非连续性文本阅读
知识集结
知识元
非连续性文本阅读
知识讲解
◎非连续性文本
一、阅读重点
1.全文或段落的中心；
2.理清材料间的关系：
①段间关系
②分句间关系
③上下句间关系
④例子、数据、资料等与说明重点之间的关系。
二、题型与答题技巧
1.提取信息
整体把握文章结构，分层归纳：
（1）归纳文章中心，注意：文章开头与结尾、段落开头与结尾，过渡句；
（2）给文章分层，要梳理段间的关系；
（3）同一个段落内，要梳理句间的关系；
（4）注意转折词与代词。
2.分析语言
（1）句子作用
①理解句子含义；
②分析句子在文章中的位置及作用。
（2）可否删掉与替换
①表明观点；
②看句子是否缺成分，是否前后矛盾，是否与说明重点不符。
（3）辨析词语
结合文章内容辨析词语的适用范围、感情彩、搭配对象与意义等。
注：表述要有条理。
3.材料运用
（1）印证材料
①把握文章中心，分层概括；
②注意题干要求与材料重点，确定所需的文中信息（定位要准确）。
（2）判断材料
①对比材料与文章的内容，在文章中准确定位；
②将新材料内容嵌套进相关原理、特点、定义中进行分析，注意具体内容或代词的还原。
（3）结合文章内容，阐释材料
①明确题干要求，提取新材料中与题干相关的信息；
②统观所有材料，圈画说明对象的定义与特点，提取与题干所说现象相关的成因、原理等信息；
③将原材料依据与新材料中的信息结合起来，解释现象。
注：①把握文章结构与层次；
②明确题干要求，注意限制与隐含信息；
③文章与材料中的信息都要在答案中体现；
④答题要全面，有条理。
例题精讲
非连续性文本阅读
例1.阅读材料，回答1-3题。
【材料一】
文字记载表明，我国在三千多年前已经开始栽培茶树。商朝以前，茶因珍贵而被当作祭品。商朝以后，茶发展成为贡品。春秋时期人们用茶树鲜叶做菜。西汉时期茶已成为当时的一种重要商品。进入唐代以后，饮茶渐成风气,并形成了中国的茶文化。因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值，再加上中国茶文化的独特魅力，中国茶很早就在世界
得以广泛传播。日本、朝鲜、蒙古、伊朗、土耳其等亚州国家茶的读音均来自中国，这就是很好的证明。
中国茶向世界传播依托了多种方式：唐朝时，日本派出大批人员渡海前来学习中国文化，茶树的种籽和饮茶的方法也由此传到日本。公元1618年，明万历皇帝派出公使将茶作为贵重的外交礼品，馈赠给俄国沙皇。茶作为重要的商品还被输送到多个国家。兴于唐宋盛于明清的茶马古道就是一条以马帮运输茶、盐等物资进行国际商贸的通道，这条商路一直延伸到了西非红海海岸。十七世纪，航海业发达的一些欧洲国家，开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。

【材料二】
中国茶文化具有高雅的艺术性，其中茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪。唐代陆羽在他撰写的《茶经》中创制了茶道二十四器，标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。现代中国的茶道艺术更为典雅精致，包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序。其中奉茶环节，首敬在座长者，充分体现了中国“尊老敬上”的传统。
中国茶文化推动了更多的国家和地区引进饮茶风俗，引入茶文化。法国大文豪巴尔扎克曾盛赞饮茶能体现文人的高雅，并经常在家举办茶会，以茶会友。英国查理二世的王后凯瑟琳认为饮茶比饮酒更加文明，在她饮茶嗜好的影响下，王室贵族逐也渐形成了饮茶风尚。
【材料三】
“一带一路”是新时期我国政府提出的重大战略构想，而茶将在其中发挥重要作用。沿线各国通过各类茶事活动，以茶为媒，化解隔阂，进行贸易交流，实现共同发展。2015年，中国对“一带一路”沿线国家出口茶叶8.2万吨，同比增长15.2%。随着“一带一路”构想的推进，中国茶文化将发挥更大的价值。
在茶迎来新的发展机遇的同时，我们也必须要面对一些不容回避的问题。虽然现在我国茶叶输出量位居世界第一，但人均消费量仅为世界第六，30岁以下的消费体往往首选碳酸饮料
、咖啡、果汁等时尚饮品。
1.'根据以上三则材料，请你简要概括中国茶及茶文化的重要价值。
答案示例：养生及药用价值，高雅的艺术价值与蕴含的中华传统礼仪价值，促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。
（共3分。每个要点1分）
2.阅读【材料一】，请简要说明中国茶传播荷兰和日本的情况。
