幼儿园中班语言父亲节教案
幼儿园中班语言父亲节教案〔一〕      设计意图：
中班是幼儿语言表达才能开展最快的阶段，词汇量也开场建立，这个绘本可以让幼儿学惯用完好的话来表达，简单的比喻句形式，幽默的表达方式更可以激发幼儿爱爸爸的情感。
活动目的：
1、大胆表达自己的想法，尝试用“爸爸像xxx一样”描绘爸爸。
2、感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
活动准备：
PPT《我爸爸》纯音乐钢琴曲
活动过程：
一、导入，说说自己的爸爸
1、今天早上是谁送你们来的？爸爸送的请举手！
2、你喜欢你的爸爸吗，为什么？
小结：你们的爸爸都很棒，今天呢，老师小朋友们带来一位外国小朋友的爸爸，他就是安东尼·布朗的爸爸。
二、讲故事《我爸爸》
1、故事名叫什么？
父亲节说说简短2、这就是布朗的爸爸，他在干什么？猜猜这是怎样的一个爸爸？〔让幼儿扮鬼脸表演〕
3、引导观察图画细节，理解布朗爸爸。
4、讲故事
播放音乐，完好讲述一遍故事
互动：他在赶谁？他在跳什么？他在走什么〔小朋友学习走钢丝，平衡性〕？他在跟谁摔跤？
他跑了第几名？〔爸爸的运动很厉害〕
〔1〕看！爸爸变成什么了？〔小朋友学一学游泳的姿势〕
〔2〕假如把小朋友的爸爸比作一种动物，你觉得你爸爸像什么？〔引导幼儿说爸爸像？一样〕
爸爸和宝贝在干什么？〔老师拥抱一个小朋友，并且夸一夸他〕小朋友们也来拥抱一下吧，拥抱的时候，猜猜爸爸会对小宝贝说什么？你想对爸爸说什么？
三、活动延伸
今天小朋友们认识了安东尼·布朗的爸爸，布朗很爱爸爸，小朋友们也很爱爸爸，安东尼花了很酷的爸爸，小朋友们回家也把爸爸画出来送给爸爸好不好？回家时拥抱一下爸爸，对他说说你想说的话。
课后反思：
师幼互动缺乏，没有引导幼儿把握好重点的语言开展，幼儿的表达才能不是很好，没有在提
问环节引导到位。
幼儿园中班语言父亲节教案〔二〕      活动目的
1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
3.感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。
4.愿意积极参加活动。
5.让幼儿理解节日的由来，感受节日欢乐的气氛。
活动准备
1.经历准备：采访自己的爸爸，理解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级录制爸爸对孩子的一句话。
2.物质准备：PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸
的照片
活动过程
一、我的好爸爸
1.说一说：
幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好〔通过交流分享引导幼儿理解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不一样〕
2.猜一猜：
师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日？爸爸的节日是哪一天？〔鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测〕
老师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。
二、布朗的好爸爸
1.看一看：
老师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的？谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸？引导幼儿进一步猜测故事的内容。
2.听一听：
老师结合PPT完好的讲述故事，幼儿认真的倾听。
3.讲一讲：
故事里的布朗爸爸都做了那些事情？〔引导幼儿大胆分享自己的＇想法〕
老师根据幼儿的分享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿用绘本的语言描绘画面的内容。
4.猜一猜：
老师出示图片，引导幼儿观察。
师：布朗爸爸在做什么？布朗爸爸为什么做鬼脸？〔幼儿大胆进展猜测，引导幼儿回忆当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你快乐的〕
三、爸爸爱我
1.老师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。
2.幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。
四、我爱爸爸
1.我最想对爸爸说的一句话。
师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话？〔引导幼儿用完好的语言表达自己想对爸爸说得一句话，老师用语音进展录制，并及时的上传到班级的中〕
2.我最想为爸爸做的一件事〔鼓励幼儿与同伴交流自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法〕