2020年第!期（总第854期）丈敖冬‘科
闻吉杰
（张掖市甘州区南关学校，甘肃张掖734000）
摘要：社会主义核心价值观，从国家层面、社会层面、个人层面对人提出不同要求。社会主义核心价值观背景下小学生5格养成实践与研究，体现在各科教学、各种活动、家庭教育和｝常生活中。
关键词：社会主义核心价值观小学生5格教育
社会主义核心价值观在人们的生活中是必不可少的，对人们的方方面面提出了具体的要求。大到对国家、对社会，小到对个人、对学习、对生活、对自己的各种规范行为及价值观等都提出了具体的要求和奋斗目标$新时代、新思想、新要求，社会主义核心价值观的内容更要符合祖国70年历程、70年伟大成就$祖国母亲70年伟大成就，在社会主义核心价值观背景下对小学生品格的养成具有现实意义，激发学生的爱国情感，体会到伟大的中的、国、$各行各人人的信交往，理解社会主义核心价值观在平时生活中的作用，如信交往、团爱等对小学生行品格$
一、社会主义核心价值观和小学生品格养成在课堂教学中融合。
小学生由于年龄和知识水平等特点对社会各个方面的，的是，三观有成。在种下，社会主义核心价值观内容就是对学生品格养成的一种目标，就是在各学中有行社会主义核心价值观，就是学生成品格的教育$社会主义核心价值观内容实在各学中成了学生的爱国情感，学、平等交往及对情的能力。人与人和谐相处，，做文明事，对学习、对家人对，，爱，对学习$学中体对伟大人、人、学家
行$中的体现在自主、合作、探究，更能体现社会主义核心价值观的团结平等，把
学生，的主作学生的主体作，是成学生品格的有$社会主义核心价值观内容有学中，对学生进行品格$
1.语文教学是社会主义核心价值观教育的主要阵地。通过不的对学生行社会主义核心价值观成的品格$如《》学，学习感景、情、人更$学生在“情，天涯碧斜阳”中体会大团结的深刻内涵。如教《落花生》通过种花生、收花生、吃花生、议花生，学生体会劳动最光荣。理解文章的主题，即做人要做一个实实在在的人，而不要做只讲体面的人。学习《只有一个球》让学生了解地球是我们唯一的生存家园，要珍爱生命，信学，保护环境，保护
球$通过学习《记金华的双龙洞》，了解祖国美好山河，激发学生的爱国情感。珍惜幸福生活的来不易，调动学生的学习积极性，培养学生的品格。各种、议论文、记叙文、应都从不同角度社会主义核心价值观，促学生品格的成。
2.思5课是进行社会主义核心价值观教育，形成良好5格教育的重要途径。思品课的内容包括方方面面，可从不方面对学生行社会主义核心价值观，对学生各个方面的品格教育起到潜移默化的作$
3.其他学科是进行社会主义核心价值观教育，养成良好5格的有机补充。数学、语、学、音乐、体、术等学都可社会主义核心价值观内容，促学生良好品格的成$
4.社会主义核心价值观内容可以在学习生活细节中体现。如讲卫生，礼貌。规范学生的行为，听$ $在公共汽车上是否座、看到老人摔倒是否搀扶等各种细节中都社会主义核心价值观内容，达到“随风潜入夜，润细无声”的境界。
二、在活动中融入社会主义核心价值观，促使学生品格养成。
种行为，收获习；种习，收性格；种性格，收命$活动人，活动人的情感，人各方面的
，可人的各方面品格$在活动中学们爱，，促，共提$就是、就是利的拼搏精神和心往想、劲往使的
向上精神体现，自小学生的尚品格就成了。
1.班队Q动是对学生进行社会主义核心价值观教育，形成良好5格的最基本、最原始、最主要的课堂主阵地之一°会对学生行、、爱国、、、信等各方面的，小、、感、体会等，使学生在活动中体会社会主义核心价值观内容的
教育理论研究
正内涵，提高班级凝聚力和战斗力。
2.大型活动更是能体现社会主义核心价值观教育主要内容的最基本方式。各种大型活动对于学生的团结拼搏、遵守各种制度有很好的教育意义。比如运动会，可以体现同学们的团队合作、拼搏精神，以及同学们的友善、平等竞争、互相帮助等品格。
再如文艺活动大合唱等这些活动当中，更能体现同学们各方面的才能和性格，同学们通过唱红歌、唱革命歌曲激发，通过《和的》《歌唱》《的》《歌》等歌曲各种的活动，体现同学们团队精神及团结作，体争，争，义情感。在活动中同学之间的文明友好和谐高尚品格得以体现。
