部编版语文四年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理
                （此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
人文主题：
“奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱的动物，我们的好朋友。”本单元课文主要围绕“动物”这个专题进行编排。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。
语文要素：
( 1 )体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》 中的提到的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱;《母鸡》 中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱;《白鹅》 中“因此鹅吃饭时，非有一一个人侍候不可，真是架子十足!”，表达 了作者对白鹅的赞美。
( 2 )写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中《猫》写出了猫性格古怪，又可爱的特点，《母鸡》 写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦;《白鹅》 写出了白鹅"高傲”的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事。
一、汉字考点
易读错的字
解闷（mèn）    开辟（pì）      屏息（bǐng）    无忧无虑（lǜ） 
遭殃（yāng）  疙瘩(gē)        蹭痒（cèng）    枝折花落（shé）
的确(dí)      玩耍(shuǎ)      暖和(huo)        用身子蹭（cèng）
欺侮(wǔ)      折磨(zhé)      凄惨(qī)        哼声(hēng)
啄食(zhuó)    啼叫(tí)        可恶 (wù)        一撮儿（zuǒ）
田坝（bà）    警戒（jiè）    侍候（shì）      从容（cóng）   
看守(kān)      净角（jué ）    呵斥（hē chì）  大模大样（mú）
叫嚣（xiāo）  奢侈 (shē chǐ)  窥伺(kuī sì )    供养不周(ɡōnɡ)
郑重（zhèng）  狂吠（fèi）    局促（cù）      一丝不苟（gǒu）
掘地（jué）  引吭大叫(háng）
必考多音字：
屏    折    恶 看
易写错的字
无忧无虑  贪玩  解闷  遭殃  毒力字组词手  成绩  孵蛋
警戒      掘地  颇像  譬如  敏捷  添饭
贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。
绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。
侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。
昂:下面不要多写一撇。
易考形近字组词：
     
二、词语考点
近义词
古怪~奇怪    尽职~尽责    凝视~注视  左顾右盼~东张西望　
高傲~傲慢    郑重~慎重  呵斥~斥责    局促不安~忐忑不安
看守~看护    从容~镇静  倘若~假如    从容不迫~泰然自若
侍候~侍奉    供养~抚养    窥伺~窥探    一丝不苟—小心翼翼
反义词
老实➝狡猾    尽职➝失职  温柔➝粗暴    生气勃勃➝死气沉沉　
丰富➝单调    勇猛➝怯懦  郑重➝轻率  局促不安➝心安理得
局促➝从容    奢侈➝俭朴  敏捷➝迟钝  一丝不苟➝粗心大意
词语理解
变化多端：端：头绪。          屏息凝视：屏，抑制;凝，注意力集中。
趁其不备：备，防备。           如怨如诉：诉，诉说。
引吭大叫：吭，喉咙。          左顾右盼：“顾”和“盼”都是看的意思。
一丝不苟：苟，马虎。          不胜其烦：胜，能承受。
词语归类
①ABAC式词语:无忧无虑　细声细气　没完没了  大模大样　如怨如诉
②ABCC式词语:生气勃勃  生机勃勃　喜气洋洋　想入非非　威风凛凛
③AABC式词语:空空如也  楚楚动人　津津有味　栩栩如生　默默无闻
④带反义词的词语:左顾右盼 左邻右舍 左思右想 大惊小怪　大材小用　
⑤表示认真的词语:一丝不苟 专心致志　全神贯注　聚精会神  目不转睛
⑥形容变化多样的词语:丰富多腔 千姿百态　五花八门　变化多端  千变万化
⑦以动物喻人的三字词语：
千里马——有才干的人；老黄牛——老实肯干的人；百灵鸟——歌声清脆的人；                    领头羊——领军人物；  小蜜蜂——勤快的人；    纸老虎——外强中干的人； 
应声虫——自己胸无主张，随声附和他人的人；    铁公鸡——极其吝啬的人； 
哈巴狗——（惟命是从）跟在别人后面的人。      变龙——见风使舵的人；
像这样的词，我还知道：人中龙（比喻使人仰望的、出类拔萃的人）、孺子牛（比喻鞠躬尽瘁、为民造福的人）、笑面虎（比喻笑脸相迎、两面三刀的人）、糊涂虫（比喻不明事理的人）、癞蛤蟆（比喻痴心妄想的人）、井底蛙（比喻目光短浅、缺乏主见的人）。
三、句子考点
好句积累
1.排比句：一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。
2.比喻句：或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。
3.对比句：大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。
4.夸张句：到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。
这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。
5.拟人句：因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。这是一句反语。窥伺，指偷偷地观望，等待时机。这句话中把鹅比作老爷，表面是贬低鹅，实际表现出鹅“高傲”的个性，幽默的语言，表达作者的喜爱之情。
6.感叹句：它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。
7.含有关联词的句子：它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。
8.描写猫性格的句子：
尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。
常考句型：
1. 体会冒号的用法，试着仿写一段话。
◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
“比谁都温柔可亲”是总结性话语，后面的内容都是说它怎样温柔可亲的。
◇什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。“立刻警戒起来”是总结性话语，后面的内容是说它如何警戒的。
◇后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声叫囂;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。“果然能看守门户”是总结性话语，后面的内容是说它如何看守门户的。
仿写：
①活泼的小狗可讨人喜欢了:一会儿打滚儿;一会和你握手，一-会儿两条腿站立起来走路,逗得人们哈哈大笑。（活泼的小狗）
②细心的小亮照顾着妹妹:给妹妹穿衣服，给妹妹喂饭，还给妹妹讲故事，哄妹妹开心。（细心的小亮）
③我的邻居王奶奶是个热心肠：遇到优惠的蔬菜会帮我们家带一点，做了点好吃的还会送一些给我们。（热心肠的老奶奶 ）
2. 仿写：说……吧，可是……
示例：说手机、电脑会让人爱玩游戏、浪费时间吧，可是，它们却也有好的一面，是帮助我们了解外部信息的一个窗口。
3.通过比较，感受语气词的表达效果。
◇说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
“吧”“啊”“呢”都是语气词，“吧”有不确定的成分，用了“啊”和“呢”，让语气更和婉，表达了作者对猫的喜爱。如果去掉了，就是肯定了猫的贪玩，有责备的成分，看不出喜爱之情。
◇它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上! “啊”，语气词，像拉家常的语气，写出了猫性格的古怪，让我们感觉作者仿佛在满含笑意地叙说。 如果去掉了，就显得生硬了。
◇它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
三个“啦”，写出了作者对大公鹅调侃的语气，蕴藏着满满的喜爱。
难句理解：
1.“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。造句：任凭大家怎样劝说，他也执迷不悟。