认识水果中班教案
认识水果中班教案
认识水果中班教案1
  活动目标：
  1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。
  2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜、形状、味道等特征。牛油果的吃法
  活动重点：能准确说出水果的名称。
  活动难点：能说出水果的颜、形状或味道。
  活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。
  活动过程：
  一.组织教学：手指操
  二.基本活动
  1、出示神秘袋
  2、闻一闻
  师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证)
  3、尝一尝
  师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。)
  师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。”
  (1)、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道?
  (2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道?
  (3)、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。
  三、结束活动
  师：“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀?苹果是什么样子的?什么颜的啊?什么味道的啊?香蕉是什么样子?什么颜?什么味道的啊?”(最后总结，复习水果名称，颜和味道)
  师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去一，好吗?”
  和幼儿去户外，结束活动。
认识水果中班教案2
  活动目标：
  1、教育幼儿要有爱吃水果的好习惯，引导幼儿在活动中一起体验劳动、分享劳动效果的乐趣。
  2、让幼儿了解几种水果的基本特征和构造。
  3、培养幼儿区分分类的能力，发展幼儿的口语表达能力。
  活动准备：
  1、请家长事先带领幼儿认识并品尝有关水果。
  2、准备常见的秋季水果、餐具。
  3、录音带《火车开了》。
  4、电脑课件。
  活动过程：
  一、开始局部。
  教师带领幼儿跟着音乐《火车来了》做律动进入活动室。
  二、基本局部。
  1、小朋友，秋天到了，水果收获了，让我们乘坐列车去果园观赏水果吧！
  2、教师打开课件，让小朋友观看。小朋友，秋天的水果真多呀！我们一起看一看美丽的秋天都有那些水果呢？教师打开课件认识苹果、橘子、葡萄的外形和种类。
  3、教师结合水果实物，让每个幼儿拿一种水果，摸一摸，看一看，来描述一下自身拿的水果的颜、形状，摸到的感觉。
  4、教师演示并讲解水果的构造，小朋友，你们知不知道苹果是由哪几局部组成的呢？老师和小朋友一起来观察一下。苹果最外面的是果皮，果皮里面是果肉，苹果中间的棕的是种子。在苹果里面，藏着一个小星星，你们知道在哪里吗？教师和幼儿一起观察。
  5、同样方法讲解橘子、葡萄等水果的构造。引导幼儿联想一下自身知道的其他水果，进行描述。
  6、教师请幼儿品尝各种水果，说一说自身吃的水果的味道。教育幼儿水果在吃之前要洗干净，有的水果要剥掉皮吃，水果的营养很多，让幼儿在生活中要多吃水果。
  7、教师引导幼儿将水果进行分类，同一种类的水果放在一起。
  三、结束局部。
  教师放音乐《火车开了》，组织幼儿开火车，给灾区的小朋友去送水果。
认识水果中班教案3
  活动目标：
  1、通过摸摸、看看、尝尝、说说，认识常见的水果与干果，了解其主要特征及区别。
  2、愿意大胆表达自己对水果与干果的看法，激发幼儿兴趣。
  3、能将水果与干果正确分类并进行记录，发展幼儿观察，比较和分类的能力。
  活动准备：
  1、小红帽的人物形象图片。中班科学《认识干果和水果》
  2、篮子（内装多种水果和干果）。
  3、每组两只分别标有“水果”和“干果”字样的塑料筐和水果干果若干。
  4、每组准备表格和笔用来记录。
  活动过程：
  一、出示小红帽图片，引发兴趣：师：这是谁？今天小红帽来我们班做客了，还给大家带来了神秘的礼物。她的礼物是一个大篮子，请小朋友来摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起来是什么感觉的，你觉得是什么?拿出来看看你猜对了没有。
  二、了解水果与干果的特征与区别：
  1、出示苹果和核桃作为代表，请一个幼儿上来摸一摸并尝一尝。提问：苹果吃起来什么感觉，摸上去呢？那核桃呢，它的壳怎么样，吃起来有没有像苹果一样有很多果汁？像苹果这样吃起来味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我们一般吃它的果实。像核桃这样外表坚硬，吃起来干燥少汁的叫做干果，吃的是它的种子。
  2、小红帽的篮子里还有很多水果和干果，请一个小朋友来帮忙分分类。要求说出这是什么，属于水果还是干果。
  3、出示用水果加工而成的干果―葡萄干，杨梅干，红枣干等等。提问：这是什么？老师不知道把它们放在哪一边。它们是水果还是干果，为什么？总结：葡萄干，杨梅干是人们用晒干、烘干的方式把水果变成了干果。
  三、分小组进行分类尝试：每一组提供不同种类的干果和水果若干，将它们分别放到相应的塑料筐中，并做好记录。简单画，勾“水果”还是“干果”。
  四、总结并体验水果大餐：小红帽今天很开心，因为小朋友们知道了水果和干果的是什么，有什么不同。所以，小朋友们可以享受她带来的水果大餐了。
  活动延伸：将水果干果图片投放在区域中供幼儿探索。
认识水果中班教案4
  教学目标：
  1、认识水果“苹果”、“香蕉”。(能辨)
  2、能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。(能说、会听)
  3、通过摸、看、闻、尝等方法认识水果，准确建立实物和其对应的名称之间的关系。 (物―名)
  教学方法：
  1、看一看、说一说、玩一玩，学习水果名称;
  2、摸一摸、尝一尝，理解水果的、形、味。
  教学准备：
  布袋，水果，头饰和切碎的水果。
  教学过程：
  一、组织教学：
  教师点名，聋儿听到自己的名字举手说“到”。