荆楚初中名校联盟2023—2024年度第一学期期中联考九校联盟
九年级语文试卷
一、积累与运用（本题共6小题，20分）
1．给下列句子中加点字注音或根据拼音写汉字，不正确的一项是（）
人们习惯于将文学作品称作精神的花朵。而对于红经典来说，这个譬（A）喻分明具有一种更为独特的意味。红，是血的颜，是火的颜，也是革命的象征。这些精神之花，被血泪和汗水jiāo（B）灌，便获得了更为鲜艳的泽，更加长久的生命力。它们zhàn（C）放在时间的广阔田野中，随风摇曳（D），芬芳四溢。
A．pìB．浇C．绽D．yì
2．将词语填入下列句子横线上最恰当的一项是（）
适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样，而且因为我们对自身的认识，也如，需要的流程。
——《精神的三间小屋》
A．抽丝剥茧俯拾即是水落石出B．俯拾即是抽丝剥茧水落石出
C．水落石出俯拾即是抽丝剥茧D．俯拾即是水落石出抽丝剥茧3．下列各项中，有语病的一项是（）
A．听说红薯既是保健食品又不会发胖，所以长时间成为我们的最爱。
B．地图事关国家主权，标准地图依据中国和世界各国国界线画法标准编制而成。
C．朱漆大门打开，演奏者抱着乐器走到堂前，或在八足圆凳上落座，或手持乐器站立。
D．茉莉，有“莫离”之意，“送君茉莉，请君莫离”，茉莉花象征着难忘故土的不舍情愫。
4．依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
清晨，我闻着花香，沿着康庄路去上班。。一只翩翩起舞的蝴蝶，闪闪摇摇地飞过，将我的思绪拉向时光深处。
①淡淡的花香扑鼻而来，循着香味，我的目光被一朵红的月季花所吸引。
①人行道上的两行槐树，像两条绿的飘带，在春风中起伏。
①它热烈、优雅，美丽而不做作，大方而不轻浮，片片丝绸般细腻的花瓣在阳光下透明发亮。
①绿化带里的一树树月季，排成整齐的方队，站在一棵棵冬青树之间，用灿烂的笑脸叫醒古城。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①
5．联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。
古诗文讲究以景生情，以情育意。景各不同，如“ ，边秋一雁声”的凄切之景；“秋草独寻人去后，”的嗟叹之景；韩愈左迁蓝关，回望秦岭脱口而出的“ ？”的悲慨之景；温庭筠客行商山，“闻鸡起程”而目睹“ ，”的羁旅之景……意亦各异，或抒发“ ，后天下之乐而乐”的政治情怀，或流露“ ，在乎山水之间也”的乐观豁达情怀，或如苏轼丙辰中秋，赏月思亲，惆怅满怀后，真情祝愿流露出的达
观情怀——“ ，”，或李白“停杯不食”“四顾茫然”后振臂高歌的气概――“ ，”……只有达到情意融合的诗文，才是上乘之作。
语文实践活动。（4分）
晚上8点左右，小学生刘栩铭独自乘坐K23路公交车准备去车站妈妈，刷卡时发现余额不足，转身就要
离开，这时，公交车驾驶员崔慧叫住了她：“你上来就行，没事！”崔慧用自己的卡为其垫付，并嘱咐她“坐好，注意安全”。刘栩铭一边谢过驾驶员阿姨，一边座位坐好。看到崔慧帮自己支付了车费，刘栩铭便从作业本中撕下一页写下了一张“欠条”。临下车时，她将“欠条”交到了崔慧手中，并敬了少先队礼表示感谢。“欠条”上写着：很遗憾公交卡没钱了，K23路公交车阿姨帮我付的钱，感谢。
在当晚的日记里，刘栩铭也将这件事记录了下来：今天是个难忘的日子，这从一辆公交车说起……阿姨人很好，不仅没有把我赶下车，还帮我付了钱……坐在椅子上看着阿姨瘦小的背影，感觉暖暖的……妈妈说我做得对，做人就要懂感恩，记别人的好。
为了帮助孩子兑现诺言，第二天，刘栩铭的妈妈周女士想办法联系上了崔慧，并带着女儿向她表达了感谢。刘栩铭还捐赠了一张100元的公交卡，方便驾驶员再次处理类似情况。“这张卡是女儿用她存钱罐里的零花钱买的，崔慧用她的温暖感染帮助了我的孩子，我希望。”周女士说。
(1)假如你是刘栩铭的妈妈，在感谢崔慧后，你会发表怎样的感悟，请将你想说的话补充在横线上。
这张卡是女儿用她存钱罐里的零花钱买的，崔慧用她的温暖感染帮助了我的孩子，我希望。
