从哪些⾓度赏析句⼦
  在现代⽂阅读中，重点句的赏析是⼗分重要的能⼒训练之⼀，那么可以从哪些⾓度赏析句⼦呢？下⾯是店铺整理了赏析句⼦的⾓度，希望对你有帮助。
  赏析句⼦的⾓度(⼀)从内容情感上看句⼦
  每个句⼦本⾝都可提炼出⼀定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句⼦的答案中，内容及思想情感是必不可少的⼀部分。
  例句11.2008盐城市中考阅读题《⽗⼦》中的题⽬(第21题)：如何理解⽂中画线句“放⼼吧，孩⼦，这扫把丢不了你的脸”的含义?
  赏析：我们思考这个句⼦时，在句⼦前⾯加⼀个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸?”根据⽂章我们可以知道：这是他对⼉⼦某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭、勤劳的品德，这些⼈类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让⼈丢⾯⼦。进⼀步说，他实质上是说他不会给⼉⼦丢⾯⼦。
  例句12.2007常州市中考阅读题《风吹⼀⽣》中的题⽬(第16题)：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
  赏析：这个句⼦运⽤了拟物的修辞⼿法，⽣动形象的表明祖⽗⽼了，就如同⾃⾏车上的⼀样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了!如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，⽤⾃⼰平实的话表达就是：祖⽗⽼了，再也不能骑车了。
  赏析句⼦的⾓度(⼆)从写作⽅法上看句⼦
  可从三个⽅⾯考虑：看句⼦选⽤的表达⽅式，看句⼦采⽤的描写⽅法，看句⼦运⽤的表现⼿法等。
  1.从表达⽅式的⾓度赏析。刻画⼈物，表现环境的描写句往往对表现⼈物性格起烘托渲染作⽤。
  例句13：夏天，风⼉在俯临这座⽆名者之墓的树⽊之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，⽩雪温柔地覆盖这⽚幽暗的⼟地。”(《世间最美的坟墓》)
  赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的⼤作家托尔斯泰，可看出与⼤⾃然相伴的托尔斯泰，与⼤⾃然⼀样永存，从⽽反衬出其伟⼤⼈格。
  2.从表现(艺术)⼿法的⾓度赏析。艺术⼿法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运⽤的各种具体的表现⼿段，如衬托、对⽐、借景抒情、托物⾔志、联想、想象、象征等。
  例句14:“⼤⼩的岛拥抱着，偎依着，⼭静静地恍惚⼊了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
  赏析：以⼤海周围的景物岛、⼭、星星为衬托，把⼤海熟睡的“恬静美”推进⼀步，让读者⾝临其境地感受到了这是⼀幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。
  例句15:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”
  赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对⼤⾃然伟⼤⼒量的歌颂，表明了作者积极向上的⼈⽣态度。
  赏析句⼦的⾓度(三)从语⾔表达上看句⼦
  考查句⼦的语⾔表达，可以从三个⽅⾯看，即是否运⽤修辞，有⽆特殊句式，精妙词语运⽤等。
  1.从修辞的⾓度赏析。
  常见的修辞有8种(⽐喻、⽐拟、夸张、排⽐、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作⽤各不相同。如⽐喻，是根据事物的相似点，⽤具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、⽣疏的事物。作⽤：能将表达的内容说得⽣动具体形象，给⼈以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助⼈们理解。⼜如排⽐，把结构相同或相似、语⽓⼀致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句⼦排列在⼀起。作⽤：增强语⾔⽓势，加强表达效果。⽤它说理可使论述详尽，条理清晰;⽤它抒情，能激发读者的感情，增强⽂章的感染⼒;⽤它叙事写⼈，能使描写细腻深刻。
  例句1：油蛉在这⾥低唱，蟋蟋们在这⾥弹琴。(《从百草园到三味书屋》)
  赏析：这句话运⽤了拟⼈修辞，把油蛉和蟋蟀⼈格化，“低唱”、“弹琴” ⽣动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满⽣机，有⽆限的乐趣。
  例句2: 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地⽤脚踢着，⽤⼿推着，⽤⽛咬着。它⼀刻⽐⼀刻兴奋，⼀刻⽐⼀刻⽤劲。
  赏析：作者运⽤排⽐句式，以表现⼤海惊醒后的剧烈动荡，展⽰了⼤海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上⼝。
