28 海的女儿 公开课一等奖创新教案
《海的女儿》教案
教学目标：
1.深度探索本课中的“矢、蔚蓝"等七个生字，积极扩展这些生字所形成的新词汇，让我们的语言更加丰富多彩。
2.自由自在地畅读课文，尝试捕捉故事的核心脉络，感受其中所蕴含的深厚内涵。
3.沉浸在童话世界的奇妙与魅力之中，深感人鱼公主对地上世界的强烈憧憬与渴望。
教学重点：尽情领略童话故事的神秘魅力，深入体会故事中人物的真善美形象。
教学难点：精确把握故事的主旨，深刻领悟人鱼公主内心那份纯洁而美好的情感。
教学过程：
一、启迪对话，引领深思
1.亲爱的同学们，我们再次相聚在这知识的海洋，内心充满喜悦。书籍，是我们心灵的滋养，是我们智慧的源泉。它不仅丰富了我们的内心世界，更让我们的人生因此变得深邃而宽广。今天，我们将继续扬帆起航，探索安徒生的文学世界，一同领略《海的女儿》这部经典之作的无限魅力。
2.看着这个充满神秘的标题，你们是否已被勾起了强烈的好奇心与探索欲望？那么，你们最想要了解的是什么呢？（学生提问）
海的女儿究竟有着怎样的传奇身世？（你们渴望揭示这位核心人物的神秘面纱，探寻她的内心世界。请用心品味角的特性，感受她的情感与挣扎。）
这个故事中究竟上演了哪些扣人心弦的情节？最终的结局又是喜是悲？（你们想要梳理故事的发展脉络，了解角间的纷繁关系。请务必理解故事情节，掌握其中的高潮与转折。）
更重要的是，我们能否从这个感人至深的故事中汲取到宝贵的人生哲理？（你们已经触及到了阅读的灵魂。读完一个故事，我们不仅要沉浸在情节的波澜壮阔中，更要深入思考其中蕴含的深刻道理。让我们共同领悟生活的真谛，学习如何像故事中的角一样，以更美好的姿态去面对人生的挑战与抉择。）
最后，请让我们将这份感动与启示传递给更多的人。与家人、朋友分享我们读到的故事，这就是复述的魅力。而这四点要求，正是我们在阅读故事类文章时需要牢牢把握的关键所在。（阅读之道，博大精深，愿我们一同前行，品味文学之美。）
二、文字解读
1.请同学们静心细读这篇课文，用心感受其中的语言魅力。
（课件展示） 温馨小贴士：
(1)若遇到陌生的字词，不妨借助拼音的力量，或是勇敢地向身边的老师和同学请教，共同探索知识的奥秘。
(2)请保证每个字词的发音准确无误，同时别忘了用醒目的方式标出生字词，为学习之旅增添一抹亮。
(3)每个句子都是思想的载体，让我们用心去感受它们的韵律和节奏。若有不畅之处，不妨多读几遍，让语言的魅力在唇齿间流淌。
(4)为每个自然段编上序号，这不仅能提高阅读效率，还能帮助我们更好地理解和掌握所学内容。
2.自学成果检验
(1)生字风采（课件展示）
拼音：gǎng yàn jié hūn xùn wǎn shèng yí zhì chén diàn héng fǔ
港宴睫婚讯挽圣仪帜陈垫恒抚
我们精心挑选了这些生字，请学生们跟随课件进行认读。教师会在一旁细心指导，纠正发音，并鼓励大家发挥创意，用这些生字进行口头组词。随后，课件将为大家呈现这些生字的精彩组词示例，让大家感受汉字的魅力。
(2)读字乐园
为了让学习变得更加有趣，我们将开展一场别开生面的读字游戏。我们将采用“开火车”的方式，让学生们一个接一个地朗读这些生字，并重复一遍，加深记忆。接下来，我们会邀请
一位“小老师"来领读，带领大家共同感受汉字的韵律之美。最后，我们将齐心协力，齐声朗读这些生字，展现我们的团队精神。
(3)生字组词探秘（课件出示）
拼音：gǎng yàn jié hūn xùn wǎn shèng
港口 宴会 睫毛 婚礼 喜讯 挽着 神圣
拼音：yí Zhì chén diàn héng fǔ
仪式 旗帜 陈设 垫子 永恒 抚摸
通过以上环节的学习，我们希望能够让大家熟练掌握这些生字和它们的组词，为未来的学习之路奠定坚实的基础。让我们携手共进，领略汉字的博大精深！
3.词意探索（采用多元化方法，借助上下文，启迪学生深入领会词义）
奢望：指那些超越实际、过高的期待与盼望。
晨曦：描绘的是黎明后，天边初现的那一抹柔和微光。
通过互动交流，共享感悟，从而深化对词语内涵的理解与认知。
小组讨论：
1.深入探讨小人鱼是否最终实现了她心中的愿望，这个扣人心弦的故事结局为我们带来了哪些引人深思的启示。
2.想象小人鱼在化为泡沫的那一刹那，她的内心可能经历着怎样的波澜壮阔，或许有着哪些未竟的期盼和遗憾。读完这个故事，你想对这位坚韧不拔的小人鱼表达怎样的心声？