3.在外出活动中体现社会主义核心价值观教育内容。各种大型出活动更能体现学、、学生良好品格教育，通过和团队比较教育，对学生方教育。活动、社会活动、和、
活动等，体现社会义核心价值观内容，在这些活动当中培养学生遵守、互相合作、平等对、互相合作、文明、团拼搏、等方面的好品格。
三、家庭教育中融入社会主义核心价值观内容促使学生品格养成。
1.家庭教育中家长以身作则，家庭之间的交流是社会主义核心价值观在家庭教育中主要的体现方式之一。孩子的表现各种的，可塑性比，在中学，以各方面的能
。对的、的，得有。、对
的教育，会义教育中的。中以之邦。良好的风、家训更是学生学习生活的，学生养成良好品格的和环境。孟母三迁、孔让梨等故
最好的教育。当前教育在学生品格教育中中之重，目前教育越来越被社会、被更多的家长所重视研究。研究教育对的，研究长对的教育教学方法，促使更好好的品格和积极乐观的态度，会主义的体现。教育中可以以亲朋好友长辈及周围比优秀的人或事作现实例子，对学生好品格教育体现了社会主义的主题内容。
2.爱国要从爱家乡、爱父母、爱学习、爱自己的亲人做起。家长、通过中央电视台的诗词大会、共和国勋章、动中各种颁奖、《开啦》《百坛》《经典咏留传》《舌尖上的中》《航拍中》等节目，对学生会主义教育，促进学生良好品格的形成。
3.家校合作进行社会主义核心价值观教学。家庭教育与学校教育相辅相成。我们要改变这种现状，教育必须紧时代步伐，紧密配合学的各种教育，实现合作，取得双赢。
四、在日常生活中融入社会主义核心价值观，促进学生品格养成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有亲自尝试、实践了，才能体会到各种教育的真正内涵。
1.亲子交N，共同遵守。现在的教育要改变以往高压式教育，老师、和平等地对，平等，亲会主义内，使学生好品格。
2.在社会公益A动中融入社会主义核心价值观教育内容。现在会上的各种活动比较多，如
、区人、活动、大型的各种教育启动。在这些活动中有意融入社会义核心价值观内容，让学生积极参与，体验中的内涵。对学生教育，使
好品格向更好的方向发展。
3.在外出旅游中体现社会主义核心价值观内容。当前大众旅、民旅时代的尚。在旅中遵守各种旅游的和各种景区的要求。的美好山川、文化，对学生会义教育，对
好的品格具有重要的意义。
五、在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作中融入社会主义核心价值观教育促进学生品格养成。
2020年的这个春节是不平凡的。型冠状病毒感染的发生以，人民中央的“，同共，学，精”的，人人与、人人控，万众、众，中国人民、湖北人民、武汉人民向中、上了意的。向世界各
方，共经验，真正体现了大、大当，人命运共同体的体体现。教育学生遵守各级各种，“出，，，，传谣”，就是对作的最大支持配合。通过、纸、电视，了作的及最，通过会各共同的经典面会义教育，让学生到义的洗礼，得到。开学后各级进有知的队会对学生方方面面的教育，使学生对、对各各共同的人到崇敬，大的。激发学生发有，积极学，会主义和人力学习的信心和。
“，；少年志，则国志”。只有社会、学校、三体，共同教育，会义教育到实处，促进学生良好品格。让学生成为在家是个好孩、在好学生、在会上好民的时代三好学生。
参考文献：
[1]杨颖东.社会主义核心价值观融入学校教育路径探究[J].上海教育科研,2018(12).
[2]李君平.对小学生进行社会主义核心价值观教育的几点思考[J].青年时代,2019(8).
此文为2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果，课题名称：社会主义核心价值观背景下小学生品格教育的实践与研究，课题立项号:GS[2017]GHB3294。
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