鸟与小女孩的故事
午休后，12:45，走在校园北侧的小路上，两旁是高大的柿子树，里面是穿着红衣服的小学生们在“快乐午间”。
我享受这喧闹的午间时光；也享受自己内心的静谧。
一位穿着红校服的小姑娘急匆匆地向我走来：“老师，那里有一只小鸟儿马上就要死了，它病了，病得很厉害……”然后是一大串话，我似懂不懂。小孩子很着急的样子。旁边只有我这一个成年人。
她在向我求助，在为那只小鸟儿向我求助。
来到鸟笼前，我蹲下身子，随着女孩子的手指方向，我看到了那只鸟笼里的灰的匍匐在地面上的鸟儿，鸟儿头垂在地上，奄奄一息……
“咱们想个什么办法救救这个小鸟？”女孩子用了“咱们”这个词语，因为这只小鸟，我被这女孩子“咱们”了。
“能不能到工人，打开笼子的门，救救鸟儿？”小女孩一脸焦急。
还好，我有后勤主任的电话，我接通电话，和主任讲明白，又将电话交给小姑娘，小姑娘亲自和主任通话，告诉主任地点，需求。主任说一会儿就派人来这里看这鸟儿。
小女孩儿蹲在鸟笼前看着这鸟儿。面对着面前的这个小生命，她在想什么，我不知道，但是她在关注着另一个小生命，在这样的一个静静的午后，经历着生死，感受着生与死，感受着自己的对生命的无力……
“一会儿工人师傅就来了，咱们两人是救不了这只小鸟的……但是这小鸟儿定是生病了，我们不知道是什么病，也许是‘禽流感’，你去洗洗手，到别的地方玩去吧，好吗？”
小姑娘站起身，拍拍手，对我点点头。
“你是几年级的？”我问。
“三年级。”小孩子扭过身子准备离开这个鸟笼子，一边走，一边回头看着鸟笼子中的那只小鸟儿。
“宝贝儿，再见，我姓刘……”我微笑着离开鸟笼，离开小姑娘准备回去办公。
刘心悠和小女孩的故事是什么女孩子对我挥了一下手，向操场的方向走去，回头又看了一眼小鸟儿……
一下午在忙碌之中，没有想起那个女孩，也没有想起那只鸟儿……
忙碌之后，想起那个关注着小鸟儿生命的女孩儿；庆幸自己没有漠然地拒绝这个小姑娘；也庆幸着关注着女孩儿的健康的我……
夜晚静下来的时候，想起了那个词“咱们”，一种愧怍之情在心头，那个女孩子在哪个班级？她是否还在想着那只小鸟？面对生死，她有怎样的心理感悟？那只抽搐的小鸟，会不会吓到她？她求助了我，然后无助地离开？我做了什么？我还能做什么？还应该做什么？我关注了女孩子的身体健康，是否关注了女孩子的生命成长？她的生命的体验？
“咱们”——那个三年级的女孩儿和我——我和那个三年级的女孩儿
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