(2)假如你是图中网友三，你的跟帖是“希望世界如你们一样美丽善良”，请问你所说“你们”指谁？“你们”有哪些“美丽
注：①[西冷]，即西泠，地名，苏小小魂断处。①[胜概]美景。①[研山]砚台的一种。①[明圣二湖]明圣，西湖古名。“二湖”指里湖和外湖。①[窗棂]窗格。①[门槔]门框。①[斗方、单条、横披、手卷]均是书法美术作品的一种格式，只是大小不同。①[韵人]犹雅人。①[解衣盘礴]指神闲意定，不拘形迹。①[铛]做菜的浅锅。
9．下列各项中加点词解释有误的一项是（）
A．拥．毳衣炉火〔裹、围〕
B．如研山在案．〔桌子〕
C．余强饮三大白而．别〔连词，表递进关系，可译作“并且”〕
D．盖．谓此也〔大概〕
10．请用“/”为文中画波浪线的句子断句，限划两处。
画家所谓水墨丹青淡描浓抹无所不有。
11．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”
（2）北眺西冷，湖中胜概，尽作盆池小景。
12．九○一班同学对两文写景手法进行了讨论，请你将讨论内容补充完整。
刘老师：大家认为甲乙两文写景手法有什么异同？
小宇：两文写景有相似点。都采用了化大为小的手法，如甲文“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”乙文中“湖中胜概，尽作盆池小景。”和“ ”皆是如此。
小文：两文写景有不同点。甲文着眼整体，“天与云与山与水，上下一白”摄取了一个“上下皆白”的全景。乙文则。
三、名著阅读（本题共3小题，9分）
旷野（节选）一句话（节选）
灰黄而曲折的道路有一句话说出就是祸
和道路两旁的有一句话能点得着火
乌暗而枯干的田亩别看五千年没有说破
田亩已荒芜了——你猜得透火山的缄默
狼藉着犁翻了的土块说不定是突然着了魔
与枯死的野草突然青天里一个霹雳
与杂在野草里的爆一声：“咱们的中国！”
腐烂了的禾根
北方（节选）火把（节选）
从塞外吹来的火把从那里出来了
沙漠风火把一个一个地出来了
与时日的光辉数不清的火把从那边来了
一片暗淡的灰黄美丽的火把
枯死的林木耀眼的火把
与低矮的住房热情的火把
稀疏地，阴郁地金的火把
散布在灰暗的天幕下炽烈的火把
13．以上四首诗，有一首不是艾青的诗，请你从诗歌的形式特点方面分析，哪一首诗不是他的作品，并说明理由。14．在以上诗歌中选择一首艾青的诗，从其意象着手，分析其诗主旨。
15．下列关于艾青诗歌表述有误的一项是（）
A．艾青诗歌表现出“诗中有画”的特点，诗作具有清晰的线条，素描一般的简练、凝重的特点。
B．《我爱这土地》中“我”化身一只美丽而欢乐的鸟，用情地为祖国高歌。
C．《光的赞歌》赞美了“光”这一神奇物质，赞美“光”带来的社会文明，字里行间饱含着睿智哲思。
D．艾青诗歌创作在20世纪30年代达到一个高峰，这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”。
四、现代文阅读（本题共8小题，23分）
（一）（本题共5小题，14分）
阅读下列文章，完成后面小题。
长满茅草的土地
蒙福森
①老高走进小喜家时，看见小喜正从网兜里把捕获的一只只小鸟捉出来，放进木笼里。几十只绝望的小鸟在木笼里叽叽喳喳地乱叫乱撞。
②“哎呀，三叔，你咋回来啦？”小喜抬头看见老高，惊讶地问。
③“我再不回来，我的地不知道被你糟蹋成啥样子了！”老高的话里满是火药味。
④“三叔，你这次回来，打算住多久？”
⑤“住多久？这里有我的魂、我的家、我的根，我不走啦！哦，还有，我的地，我要收回来了。你小子不实诚，净整一些花架子！”
⑥“三叔，我咋不实诚了？”
⑦“我问你，好好的地为啥不种庄稼种草了？”
⑧“种草咋啦？种草不行吗？种草比种水稻花生玉米的收益高多了。再说，你把地租给了我，我喜欢种啥就种啥！”小喜抬高了声音。
⑨“地是用来种庄稼的，种草就不行！”老高气愤地说。
⑩几年前，老高的老伴儿去世了，儿子不放心他一个人在乡下老家，接他到省城去住，家里那几亩地就租给了小喜。老高一辈子种惯了地，勤勤恳恳，兢兢业业。他跟土地的感情甚至比对老伴儿还要深。老高人在城市里挤来
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