部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教学设计（精推３篇）
〖部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教学设计第【1】篇〗
教学目标：
  一、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。
  二、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。
  三、通过学习课文，体会事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
  教学重点和难点：
  理解“吃水不忘挖井人”的含义。
  教学准备：实物投影、的
  教学时间：2课时
  教学过程：
  一、导入
  我们伟大领袖在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。
  1、揭题
  2、齐读
  3、这句话从哪儿得来的呢？
  二、初读感知
  1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“？”。
  2、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况。
  3、汇报：
  ①（出示卡片）派代表读，正音，说说记住字形的方法。
  ②指名读，给生字朋友。
  4、说说这句话是怎么得来的？
  三、品读感悟
  1、指名读第一段，简介当时是在农村生活，指挥八路军作战的。
  2、自由读第二段，想想这段主要讲了什么？
  ①汇报，师板书：挖井的原因
  ②出示句子：就带领战士和乡亲们挖了一口井。
  体会事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
  3、齐读第三段，理解最后一句话。
  4、从这句话中你知道了什么？
  四、指导书写
  1、观察字宝宝在田字格中的位置
  2、范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领
  3、学生尝试写，师巡回指导
  五、巩固字词
  1、出示词语，开火车读，理解意思。
  2、出示卡片，开火车读
  3、有感情地朗读课文
  六、延伸
  1、收集更多的关于的故事
  2、开展讲故事比赛
最红的网络歌曲
〖部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教学设计第【2】篇〗
【课前透视】
  ，中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民永远怀念他。本文讲述的是1933年4月，在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念他，在井旁边立碑的故事。课文内容不长，通俗易懂，共三个自然段，配有一幅插图。
  对于，学生大多只是听过名字，可详细了解的并不多，所以教师要充分利用课程资源和网络资源，让他们了解，让他们感悟为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。
  【教材简析】
  〖课型〗新授课
  〖特点〗
  1、眉目清晰，结构严谨。先交代时间、地点和人物；接着写事情，村子无井缺水，带领打井解决困难；末了揭示人们在井旁立碑纪念。有人、有事、有结果，文章虽小，结构俱全。
  2、篇末揭旨，表达真情。解放前立碑也许有诸多不便，解放后立即在井旁立下石碑，而且刻下表达全文主旨的碑文，有着画龙点睛的作用。
  〖知识基础〗
  1、对及时代背景有所了解；
  2、对课文有一定的理解能力。
  〖本课重点〗让同学多了解一些有关的知识，初步掌握收集资料的方法。
  〖难点〗将信息技术与课堂有效整合。
  〖关键〗利用网络收集有关的资料。
  〖后继知识〗给学生初步的的印象，以便今后学习关于的文章以及交给学生一个收集资料的方法。
  【教学目标及理论依据】
  1、正确、流利、有感情地朗读课文。
  2、学会本课生字，有两条绿线内只识写。理解由生字组成的词语。
  3、激发学生对的崇敬之情，懂得饮水思源的道理。
  【教学方法设计及理论】
  本节课主要使学生能够初步掌握从网络收集资料的方法。由于学生不懂得是一个什么人，上课时我先给同学看了当年挖的井，看到井旁的石碑，初步感到了沙洲坝的乡亲们对主席的怀念之情。后来我带着同学们一起访问了的网站，看到了他的生平事迹，开国大典，他的诗歌……最后放一首《太阳最红，最亲》的flash音乐动画，使学生更加深入地了解了我们的毛爷爷。
  教学手段及理论依据：
  教学前我先用dreamweaver做了一个课件，并连接到internet上，这样有利于学生上网访问有关的资料。