三、潜入童话的深海，探寻作者的灵魂深处
亲爱的同学们，现在让我们一同踏入《海的女儿》这部动人心弦的童话世界。小人鱼的无私奉献与深沉的爱，为我们展示了一个关于爱的深刻寓言，她那纯净的心灵，无数次触动了读者的心弦。你们知道这个故事背后那位伟大的创作者吗？他就是丹麦的文学巨匠——安徒生。
引的组词 安徒生，全名汉斯·克利斯蒂安·安徒生，不仅是19世纪丹麦的杰出童话作家，更是世界文学童话的奠基人之一。他诞生于1805年，出身贫寒，父亲是一名鞋匠。但他对文学的热爱，犹如熊熊燃烧的火焰，照亮了他的人生道路。14岁时，他毅然离家，前往首都哥本哈根，从皇家剧院的杂役开始，一步步踏上了艺术的殿堂。在几位艺术家的悉心指导下，他顺利进入中学和大学深造。经过八年的不懈努力，他的诗剧《阿尔芙索尔》脱颖而出，为他打开了文学创作的新篇章。
1835年，他的长篇小说《即兴诗人》赢得了世界的赞誉。从30岁开始，他专注于童话创作，笔耕不辍，持续了整整43年，共创作了168篇童话。《海的女儿》和《皇帝的新装》等杰作，都出自他1837年出版的《讲给孩子们听的故事》一书，这些故事在当时引起了巨大的社会反响。为了表达对安徒生的崇敬之情，丹麦人民将《海的女儿》中的小人鱼形象铸成铜像，屹立在首都哥本哈根的入口处，成为了国家的象征和骄傲。
现在，请大家欣赏课件中的这幅图片。这就是哥本哈根的人鱼铜像，它静静地矗立在那里，仿佛在诉说着安徒生的传奇故事。台湾著名作家张晓风曾这样赞美安徒生：“如果有人5岁了，还没有听过安徒生的故事，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅
读过安徒生的作品，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有细味过安徒生的童话，那么他的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了，还没有了解过安徒生的生平，那么他的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了，还没有思考过安徒生的创作理念，那么他的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有温习过安徒生的经典之作，那么他的晚年少了一份悠远。”
确实，安徒生童话是我们童年最珍贵的记忆之一。它们不仅陪伴我们成长，还给我们带来了无尽的思考与感悟。作家毕淑敏也曾深刻指出：“童话，并不只是给儿童读的。”接下来，让我们一同阅读毕淑敏的《常读常新的人鱼公主》，感受童话的永恒魅力，探寻作者心灵的深处。
（学生轻轻拿起阅读材料，满心期待地准备开始阅读之旅。）
(1)现在，请学生们沉浸在本文的字里行间，自由自在地阅读，让文字在心灵中泛起层层涟漪。
(2)这位作者对人鱼公主的故事怀有浓厚的兴趣，她的一生都在不断地探索与领悟。让我们
一同跟随她的脚步，回溯她在不同年龄阶段——8岁、18岁、28岁、38岁和48岁——阅读人鱼公主时的历程和心灵之旅。在她的笔下，我们或许能发现人生不同阶段对同一事物的不同理解和感悟。
(3)你是否已经感受到了本文独特的魅力？毕淑敏巧妙地运用了年龄阶段来架构全文，使得文章脉络清晰，层次分明。让我们共同领略这种巧妙的文学手法，随着岁月的流转和经验的累积，如何使读后的体会逐渐变得深刻而丰富，如诗如画地展现了人生的多姿多彩。
课堂小结：
《海的女儿》以如诗如画的笔触，深情叙述了海的女儿为了挚爱的王子，毫不犹豫地献出自己生命的感人故事。这部作品热情赞颂了小人鱼的善良、宽容、坚定与无私，她为了那份纯真美好的爱情，甚至不惜放弃宝贵的生命。小人鱼的崇高情操和美好心灵，成为了人们心中永恒的赞歌，让我们为之感动，为之敬仰。
板书设计：
海的女儿
王子订婚——心在破碎
举行婚礼——忍受痛苦
纵身跳海——变成泡沫
纯真善良，追求理想
教学反思：
这篇略读课文引人入胜，其叙述方式生动有趣，语言简洁而富有韵律，犹如一幅细腻的画卷，轻轻展开在学生眼前。它不仅有效地点燃了学生的阅读兴趣，更让他们在享受阅读的快乐之余，对文章内容有了更加深入的理解。
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