1.（ ）是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。
A. 为人师表
B. 教书育人
C. 爱岗敬业
D. 爱国守法
答案:C
解析:
爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。爱岗敬业是任何职业最基本的道德要求，是否热爱岗位，决定着一个人在职业活动中的积极性、表现和成效。爱国守法是教师坚持正确职业行为方向的保证，是调整教师劳动与法律制度之间的职业道德规范。教书育人是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的核心精髓。所以此题选C。
2. 某老师为学生付出后从不过当地索取报酬，这反映了他遵循了教师职业道德的( )。
A. 集体主义原则
B. 人格示范原则
C. 教育人道主义原则
D. 依法执教原则
答案:A
解析:
集体主义原则的内容要求是内容要求坚持个人利益与集体利益的辩证统一，强调集体利益高于个人利益；在保证集体利益前提下，把集体利益和个人利益结合起来。老师不过当的索取报酬，正是坚持个人利益与集体利益的辩证统一。因此是集体主义原则的体现。
3. 人民教师职业道德规范体系的核心是（ ）。
A. 热爱学生
B. 为人师表
C. 忠诚于人民的教育事业
D. 团结互助
答案:C
解析:
08年修订《中小学教师职业道德规范》，制定内容为：爱国守法、爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。其中爱岗敬业要求教师要忠诚教育事业。忠诚教育事业规定了教师道德行为的总方向和性质，贯穿于教师道德发展的全过程和教师道德活动的各个领域，是教师职业道德体系的核心内容，具有统帅作用。教师爱岗敬业
4. 在教师职业道德的特殊素养中，（ ）是师德的核心。
A. 敬业爱岗、献身教育
B. 以身作则、为人师表
C. 严谨治学、不断进取
D. 团结协作、互勉共进
答案:A
解析:
教师职业道德中特殊素养的建设中，敬业爱岗、献身教育是师德的核心，教师的道德首先表现为强烈的事业心及对教育事业的无限忠诚。这是由教师劳动的特点决定的，因此本题选A。以身作则、为人师表是师德的基础。严谨治学、不断进取是师德的生命，也是教师应具备的业务素质。团结协作、互勉共进是师德发展的途径。
5. ( )是从事教育工作的基础和动力，是教师职业道德原则的核心。
A. 忠诚于人民教育事业原则
B. 人格示范原则
C. 乐教勤业原则
D. 教育民主原则
答案:C
解析:
乐教勤业是指教师乐于从事教育事业，勤奋努力地从事教育工作。爱岗敬业是乐教勤业的基础和动力来源。乐教勤业这是教师在对待自己职业方面的基本道德要求。它是从事教育工作的基础和动力，是教师职业道德原则的核心。它也是教师胜任教育工作，做好教育工作的首要条件，是制约教师教育工作成效的主要内在因素。乐教勤业原则要求教师热爱教育工作，把教育工作当成崇高的事业来追求，并能够勤业精业，勇于探索。因此本题选C。
6. 教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是（ ）
A. 职业正义感
B. 职业责任感
C. 职业荣誉感
D. 职业幸福感
答案:D
解析:
本题考查教师职业道德规范。职业幸福感是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的，D选项正确。ABC项都不是影响教师最持久的动力。综上，选D。
7. 一些学生进入师范院校后，往往会认为读师范专业“没出息”。这种观念的出现会泯灭他们对教师这一职业的热情。为了夯实教师专业思想，最好的方式是通过( )。
A. 师范院校新生入学教育课强化
B. 高校专门的师德教育课程来培养
C. 大学思想政治课的渗透来实现
D. 教育实习来深化认识
答案:A
解析:
在职前教育的师德教育中，通过师范院校新生入学教育课强化教师的专业思想，因此本题选A。
8. 教师的道德首先表现为爱岗敬业，献身教育，这是由( )决定的。
A. 教师的劳动特点
B. 教师的职业角
C. 教师的专业发展
D. 教师的职业素养
答案:A
解析:
敬业爱岗、献身教育是师德的核心，教师的道德首先表现为强烈的事业心及对教育事业的无限忠诚。这是由教师劳动的特点决定的，因此选A。
9、处理师生关系的基础和根本出发点是（ ）。
A. 尊重学生
B. 公平对待学生
C. 严格要求学生
D. 热爱学生
正确选项：D
【解析】 本题考查教师职业道德规范。处理师生关系的基础和根本出发点是热爱学生，其他
为干扰选项。
综上，本题选D。
10、“捧着一颗心来，不带走半棵草去”这体现了教师( )
A. 职业道德
B. 能力素养
C. 教育理念
D. 学科知识
正确选项：A
【解析】 捧着一颗心来，不带走半棵草去是强调教师无私奉献，也是教师爱岗敬业的体现，是教师的优良职业道德的体现。
综上，本题选A。
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