教 案
课程单元
中国古代发明
日期
教师
活动主题
石锁门
班级
人数
活动目标
1 搭建一扇利用自来石阻挡住的石锁门。
2 掌握石锁门钥匙的基本原理。
活动准备
器材准备
9695 9251
资料准备
石锁门图片
活动过程
活动目标
联系
1 复习上节课的知识点。
2 今天我们研究的东西对于每个家庭都很重要，他是每个家庭的安全卫士，没有它，你就惶惶不可终日，他是什么呢？-锁。
3 有关于锁大家知道都有哪些中形式有事基于什么而被发明出来的吗？
（中国锁具历史悠久，据出土文物考证和历史文献记载锁具发展至今有五千年历史。新石器时期仰韶文化之“骨错”，“石错”就是锁钥雏形。“觿”，古代用骨头制的解绳结的锥子，就是古代钥匙的雏形。所以“觿”属我国古老的锁具之一。最早的锁，是主人为防他人开启而设的简单的机关，应用于门上最简单的锁就是门闩了。我国古代有石锁，并无钥匙，是以绳索或铁链束缚。商周时期，生产资料私有制进一步发展，贫富差距进一步加剧，社会矛盾十分突出，与此同时，冶炼技术成熟并立即被应用于制锁行业，于是出现了用钥匙才能开启的铜锁，铁锁，以钥匙的不同而匹配不同的锁。 随着科学技术的迅猛发展,机械锁也有了长足的发展。现代机械锁具已有了一百多年的历史，锁芯里加入了长短不一的弹子，要外形用相应齿形的钥匙来打开。以后，又发展到了密码锁、磁性锁、电子锁、激光锁、声控锁等等。在传统钥匙的基础上，加了一组或多组密码，不同声音，不同磁场，不同声波，不同光束光波，不同图像。如指纹、眼底视网膜等）来控制锁的开启。）
4 古代的锁是和门是分不开的，那么我们今天为了能够很好的研究锁的奥秘，我们就来研究一下相对简单的锁-石锁，也叫自来石锁。
通过对锁的历史的研究，让学生对于锁产生很好的兴趣并对于工作原理有很好的认知，对整体的工作原理明确起来，完成本节课大家石锁门的任务。
建构
石锁门的原理是在门的内侧放置一个倾斜的石块堵住门，门板有一个插孔拐钉钥匙从缝隙插入后推开石块后，打开石门。
1 搭建一个门框和门。门的偏靠门轴的一侧要留有一个或几个孔。
2 门内侧放置一个由重力块构成的自来石垂直放置在地面上。
3 将自来石倾斜放置在门上，用轴来充当拐钉钥匙。
4 将拐钉钥匙插入门孔，正好对准自来石推开自来石后，将门打开。
通过对石锁门实现的功能分析后，对应每部分要实现的功能进行搭建，完成一个石锁门。
反思
1 用拐钉钥匙推开自来石自来石会自然倒下。回复自来石的位置方便吗？
（不容易，所以我们需要在钥匙的搭建上进行一下恢复自来石的功能）
2 开门时很方便，关门时如何在关门后将自来石放置到正常的位置上顶住石门？（做出一个勺子形状的钥匙）
3 自来石倾倒的方向会自然面向大门，如何调节自来石的重心，才能做到这点？
在石锁门的实际操作中，进行观察分析，到能够让自来是能够在开门和关门后都能和那红的起到作用。
延续
1 在自来石的左右和后方为其三面墙让自来石能够自动书立在正常的位置。
2 用一个一定角度的轴连接器连接到轴的一端做成钩子形状的拐钉钥匙。
3 延伸轴长，正好穿过门口在门安装一个轴连接器作为钥匙孔。
4 锁门时先将门关上，将拐钉钥匙插入大门上面的孔，转动角度，将自来石钩倒，大门锁好。
5 变换自来石的构造让自来石的重心偏向大门的上方。
6 石门锁已经具备了插锁的基本雏形，对比一下二者的相似之处。
通过实际操作把我们的石锁门搭建的更加符合实际，通过对自来石重心的调节来更好的完成石锁门的各项工作功能。
问答
1 这节课我们搭建的是什么？（石锁门）
2 搭建石锁门的几大部分是什么？（门，自来石，门框）
3 我们的石锁门中都应用了什么原理？（杠杆，重心）
4 谁能给大家演示一下你的石锁门是怎么工作，怎么玩的？
史磊通过问答的形式能够让学生能够完整的复习本节课学习的知识点，并进行深入的理解记忆。
总结
1.学生演讲的很好,能够注重到演讲和演示相结合,需要在锻炼一下,在逻辑的排列上需要再锻炼,会出现断断续续的情况,有点不知道介绍什么好,所以下一步重点锻炼着方面.
2.助教：本节的助教老师是史磊老师。在课程的器材准备方面。器材量准备很充足。但是可能需要在器材的丰富度上需要增加一些。在备课方面，课前沟通如何上课，以及上课的流程及方案。在课上辅导孩子方面做的很不错。但是可能有些时候需要一些方法。继续加油！
3.第一次上课 孩子演讲已经渐渐开始有了演讲的规范，需要继续规范，让孩子形成一个好的习惯。希望继续加油！
第二次次上课孩子们演讲提高了，但是没有形成模式，需要加强，搭建还需指导，纪律方面很好
第三次上课孩子需要鼓励，演讲方面不错，就是需要多加引导，纪律需要好好整顿下
第四次上课孩子搭建的很有特，演讲的时候能很好的讲出作品的特点。
指导师搭建作品照片
华容道与石锁门的结合：华容道游戏取自著名的三国故事，曹操在赤壁大战中被刘备和孙权的“苦肉计”、“火烧连营”打败，被迫退逃到华容道，又遇上诸葛亮的伏兵，关羽为了报答曹操对他的恩情，明逼实让，终于帮助曹操逃出了华容道。游戏就是依照“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙”这一故事情节，但是这个游戏的起源，却不是一般人认为的是“中国最古老的游戏之一”。实际上它的历史可能很短。华容道的现在样式是1932年John Harold Fleming在英国申请的专利，并且还附上横刀立马的解法。华容道是中国人发明的，最终解法是美国人用计算机求出的。但华容道的设计原理到现在还没有搞清，最初看是在一个由二十个方格组成的棋盘，有一个四个小方格一组（曹操），五个两个小方格一组（五虎上将），四个一个小方格一组（四个小兵）。但关羽是一个横向的两个小方格，其他四将是纵向的两个小方格，这样如果曹操是四，四个上将和关羽就不能统称为二，1*2*4 ：20 的关系就不能成立。还有一种方法是将曹操看作是四次方，关羽看作平方，四个上将看作是四个2，四个小兵是四个1，棋盘看作是20。