第一篇:话题责任的作文汇总
话题责任的作文汇总八篇
在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的话题责任的作文8篇,希望能够帮助到大家。
话题责任的作文 篇1
今天爸爸对我说什么是责任心。在我的学习和生活中,我要做到以下几点:
第一点、上课要认真听讲,真正理解老师讲的每个知识点;每天完成作业。做到对自己的学习负责!
第二点、在自己的生活中,要坚持不挑食,养成良好的生活习惯,对自己的身体成长负责。
第三点、培养自己良好性格、礼貌待人、自己的事情自己做、遵守规定、尊重他人,对自己以后良好性格培养负责。
我们要用负责的态度对待每件事情,这样才可以做一个有责任心的人。
话题责任的作文 篇2
2008年5月12日14时28分,汶川大地震,一刹那,山崩地裂,日月无光。当巨大的混凝土楼板、横梁和墙体无情地砸向正在上课的师生,教师们采用了一种共同的姿势:伸开双臂护住学生。这种像天使一样展开翅膀、用血肉之躯为学生隔开死亡的姿势,在中华民族的记忆里永恒定格:
谭千秋,德阳市汉旺镇东汽中学教导主任,张开双臂趴在桌上,他的后脑被楼板砸得深深凹下去,但身下护着的学生却安然无恙。
张米亚,汶川县映秀镇小学老师,跪仆在废墟中,双臂紧紧搂着两个依然存活的学生,他紧抱着孩子的手臂已经僵硬。
杜正香,平武县南坝小学老师,她趴在塌下的一根横梁下的瓦砾里,头朝着门的方向,一手拉着一个孩子,胸前还护着3个孩子。
走过汶川、北川、青川,走过什邡、绵竹、彭州等极重灾区,这样的教师太多,这样的英雄太多。人们汇流成河的每一颗晶莹泪水里,都闪耀着一位教师惊天地泣鬼神的悲壮和感动。
教师,这些像辛勤的蜜蜂一样生活清苦、工作勤奋的平凡体,是什么让他们在这样的危急关头,迸发出如此伟大的力量?
在生与死的抉择前,为什么教师们会毅然选择了保护好学生?
是责任,一种教师必须对学生负的责任。事实上,他们已经用他们宝贵的生命诠释了“责任”。
责任让人更坚强,责任让人更勇敢,责任也让人懂得更多。因为我们对别人负有责任的同时,别人也在为我们承担责任。无论你所做的是什么样的工作,我们彼此之间都肩负着责任。
话题责任的作文 篇3
进入初中以来,我深深感受到了一种沉重的压力,也许,那就是责任感了吧,对于自己负责的态度?!也许是因为对手的改变,也许是因为学习的紧张,也许因为考试难度的增加,我沉默,我惊讶,我愤慨,我无言。心里的责任感在告诉自己,你要努力,你要加油,不然怎么对得起含辛茹苦把你拉扯大的`爸妈?一个不尽人意的成绩,一次考试的失利,就意味着又一次内心的煎熬。
有关责任的作文不知为什么,上了初三,感觉比以前还要认真,比以前还要努力,可,一切都是事与愿违,就如同上天在和我开玩笑、往常在班上考前三名的我、、这次竟然考了第四名,这真是史无前例呀。真郁闷,真无奈。感觉自己一下子掉进了深渊,无法自拔。好想再让自己像以前那样,哪个对成绩充满憧憬与想象的女孩,那个不达目的,不会退缩的人,可,我却发现,现在的心中多了一份胆怯,少了一份自信,面对成绩,我好象少了好多兴趣,我不再像以前那样渴求,不知道我为什么会变成这样,以前那张快乐的脸也渐渐散去了往日的光芒,真的不知道这是为什么,难道我真的堕落了,我总是认为自己的自制力还可以,现在发现,好想高估自己了,没有想象中的坚强,实我真么还很稚嫩,很渺小。为只要自己快乐,要自己问心无愧就好。现在我才知道,我有多自私,有多自傲,我有多无知,我有多幼稚,我有多么让人可恨,我有太多的愚昧,有太多的幻想,在我身上有太多错。
我真的错了,不应该去幻想了,不应该做梦了,应该面对现实,现实就是现实,生活就是生活,我们只有努力,才能改变现实,才能面对生活,只有努力,我们才能成功,生活才会有阳光。
话题责任的作文 篇4
爱,它包含了太多温馨与美好回忆,是一个含义丰富,博大精深字眼,母爱-给予我们生命,养育我们伟大爱。友爱-给予我们力量,温暖我们心迹爱。每一种爱都是人类美好品德结晶。这其中有一种爱,不似母爱伟大,确有母爱宽怀。不似友爱温暖,确有友爱温馨。这便是教师之爱,她来更轻,更柔,更让人难以忘怀。
泰戈尔曾说过“爱是理解别名”,用爱去理解学生,让学生理解我们爱,是老师成功开始。我们在理解中相容,用爱去感受,体会,寻。只有爱才是打开学生心扉钥匙。
