8  猎人海力布 学习单（一）
一、字词句积累
1.拼读词语并正确书写。
zhēn           huăng          yán          shì      dīng  zhŭ 
（     ）宝   （   ）话   迟（     ） 发（   ）  （       ）
2.迅速读一读，把不会的字词圈起来请教同桌或老师。
内蒙古  酬谢  崩塌 催促  迟延  淹没  再三叮嘱  千真万确  飞禽走兽
力字组词
乌云密布 狂风怒号 倾盆大雨  震天动地  世世代代  搭箭开弓 
2.形近字组词
属（    ）  侮（    ）  慌（    ）延（    ）珍（    ）僵（    ）
嘱（    ）  悔（    ）  谎（    ）廷（    ）诊（    ）疆（    ）
3.近义词：
发誓——（    ）催促——（    ）酬谢——（    ）叮嘱——（    ）
反义词：
镇定——（    ）相信——（    ）方便——（    ）悲痛——（    ）
4.结合上下文理解词语的意思
原原本本：                                               
飞禽走兽：                                               
千真万确：                                               
震天动地：                                               
二、阅读探究
1.民间故事有什么特点？你知道哪些民间故事（最少说三个）？
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2.默读课文，说说课文按照什么顺序写了一个什么故事。
课文按照_______________顺序写了___________________________________
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3.课文写了海力布的哪几件事？画出思维导图。
三、学以致用
1.  此文是民间故事，人们以口头相传形式代代相传。将故事讲给周围的人听，体会民间故事自然与幻想的结合方式，领悟猎人海力布的美好心灵。
组内分角读海力布劝说相亲们搬家的部分，读时加上人物表情和动作。
2.将自己知道的民间故事讲给同学或父母听。
要求：讲清楚故事的细节，讲的时候配上相应的动作和表情。
8  猎人海力布 学习单（二）
一、字词句积累
1.听写词语
 
2.跟同桌讲一讲课文的大致内容。
二、方法习得
1.文章不仅写了人物的行动、语言，还紧紧地抓住人物的心理活动，写了他的几次选择？在这几次选择中，你体会到什么？
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2.本文是民间故事，出几处觉得很神奇的地方，体会民间故事的特点。
三、学以致用
1.仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角和同学演一演。
2.根据课文内容，结合上题归纳的方法给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
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