（1）中国茶传播到荷兰的时间和方式：___________________________________________
（2）中国茶传播到日本的时间和方式：___________________________________________
公元十七世纪，被海运贩卖到荷兰。
公元九世纪，被派遣到中国学习文化的遣唐使带回日本。
3.'阅读下面的链接材料，针对【材料三】提到的问题，请你提炼出“吴裕泰”解决这类问题的
经验。
【链接材料】
具有120余年历史的茶业老字号“吴裕泰”在进一步传承和弘扬中国茶文化上做出了积极的尝试。北京裕泰东方前门店推出茶生活体验馆，消费者能够在抹茶体验区，亲身体验制作抹茶的过程，品尝自己制作的传统抹茶；在茶点体验区，可以品尝到包括抹茶、焙茶等口味的拿铁和布丁。“吴裕泰”还推出了花茶冰淇淋、茉香奶茶等新产品，这些产品深受青年消费者的喜爱。
答案示例：设置茶生活体验区，让消费者体验制作、品尝茶；推出茶类新产品，满足青年消费者的需要。
例2.阅读材料，完成1—3题。
【材料一】
虚拟现实技术利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真。简单地说，虚拟现实技术就是用计算机创造现实世界。它具有三个重要特质：一是沉浸性，是指利用计算机产生的三维立体图像，让人置身于一种虚拟环境中，
就像在真实的客观世界中一样，能给人一种身临其境的感觉；二是交互性，在计算机生成的这种虚拟环境中，人们可以利用一些传感设备进行交互，增强了人与环境的互动；三是想象性，虚拟环境可使用户沉浸其中，深化概念和萌发新的联想，启发人的创造性思维。
【材料二】                                                                 
虚拟现实技术最早起源于上世纪60年代，技术限制导致设备体积庞大，虚拟现实技术仍处于原型机阶段。第一套可应用的虚拟现实设备Sensorama Simulator出现，其通过三面显示屏来形成空间感，从而实现虚拟现实体验；随后头戴式的Sutherland显示器出现，只是碍于技术的限制，体积十分沉重，需要在天花板上设计专门的支撑杆，限制了其应用范围。
进入上世纪80年代后，虚拟现实技术进入了技术积累阶段。一系列计算机技术的进步使得虚拟现实的体验出现大幅提升，如头部位置跟踪设备开发成功，大幅提升了前期以连杆为基础的跟踪装置，为沉浸性提供保证。
从2013年至今，伴随互联网的普及，计算机显示器分辨率提升、显卡渲染效果和3D实时建模能力等原有技术的快速提升，带来了VR设备的轻量化、便捷化和精细化，从而大幅提升了VR设备的体验，虚拟现实技术有望进入商业化、平民化阶段。
【材料三】
近年来，虚拟现实技术迅速发展，展现出美好的应用前景。军事上利用虚拟现实技术进行模拟战局、战略、战术。根据侦察情况资料合成出战场全景图，让受训指挥员通过传感装置观察双方兵力部署和战场情况，以便判断敌情，定下作战策略。
医学上使用虚拟现实技术具有十分重要的现实意义。在虚拟环境中，可以建立虚拟的人体模型，借助于跟踪球、头盔显示器、感觉手套，医生可以更好地了解人体内部各器官结构，这比阅读教科书要有效得多。
众所周知，教育行业从最早单一枯燥的说教与图文教学，随后融入了视听媒体，再到后来计算机在教育中的普及应用后复合媒体的发展，但都未能突破二维图像的界限。而虚拟现实技术能够创建与现实社会类似的环境，更容易解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求，从而完美弥补了多媒体技术的不足。
1.'结合【材料二】的内容，判断下面设备处于虚拟现实技术发展的哪个阶段，并说明理由。

判断：
理由：
这个设备处于虚拟现实技术原型机阶段。这是一个头戴式的显示器，体积十分沉重，天花板上有专门设计的支撑杆，应用范围有限。
（评分说明：判断1分，理由2分，意近即可）
2.'综合上面三则材料，说说虚拟现实技术为什么具备美好的应用前景。
虚拟现实技术能用计算机创造现实世界环境，让人沉浸在环境中，增强了人与环境的互动，启发人的创造性思维，虚拟现实技术得到了迅速发展。
（评分说明：共五个要点，答对四点即可得满分，意近即可）
3.'有朝一日，学校某学科课堂上果真采用虚拟现实技术来学习，请你借助想象，描述一下学习的场景。
答案示例：在学习化学时，我们戴上VR眼镜，只需摇摇头，晃动下身子，分子、原子就在眼前跃动，一些元素氧化的整个过程全部立体呈现在眼前。
（评分说明：围绕虚拟现实技术和学科特点展开场景描述，意近即可）
神舟飞船的资料