小班社会摩托车和自行车教案反思
1、小班社会摩托车和自行车教案反思
活动目标：
1、熟悉自行车和摩托车，了解两者之间的差异，会进展观看。
2、培育幼儿敏锐的观看力量。
3、进展幼儿思维和口语表达力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。
活动预备：
自行车的实物等。
活动过程：
摩托车跑车图片1、教师推出一辆儿童型小自行车，请幼儿说说自己有没有自行车?会不会骑自行车?
2、请幼儿认真观看自行车有几个轱辘?自行车的座位是什么样的?自行车的铃铛在什么地方?请一个小朋友上来骑自行车，其他小朋友观看自行车怎样才能走?(用脚蹬脚蹬子)
3、教师出示摩托车的图片，请幼儿观看摩托车的构造，问幼儿摩托车有几个轱辘?摩托车的座位是怎样的?摩托车的车把是怎样的?
4、教师带着幼儿到四周的公路边进展观看，认真看看骑摩托车的人
是否和骑自行车一样需要用力蹬?
5、教师总结：自行车和摩托车都有两个轱辘，但是自行车要靠人力来蹬，而摩托车用油，不用蹬；自行车在自行车道上走，而摩托车在汽车道上走；摩托车比自行车走得快。
活动反思：
目标根本达成，整个活动中孩子们也很乐观地参加谈话。
2、小班社会活动教案：公路上的车教案(附教学反思)
设计意图:
这一节训练活动是为了让幼儿熟悉各种各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。
引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识。做一个安康欢乐的宝宝。
活动目标:
1、把握常见车的名称、形状，特征和用途。
2、了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识，留意安全。
3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。
活动预备：
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》嬉戏音乐
活动过程：
一、提问：
今日早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车
小结：公路上的车许多，有大车，有小车。
二、导入新课
1、请看课本彩图
《公路上的车》让幼儿熟悉各种各样的车，观看车的特点，并学习儿歌：
“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”
2、熟悉交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上肯定要安全行驶，必需遵守交通规章。(出示交通标志：红绿灯)知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”
三、经典嬉戏：交通信号灯(指导幼儿听音乐做嬉戏，稳固对红绿灯的熟悉)
小朋友今日教师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好预备，汽车立刻开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边仿照小司机的动作。)
“叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”
活动延长：
这节课小朋友懂得了很多道理，还熟悉了公路上各种各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车?请你动手画下来，好吗?开车回活动室。
活动反思：
整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的气氛中，学到了学问，懂得了道理，到达了预期的效果。
3、小班社会活动熟悉抢救车教案反思
活动目标：
1、初步熟悉抢救车的形状和功能。
2、知道抢救车是人类的好朋友，很多人的性命都是靠抢救车挽救的。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
抢救车图片
活动过程：
1、请幼儿说说自己都熟悉什么车。
2、你们熟悉抢救车吗?
3、请幼儿观看抢救车图片。
4、你们说抢救车是什么颜的?
5、再说说抢救车长的什么样?
6、你们知道抢救车有什么用吗?
7、抢救车和其它车不同，它是白颜的，方形，它是用来救病人的。
8、抢救车上方有鸣笛，假如有生命垂危的人就可以翻开鸣笛，鸣笛一响，全部人都要给它让路。假如没有抢救车，有些人会由于病情拖延而死。所以，抢救车是人类的好朋友。
活动反思：
整个活动上得比拟轻松，幼儿也乐观参加，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很快乐，幼儿能大胆用完整、清楚的语言进展表述，语言力量得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特别交通工具的名称以及用途。在幼儿探究的过程中训练要有意识地了解幼儿探究的状况，并帮忙幼儿完成探究结果的表达。幼儿在轻松开心的气氛中，学到了学问懂得了道理，到达了预期的效果。
4、小班社会活动摩托车和自行车教案反思
活动目标：
1、熟悉自行车和摩托车，了解两者之间的差异，会进展观看。
2、培育幼儿敏锐的观看力量。
3、进展幼儿思维和口语表达力量。