小学劳动周活动方案篇1
活动思想]
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过研究和实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好惯。同时，让学生体会到父母和老师劳动的辛苦，做到尊敬和热爱长辈。
活动时间]
20xx年4月28日——5月3日
五一手抄报的内容怎么写活动内容]
一、快乐实践
全校学生利用春假或双休日时间，参加“做一名快乐的小能手”实践活动。根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动。五一春假结束后，将反馈表交给班主任老师，各班进行班级比赛，推选出两名“快乐小能手”。
二、精彩展示
1.“创意我们的美食”
三至六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后，取好作品名称，拍摄作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事和设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处，学校择优推荐给《中国少年报》。
2.“劳动者是最光荣的”主题摄影
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片。洗出照片后参加XXX“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
三、能手比拼
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。
活动要求]
1.各中队要高度重视，注重活动过程。
2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一个同学，他们真的太辛苦了！我们小朋友应该怎么做呢？接下来我们会表演两个小品，看看哪个小朋友做得对。
主持人：请同学说说哪个小朋友做得对？为什么？接下来请同学分享一下在家都帮爸爸妈妈做些什么事情。
主持人：同学们真的很能干！为家里做事是我们每个小学生应该尽的责任。我们从小就应该学会自己的事情自己做。下面请五位同学比赛整理书包和穿衣。
支持人：我们不是家里的“小公主”、“小太阳”。对！热爱劳动是我们中华民族的传统美德。幸福的生活需要通过劳动来创造。接下来请听歌曲《劳动最光荣》。
主持人：现在请辅导员老师发表讲话。同学们我们要从小养成热爱劳动的好惯，长大才能成为对社会有用的人。
主持人：呼号（全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！）。退旗，敬礼！我宣布xxxx“我爱劳动”主题活动到此结束！
小学劳动周活动方案篇4
一、指导思想
开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过研究、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好惯。通过在学校和家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好惯，并珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题
快乐实践。
三、活动时间
20xx年x月x日。
四、活动内容
家庭层面：
低年级（1—2年级）：
1、了解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；
2、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；
3、学会帮助家长做一件力所能及的家务。
中年级（3—4年级）：
1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；
2、学会帮助家人洗袜子、扫地；
3、和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；
4、制作一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。（上交时间：x月x日之前）
高年级（5—6年级）：
1、在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；
2、学会整理自己的“小天地”；
3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。
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