋友为什么要这样做?
教师组织幼儿学一学。
2、观看录像B师:人们去干什么?手里拿着什么?
为什么自己拿购物袋?
师:你去买东西时会怎么做?
3、结束活动。
幼儿园大班科学教案
活动设计意图:
小小建筑师活动是大班的课题研究项目,幼儿特别喜欢戴上安全帽在”工地上”进行建筑活动。本次活动就是顺应幼儿的学习兴趣,在幼儿学会砌单墙的基础上探索并解决砌墙角的问题。培养幼儿的观察力、解决问题的能力等,为此,我设计了这个科技活动。
活动目标:
1.在情景游戏中巩固练习砌单墙的技能。
2.通过小组合作探究、课件引领等方式,尝试探索出砌墙角的正确方法。汪可盈
3.学会观察、比较,体验合作砌墙的快乐。
活动准备:
1.幼儿分为三组,每组房子模型一个、砖块若干。 2.大灰狼、小猪手偶各一个。
3.砌墙角的课件、大灰狼出现时的音乐。
活动过程:
一、故事情节导入,引出第一次操作:巩固练习砌单
墙。
1.出示三座房子模型。教师:三只小猪盖房子的故事听过没有啊?现在三只小猪变得聪明了,他们在小河边上都为自己造了一座牢固的砖房,三只小猪高兴地在一起唱歌跳舞。这时候第三只最聪明的小猪说:”可是我还是有点不放心,怎样让我们的家更安全呢?”
2.教师以小猪的口吻:”对了,上次造房子的时候还多了很多的砖,我们就在家门口再
幼儿园大班科学活动:砌围墙
砌一堵墙吧!你们会吗?”
3.幼儿分组合作砌墙,巩固练习砌单墙的技能。
教师:比较一下这三堵墙,你觉得哪一堵墙砌的最好?为什么?教师总结:”砌墙的时候砖块要叠加整齐,墙面要砌的平平的、直直的。”
4.教师出示大灰狼的手偶,以大灰狼的口吻说:”哈哈!这堵墙根本挡不住我。我呀可以从边上钻进去。咦?小猪不在家,今天晚上我会再来的。”
二、观察思考,引出第二次操作:自主探索砌墙角的方法。
1.提出问题,引导幼儿思考。
教师:”哎呀!看来砌一堵墙根本就没用啊!怎么办呢?”
教师:”围墙怎么砌呢?”教师:”墙面和墙面连在一起就形成了墙角。那墙角应该怎样砌呢?现在就请你们去尝试一下,为小猪家砌围墙吧!”
2.幼儿分组合作砌围墙,自主探索砌围墙的方法。
教师:”这么快就为小猪家砌好了围墙,我们看一下谁家的围墙最牢固呢?”
3.引导幼儿进行观察比较,检验围墙的质量。
如何清除浏览器缓存三、观察讨论,引出第三次操作:验证砌围墙的正确方法。
1.教师:”我们通过观察比较发现了这么多的问题,而且我们最关键的部位就是砌墙角了,那到底怎样砌墙角才是最牢固的呢?我们大家一起来看设计图吧!”
2.观看课件,观察研究出砌墙角的正确方法。
3.幼儿体验操作。
教师:”你们看懂了吗?请两个小朋友来示范一下。”
卡巴斯基反病毒4.教师引导评价:从墙角开始砌,注意砖块叠放的方法。
5.幼儿分组合作砌围墙,验证砌围墙的正确方法。
四、活动结束,从孩子的问题中引出新的操作要点。
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