1.课程描述
1.1 课程基本情况
课程名称：企业税费计算及纳税申报
适应专业： 会计与审计、金融实务与管理等专业的专业课
学时标准：68
学分标准：3
1.2 课程性质
本课程是高职高专会计类专业必修的一门专业核心课程，是以企业报税工作岗位的典型工作任务为依据设置的。纳税申报是企业从事经济活动过程中不可避免的一项重要工作，一般均要设置报税岗位来处理涉税事务。本课程主要学习增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所
得税、关税、房产税、城市维护建设税、车船税、城镇土地使用税等企业经常涉及的税收相关法规、税款计算、申报缴纳、涉税会计处理的专业知识和纳税工作流程的规定，使学生具备从事本专业相关职业岗位所必需的税务登记、税费计算、纳税申报、税款缴纳、会计核算等相关职业技能。本课程对于会计专业学生的职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。前序课程需安排《基础会计》、《企业财务会计》、《会计职业道德与财经法规》等相关专业课程。
1.3课程设计思路
本课程面向中小企业报税岗位日常涉税业务处理工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计的。对课程内容进行整合，采用项目化课程模式，将课程内容项目化，项目任务化，实现学生在学中做，在做中学，边学边做，实现“教、学、做”一体化教学模式，将理论教学与实践操作有机结合，提高学生的专业学习兴趣和自主学习能力，增强实际动手能力。选择以每个税种的计算与申报作为项目学习，每个项目的学习均能体现报税工作的全过程，各项目学习之间保持内容变化而过程不变。
课程内容的编排和组织紧跟经济发展步伐，依据最新税收法律制度，反映最新税收法规动态，
实现理论和实践的完美结合。税种全面、分类清楚，知识点突出。本课程共涉及18种税费，基本覆盖了各行业可能涉及的税种，每一税种都以基本原理、要素，应纳税额的计算，纳税申报为主线进行对比分析学习。本课程总共有十个项目，分别是税收基本知识、增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税、关税、销售类税、期间费用类税、成本类税的计算及纳税申报，每一个项目都有拟真的应纳税额计算和与纳税申报综合日常业务处理相关的案例，能贯穿本项目的知识点，有助于学生对该项目知识点的巩固和掌握，能使税收法律法规与日常业务处理有机结合。在每一个项目中，按“基本原理——基本要素——应纳税额计算——征收管理及申报缴纳”的任务推进过程，由浅入深，由易及难，循环上升。理论知识的选取则紧紧围绕项目任务完成的需要来进行，重视对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以工作任务为线索来进行。
本课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，采用以职业任务和行动过程为导向的工作过程系统化学习课程模式。根据企业财会部门办税员业务岗位的要求，在对办税员岗位典型的职业工作进行项目任务与职业能力分析的基础上，采用工作过程系统化的课程开发技术，确定本课程学习目标和学习情境设计。让学生在学习情境中学习并掌握税收知识和税费计算与申报的基本技能，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，培养学生具有敬业
精神、团队合作沟通和良好的职业道德修养。
2.课程目标
通过以项目为单元的教学活动，使学生掌握税费计算、纳税申报和涉税会计处理的基本知识和基本技能，能解决税务登记、纳税申报、税款缴纳过程中的实际问题，完成本专业相关岗位的工作任务。
2.1 知识目标
●了解我国现行税制概况；
●理解主要税种的含义及征税范围；
●掌握主要税种应纳税额的计算方法；
●熟悉主要税种的纳税申报缴纳工作流程；
●熟悉税务会计处理中会计科目的核算内容和账簿的登记方法；
●了解相关法规规定及有关金融知识。
2.2 能力目标
●会办理企业税务登记、发票领购工作；
●能根据企业的类型和业务种类判断应纳的税种；
●会根据企业经济业务确定其纳税义务及所涉及的税种、税目、税率和计税依据；
●能依据企业经济业务的具体情况，运用税法规定的减免税优惠政策；
●能根据企业经济业务发生的具体情况，确定纳税义务的发生时间；
●能准确计算企业当期应纳税额；
●会填写相关税种的纳税申报表会使用各类发票，填制涉税文书，进行网上申报；
●能根据税法规定选择纳税地点及时办理纳税申报和税款缴纳手续。
2.3 素质目标
●具有团队精神和协作精神；
●具有依法节税的意识；
●具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。
3.课程的主要内容与要求
本课程按照项目内容的顺序以及按照理论知识与实践技能相融合来安排和组织教学内容。一是将企业办税员在处理纳税业务时的工作分解为：工作认知(税收的有关法规、企业纳税的相关会计要素、从业人员必须具备的基本素质)、计算(税率、公式、税额计算)、申报(程序、表格等)、缴纳(过程)四个工作任务。二是为了处理好不同税种工作业务特殊性的学习，并确保学习过程有效性，又将企业实际进行纳税时的工作分解为：增值税、消费税、营业税、关税、企业所得税、个人所得税等主要税种，并将计算、申报、缴纳工作任务嵌入到上述税种的学习领域之中，这种“任务序列、领域嵌入”的课程内容结构突出了重点，消化了难点，既符合学生学习认知的逻辑，又应对了实际工作过程的逻辑。
为了充分体现项目驱动、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成10个项目，以
项目为单位组织教学，以典型案例为载体，操作技术为核心，辅助相关专业理论知识，培养学生的综合职业能力，满足学生就业与发展的需要。本课程建议为68课时。
学习项目 | 学习内容 （具体工作任务） | 要 求 （基本职业能力和关键能力） | 课时 |