也许大家都有与我类似经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入,对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性孩子依然我行我素;曾经,我心一点点冷却下去,甚至有说不出恼火、伤心。
但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能欣慰和感动,又一次次地温暖我心田。
我们班有这样一个孩子,特别调皮,上课小动作不停,不仅如此,还喜欢影响别小朋友听课,总是凑到同桌脸上讲话,闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个,座位也由后往前调了一次又一次,就是没多大改观。说实话,要爱这样一个孩子真有点困难。抱着一丝希望,我开始多和他聊聊天,了解他内心想法是怎样,在一次无意对话中我发现他其实对五角星也是很在乎。那天放学后,我让他帮助关窗。一边关一边和他聊天,提到五角星时,他难过地说:“林老师,我五角星被扣得只剩2颗了……”我想了想,说:“因为你表现不好,才会被老师扣五角星呀。老师可以帮你快点得到五角星,你想不想要?”他点了点头。我对他说:“只要明天你课上好好表现,我一定多给你几颗,而且还要举手发言,好不好?”他高兴地嗯了一声。到了第二天上课前,我又提醒了他一下:“你想不想要五角星,过会儿好好表现哦。”到了课前两分钟准备,他果然坐得端端正正,还头一直往上撑,生怕我没看见他。我就借这机会好好表扬了他一翻,到了上课,一遇到简单问题我就请他回答,如果答对了,我就送他两颗五角星。到快下课时,我又在全班小朋友面前表扬他这节课进步真快,借此机会,又送他了两颗五角星。到放学时候,他高高兴兴地跑来我,说:“老师,我10颗五角星到了,可以换小红花了。”看着他这股高兴劲,想着真是值得埃在之后日子里,他坏毛病也反复
出现,但是,作为教师我只要有耐心和恒心,就一定可以成功。这是什么,这,就是爱力量!
也许大家都曾遇到过类似事情,身为今天青年教师,与这些孩子们相处,你会渐渐感觉到他们独特被赋予新时代特征个性,也许他们言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发现,他们其实很想与你接近,他们以独特方式渴望着你关注,企盼着你关爱,在意着你关怀。如果身为教师你忽略了这一点,纵然你有高深学识,耀眼才华,你在他心中也被打了一个大大叉。化解这一叉奥妙,便是爱,便是责任!
“爱”与“责任”,二者其实是分不开,“爱”是责任体现,而“责任”是爱化身。
我们爱是细腻,一遍遍谆谆教导,一次次细心照料,一声声殷切关怀。
我们爱是无声,学生身影在我们心中,在我们脑中,在我们梦中。
我们责任在爱中体现,以我们爱心换取学生真心,用我们责任心换取学生健康成长。
我们爱是因为我们有爱责任。责任与爱一个教师永恒话题。一个永远也说不完话题。
责任是树,爱就是藤,他们是紧紧依附在一起,爱融入在责任之中,他们是如影相随。让我
们奉献出我们爱,担负起我们责任,一起去创造无比美好明天。
话题责任的作文 篇5
我不知道什么是责任,听过别人说,总是陈旧,对一切负责。
明明知道这是已经迟到了的一篇文章,因为甲型H1N1的危机已经解除。
负责是每个人都要做的,但是在感染了甲型HINI的人就是更需要做到的。因为他们的身上感染了病毒,并且是呼吸道传染,不能任意的接触他人。
也许,在这里是对他们是不公平的,但是大部分人并没有抱怨,而是自觉的做好了隔离工作。他们带上了口罩,并且自动的做好隔离工作,他们通知亲友不要和和自己来往,很自己的自己在家隔离,并且定时去医院检查,或者住院隔离,从他们的这些行动中,我们不难看到一种东西,叫做责任。
这种责任不仅仅是针对自己而言,更是对于别人而言的。
而这些自觉的人们就做到了,他们负了责任,不仅是对于别人,他们不仅仅保护了别人的生
命健康,而且也保护了自己的生命健康。
相比一下,有些人,他们得了甲型HINI流感之后,并没有很负责任,他们怕死,他们和往常一样的出去,把疾病带给更多的人,他们不隔离自己,不带口罩,什么防御工作都不做。他们不会负责任,当自己染上疾病的时候,并不是想着怎么将自己与别人分开,防止把自己的疾病传染给别人,而是想尽量的多拖几个人下水。
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