1、小班劳动节音乐教案劳动真欢乐教案反思
教学目标：
观赏乐曲，并用动作和表情仿照劳动者工作的情景
体验节日的欢乐气氛。
让幼儿知道节日的时间。
预备：
学问预备：了解五一国际劳动节
熟识音乐《劳动真欢乐》
物质预备：图谱、代表劳动者的工作卡及服饰
过程：
一导入
听音乐、拍打节奏进入活动场地。
师：我们拍着欢快的节奏来欢送各位教师来我们班做客。那我要问了，刚刚那首好听的音乐叫什么?幼儿自由答复《劳动真欢乐》
二倾听音乐感受乐曲构造
1. 用图谱帮忙幼儿理解乐曲，分清乐段。
师：我们这次看着图谱来拍打节奏，留意听乐曲有几段?
幼儿：三个乐段。
师：哪两个乐段是一样的?
幼儿：一二乐段是一样的。
三用肢体动作表现劳动者的工作。
师：这首好听的音乐叫《劳动真欢乐》，那教师告知过你们劳动节是什么时候?
幼儿：五月一日劳动节。
师：劳动者是最荣耀的，你们知道的劳动者有哪些?
幼儿：医生、教师、工人、清洁工、警察、农夫等
3、引导幼儿用肢体动作表现这些人的工作时的情景。
师：我们学校的杜爷爷，为我们小朋友做可口的饭菜，让我们快快长高，想一想他是属于什么职业?厨师在厨房里是怎么工作的，用你们的动作来做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸馒头)
小结：幼儿的动作，协作词语进展表现：
我们可以根据刚刚拍打的节奏来这样说如：我是一名厨师，炒呀、炒呀.......
四学习律动，按音乐节奏做仿照动作。
1.看图谱理解按乐句轮番做仿照动作
师：小朋友工作的可真仔细，现在我们把好听的音乐和你们创编的动作融合在一起试一试吧。幼儿自由练习
2.教师与个别幼儿演示
3.教师与全体幼儿演示
五区域活动
幼儿进展区域活动，教师指导
师：刚刚我们创编了厨师工作的动作，那劳动者有许多，在表演区里教师为小朋友预备了工作卡，你们可以选择自己喜爱的职业，来创编他们工作时的动作，听清要求，1、要根据节奏来创编。2、看清晰自己选择的职业，假如你们选择的职业一样的，可以在一起商议着来进展创编。
教学反思：
“五一”劳动节马上降临，为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动，培育幼儿的劳动意识和劳动力量，开展“劳动”系列活动。
2、小班劳动节教案：劳动最荣耀教案(附活动反思)
活动目标：
1.知道“五一“国际劳动节是劳动者的节日。
2.懂得劳动是最荣耀的。
3.有参加劳动的热忱和兴趣。
4.体验明显的季节特征。
5.通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。
活动预备：
1.劳开工具或替代物品。
2.教学挂图：《劳动最荣耀》。
3.歌曲磁带，录音机。
活动过程：
1.幼儿观赏歌曲《劳动最荣耀》。
(1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么?
幼儿看教学挂图，再次观赏音乐。
(2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么?
(3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。
幼儿随音乐做仿照喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。
2.了解“五一“国际劳动节的含义。
(1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗?
(2)教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢?
(3)教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有教师的共同节日呢?
3.嬉戏“我也来劳动“。
(1)教师：小朋友长大以后也会成为一个荣耀的劳动者，那么你想做什么呢?
幼儿自选一样能代表自己抱负的劳开工具或替代物。
(2)幼儿随《劳动最荣耀》的歌曲，手拿劳开工具或替代物，依据自己对相应职业的想象随音乐做动作。
教学反思：
由于孩子们还小，没有肯定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次肯定会在这方面更加留意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的欢乐。
3、小班儿童节音乐教案：欢乐的六一教案反思
活动目标
1、会用活泼欢快的心情，有表情地演唱。
2、在唱歌活动中体验节日的幸福和欢乐感。
3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验节日的欢乐气氛。
活动预备
五一劳动节的来历1、用彩声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。
2、配套磁带或CD。
活动过程
1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。
2、感受理解新歌。
(1)提问：六一儿童节小朋友最喜爱干什么?沟通已有的有关六一活动阅历，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗读歌词。
(2)教师完整地演唱歌曲，幼儿观赏并感受歌曲活泼欢快的心情。
3、学唱歌曲。
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