项目一.税收基本知识 | 任务一税收及税法的概念 任务二税收制度 任务三税收登记 | 1、熟悉各项税务登记的办理流程； 2、准确填报相关申请表； 3、能够及时准确办理各项登记。 | 6 |
项目二. 增值税计算及纳税申报 | 任务一增值税的基本原理 任务二增值税的基本要素 任务三增值税应纳税额计算 任务四增值税的出口货物退免税及进口货物征税 任务五增值税的申报缴纳 | 1、熟练计算增值税税额； 2、准确填制增值税相关凭证； 3、掌握增值税纳税申报表的填制方法； 4、独立按时办理增值税纳税申报工作。 | 8 |
项目三. 消费税计算及纳税申报 | 任务一消费税的基本原理 任务二消费税的基本要素 任务三消费税应纳税额计算 任务四消费税的出口货物退免税 任务五消费税的申报缴纳 | 1、熟练计算消费税税额； 2、准确填制消费税相关凭证； 3、掌握消费税纳税申报表的填制方法； 4、独立按时办理消费税纳税申报工作。 | 8 |
项目四. 营业税计算及纳税申报 | 任务一营业税的基本原理和基本要素 任务二营业税应纳税额计算 任务三营业税的征收管理和申报缴纳案例 | 1、熟练计算营业税税额； 2、准确填制营业税相关凭证； 3、掌握营业税纳税申报表的填制方法； 4、独立按时办理营业税纳税申报工作。 | 6 |
项目五. 关税计算及纳税申报 | 任务一关税的基本原理 任务二关税的基本要素 任务三关税应纳税额计算 任务四关税的征收管理 | 1、熟练计算关税税额； 2、准确填制关税相关凭证； 3、掌握海关出口货物报关单的填制方法； 4、独立办理关税缴纳工作。 | 6 |
项目六. 企业所得税计算及纳税申报 | 任务一企业所得税的基本原理 任务二企业所得税的基本要素 任务三企业所得税应纳税额计算 任务四企业所得税的税收优惠 任务五企业所得税的征收管理、纳税申报 | 1、熟练计算企业所得税税额； 2、准确核算企业所得税； 3、掌握企业所得税纳税申报表的填制方法； 4、独立按时办理企业所得税纳税申报工作。 | 8 |
项目七. 个人所得税计算及纳税申报 | 任务一个人所得税的基本原理 任务二个人所得税的基本要素 任务三个人所得税应纳税额计算 任务四个人所得税的税收优惠 任务五个人所得税的征收管理、纳税申报 | 1、熟练计算个人所得税税额； 2、准确处理代扣代缴个人所得税的账务处理； 3、掌握个人所得税纳税申报表的填制方法； 4、独立按时办理个人所得税纳税申报工作。 | 8 |
项目八 .销售类税计算及纳税申报 | 任务一资源税计算及纳税申报 任务二土地增值税计算及纳税申报 任务三城市维护建设税及教育费附加计算及纳税申报 | 1、熟练计算资源税、土地增值税、城市维护建设税及教育费附加税额 2、掌握资源税、土地增值税、城市维护建设税及教育费附加申报表的填制方法； 3、独立按时办理资源税、土地增值税、城市维护建设税及教育费附加纳税申报工作。 | 6 |
项目九. 期间费用类税计算及纳税申报 | 任务一印花税计算及纳税申报 任务二房产税税计算及纳税申报 任务三城镇土地使用税计算及纳税申报 任务四车船税计算及纳税申报 | 1、熟练计算印花税、房产税、城镇土地使用税各项税款； 2、掌握办理各税种的纳税申报要点和流程，能够独立办理印花税、房产税、城镇土地使用税申报工作。 | 6 |
项目十. 成本类税计算及纳税申报 | 任务一契税计算及纳税申报 任务二耕地占用税计算及纳税申报 任务三车辆购置税计算及纳税申报 | 1、熟练计算契税、耕地占用税、车辆购置税各项税款； 2、掌握办理各税种的纳税申报要点和流程，能够独立办理契税、耕地占用税、车辆购置税申报工作。 | 6 |
合计 | 68 | 车辆购置税计算||
4.课程实施建议
4.1教学建议
1、本课程倡导“基于工作过程”的理念，学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、合作等方式，实现任务目标，感受成功。在纳税实务操作过程中形成积极的向上的学习态度，促进企业财务管理能力的提高。案例情境训练教学活动的设计，以真实公司业务情况为背景，要求学生以企业税务会计的身份，完成相关业务处理，并与真实的处理情况进行比对，出差距，加深对各种涉税事宜办理流程的记忆，强化各税种核算能力的培养，熟练掌握各税纳税申报的工作要点，为接下来的顶岗实习和毕业实习奠定基础。
2、教师应以学习者为主体设计教学情景结构，教学中以学生为主体，以项目实训、任务操作等为手段导学生动手动脑，努力把教学过程变为学生自主性、能动性、创新性学习的过程。营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者学习兴趣、信心与成就感。
3、教师应指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业精神和情感态度有机融合。
4.2 教材选用与编写
1、教材应将企业纳税业务工作，按照工作过程的逻辑顺序分解成典型的工作项目，将各个项目细分为若干环环相扣的工作任务，然后以工作任务的完成为驱动点，引导知识与技能的学习，按完成工作项目的需要和现行岗位操作规程，结合税务机关的相关规定组织教材内容。
2、教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将现行税收法规涉及的新制度、新规定和新方法及时地纳入教材，教材内容应包括涉及各税种的主要业务，使教材更贴近各种类型企业发展和实际需要。
3、教材中案例设计的内容要具体，并具有可操作性。要通过案例教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
4、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对会计的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。
4.3 参考书目
（1）马海涛著，中国税制，中国人民大学出版社，2009
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