  例句3.2008南宁市中考阅读题《伟⼤的悲剧》(节选)中的题⽬(第15题)：联系上下⽂，说说第①段中的“⼼中的海市蜃楼”的含义。
  赏析：这个句⼦运⽤了⽐喻的修辞⼿法，把“⼼中浮现的美好事物”⽐作“⼼中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也⽆法拥有”，“⼼中的海市蜃楼”⽣动形象地表明了斯科特此时⼼中浮现的却再也⽆法拥有的美好事物。
  2.从特殊句式⼊⼿赏析。
  (1)从句式特点⼊⼿赏析。
  常见的句式特点有:⽭盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句⼦对仗等。
  A.⽭盾句：看似⽭盾，却蕴含了作者的深意。
  例句4：“⼤约孔⼄⼰的确死了” (鲁迅《孔⼄⼰》)
缅怀袁隆平的句子  赏析：“⼤约”与“的确”貌似⽭盾，其实却是作者的匠⼼独运，揭⽰了孔⼄⼰悲剧命运的必然性，通过这个⼈物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众⼈的⿇⽊不仁。
  B.点睛句：画龙少不了眼睛。这些句⼦就是⽂章的眼睛。
  例句5：“她的饮泣吞声，为的是爱她的⼉⼦；勉强硬着头⽪说声打得好，为的是希望她的⼉⼦上进”(邹韬奋《我的母亲》)
  赏析：从这种复杂⼼态⾥栩栩如⽣的再现了⼀位希望⼉⼦上进但⼜⼗分疼爱⼉⼦的伟⼤母亲的形象，有这样的句⼦⽂章的主题也⼒透纸背。
  C.结尾句：对上⽂的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味⽆穷。
  例句6：“我做过⼀个好梦，我们种的⽔稻，像⾼梁那么⾼，穗⼦像扫把那么长，颗粒像花⽣那么⼤。⼏个朋友就坐在稻穗下⾯乘凉。”(曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》)
  赏析：⽤袁隆平美好的梦结尾，不仅能使⽂章篇末点题；也进⼀步突出袁隆平⼀⽣在不断追寻着⾃
⼰“梦”(理想)，并不断追求更⾼⽬标、更远⼤的理想的精神。
  另外⽂中⼀些警句，议论抒情句也是值得关注的。
  注意点：赏析要建⽴在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离⽂本，⽽是要充分联系⽂章的中⼼思想，联系⼈物形象，要结合作者的思想感情，结合上下⽂来品评。
  (2)从结构作⽤的⾓度赏析。
  ⼀段话往往包含⼏层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然⼀体，某些词语或句⼦就起到此⽅⾯的作⽤。⼀个句⼦在结构上的作⽤常见的有6种：总领下⽂、承上启下(过渡)、为后⽂作铺垫、前后呼应(照应)、总结上⽂或总结全⽂、点明中⼼或升华中⼼。等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作⽤。
  例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”
  赏析：这是⼀个过渡句，在结构上的作⽤是承上启下，是联系⼤海由睡到醒，潮⽔由落到涨的纽带。
  例句8: 2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题⽬(第19题)：请简要说说第⑧段画线句“⼀声召唤，⼀腔爱恋”在⽂中的作⽤。
  赏析：我们在思考画线句“⼀声召唤，⼀腔爱恋”在⽂中的作⽤时，应把思考⾓度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作⽤?”结构上与题⽬相照应，也就是点题；主题上点明中⼼，表达对故乡对亲⼈的爱。
  3.从词语运⽤的⾓度赏析。
  很多重点句的含义，往往是通过⼀、⼆个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深⼊理解句⼦，是常⽤的可取的⼀种赏析句⼦的⽅法。
  例句9: ⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》)
  赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破⼟⽽出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然⽽出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使⽆意识、⽆情感的⼩草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出⼩草嫩绿的特点；使句⼦变得⽣动活泼，富有⽣⽓。
  例句10：树尖上顶着⼀髻⼉⽩花，好像⽇本看护妇。(⽼舍《济南的冬天》
  赏析：能换别的近义词吗?如“堆”，不能，因为是⼩雪，⽤“堆”不贴切，“顶”写出了⼩雪后⼩树特有的意蕴，轻巧灵动，⼀如后⾯的⽐喻，“像⽇本看护妇”。
  句⼦在语⾔⽅⾯常见的有以下特点：有的准确⽣动(或平实)，有的形象、⽣动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。⼀个句⼦本⾝具有怎样的语⾔特点，要根据⽂体和语境的不同⽽定。要抓住句⼦的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。