“云”端守望不负春光，耕耘不辍硕果盈枝
为切实抓好防疫期间教育教学工作，根据湖北省教育厅、十堰市教育局有关文件精神，结合我校实际情况提早谋划、积极安排、认真组织，因地制宜开展网上教育教学活动。停课不停学，学习不延期；离校不离教，教学不缺位。2月10日延期开学以来，东风41学校全体教师，以“在岗、在位、在线”的负责状态，在互联网+教育模式下，踏“云”而行耕耘不辍，教学线上开花硕果盈枝。
一、早谋划、早安排、早行动---早春人勤
正月初六正式成立学校线上开学筹备小组，对线上教学平台工具、授课计划内容、课堂评价反馈等具体的问题进行探讨落实，对各种直播软件的应用进行了调研和测试，最后确定学习通、腾讯会议、钉钉为信息技术重点培训和实践的应用程序。即学即用，即用即评，交流困惑，分享经验用短频快的方式打造教师主播速成班。
2月1日拟定了《41学校防疫期间线上教育教学指导方案》明确了职责，给出了线上教学的可行性操作建议。分教研组对全校教师线上教学工作进行了宣传动员和技术培训，为后期落实与推进做好了充分的准备。
2月9日通过了《41学校线上教学常规管理与考核制度》进一步规范教育教学活动，将个人教学、班级管理、教研活动、年级组管理等工作进行量化评分考核，对备教辅改考研析等教学常规工作进行日记录、周上报、月总结。
二、云课堂、云会议、云辅导---云端守望
“互联网+学习”基础下的空中课堂开辟了崭新的教育阵地。各学科教师每天活跃在各班级钉钉、、QQ里，实时关注学生在线情况，不仅进行知识的讲解和指导，更注重对学生的学习品质的培养和学习心理的疏导，集中辅导和个性答疑无处不在。云课堂、云家访、云辅导让老师们get到了新技能，收获了小粉丝的万千点赞小红心。
1、变身网络主播，上好开学第一课
开学第一课以“疫情”为教材，进行生命教育，普及防疫知识，走进逆行英雄，感受暂停的城市。组织学生给抗疫英雄写信，创作战疫童谣、防疫宣传海报、科普短视频等，引导学生关注生活、关注社会、珍惜生命、敬畏自然，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、家长会、学生会定期沟通，开好“云会议”
开展线上家长会，对家长的家庭教育进行指导。线上教学，家庭也是班级管理的主体，家长的积极、科学、温暖的支持与督促，是线上班级管理的有力支持，家校合力，成为班级管理主体的最大保障。开展晨会、班会对学生进行思想和方法教育。开设心理辅导活动，关注学生及家长在家做好自我防护期间的心理健康，各科目融合疫情防控宣传，加强对学生进行分类指导，全力以赴迎接这场特殊时期的检阅。
3、应用、小程序科技助力，实现“云监督”
梯度式的作业设置方案，对不同学情的学生来说具有针对性，也符合实际情况。大数据时代，老师们依托强大的技术平台进行课后辅导和作业的检查和点评。“学习打卡”、“签到”、“接龙”等小程序的应用，有效管控学生到课听课情况，帮助老师和家长实现对孩子的“云监督”。
4、巧分层、重讲评因材施教，做实“云辅导”
线上教学进行时，个性辅导不掉线。实施分层教学，注重对学生学科思维的训练，以任务为驱动，讲练结合，通过学生端的课堂演练、课后作业讲评加强即时反馈。充分发挥在线学习
的碎片化时间优势，通过视听资料的分享，课后答疑反馈等方式，随时帮助学生解决学习上遇到的困难。建立培优，以专题学习为主，布置激励性作业，通过录制微课和语音讲解进行集中辅导。
三、新模式、新体验、心教育--身未动心已远
1、稳步推进中考备考工作
（1）规范常规管理：每周开展线上教学质量常规检查，保障线上教学常规质量监控。开展线上教学学生问卷与家长问卷，问困难谋方法，以反馈促改进。公开直播邀请，开放线上课堂，校级领导、年级组长、教研组长、同学科老师随时进入课堂听课观课，及时交流评价，并为教师线上教学提出建议。
（2）定期阶段测评：年级组老师每周例会，分享经验、反馈问题、集中力量解决学生线上学习监管难题、安抚学生浮躁情绪。统筹落实每周的学科练习、周测、月考的命题。家长履行监考职责、考场环境无网络、考生诚信宣言确保考试成绩的真实有效。通过线上批改、集中讲评、在线答疑、无网络考试等细节落实，做到精细化运行。
（3）发挥班级主体：不断强化学生自律自觉的学习品质养成，不断强化班级集体同伴互助互勉功效。学生的线上谈话，及时的线上班级讲话，更有视频家访、在线谈心、心理疏导，这些都是班集体的主体管理功效的不断体现。
（4）制定复习计划：细化进度到课时、明确任务和措施。系统安排复习计划，每天公告学科任务，化整为零，狠抓落实。结合班主任寄语鼓舞士气，提高效率。
2、“音体美老师喊你回来上课”---全学科全面全员开课
音体美、科学、生命健康、心理健康等非考试科目全面开课。实践作业花式批改，评教结合效果加倍。画画、唱歌、体育训练、科学实验等以上传图片、视频的方式反馈学习效果，老师录制示范视频进行专业指导。体育组老师为解决指导难、纠正难，动作示范、语音指导、文字批改作业相结合，激发学生的锻炼热情。
3、“特别的爱给特别的你”---云端守护抗“疫”人员子女和农村偏远地区学生
对参加抗“疫”的医护人员子女、下沉社区党员志愿者子女进行个别沟通和辅导，建立这部分学生课后交流辅导，谈心、观影、做手工、讲作业等让这些孩子没有家人的陪伴也能收到
老师的关怀，让他们的父母心无旁骛去战斗。
摸清底数，对处于偏远地区不能正常进行线上学习的学生进行统计，全校有130余名学生不能参加线上学习。一生一策，根本无网络的，老师打电话对这部分学生进行学习指导、学生有问题可以发短信或打电话随时请教。有网络但信号不稳定的，采用录制视频、上传学习资料、语音整理知识点的方式最大限度地丰富学习资源。
4、“你在我眼中是最美”---每周教学简报记录教育生活
每周汇总老师们在线上教学的图片文字资料，利用简报的方式对有效做法加以推广，对学生居家学习典型进行宣传，连续编辑五期线上教学工作简报，过程记录这段难忘的时光。诚信宣言
庚子年春，老师们于这场艰难的岁月中，守住一份宁静，带着孩子们思考、学习、观察、体悟……用行动传递此刻生命该有的执着与力量。“延迟开学，延长假期”是对广大师生生命安全的保障；“停课不停学，成长不停歇”这是我们全体教师对学生的关爱和期待。颠覆传统手段，开展云端教学，这是智慧的体现，是技术的探索！疫情当前，东风41学校心系学子、默默坚守，勇于创新，在互联网+教育模式下昂首阔步，以此为契机，定能走出一条教育教学和学校管理的特之路。