力字组词  21天全脑思维训练
第一天： 启动大脑转接思维（一）
首先保持科学坐姿，然后闭上双眼有节奏的腹式呼吸。让自己的内心足够平静，注意力足够集中。完全保持放松的状态。（2分钟）
  训练方法：为下列字组词，不限字数。
  如:“王”字组词    兰陵王      霸王别姬      女王    王安石    猴王    冥王星
天王      王子      孩子王      王府井大街      王妃      阎王老爷    西王母 
      拳王    海王星    王爷    藤王阁序      王维      王冠      王伯
1、请为“中”字组词（20个）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、请为“面”字组词（20个）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、请为“天”字组词（20个）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、请为“子”组词（20个）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二天：启动大脑的转接思维（二）
  首先保持科学坐姿，然后闭上双眼，有节奏的腹式呼吸。让自己的内心足够平静，注意力足够集中。完全保持放松的状态。（2分钟）
训练方法：从不同的方面回答下面问题。
如：你在哪里？  我在家里    我在学校    我在操场        我在外婆家      我在体育广场
                我在桌子前  我在马路上  我在你的心里    我在飞机上      我在游泳池里
                我在火星上  我在你身边  我在火车站      我在公园里      我在公交上
                我在梦里    我在窗户前  我在讲台上      我在树上        我在房顶上
1、你在做什么？（写出20个答案）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、你和谁在一起？（写出20个答案）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、你喜欢做什么？（写出20个答案）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三天：启动大脑的跳跃思维（一）
    首先保持科学坐姿，然后闭上双眼有节奏的腹式呼吸。让自己的内心足够平静，注意力足够集中。完全保持放松的状态。（2分钟）
训练方法：经过大胆而丰富的想象把词语连接在在一起。
如：香蕉——游泳池
  想象：一活泼可爱的孩子一边吃着美味的香蕉，一边在游泳池里游泳。
  项目——妈妈急得发疯了
  想象：这个项目是领导交给妈妈的任务，每天妈妈日日夜夜的忙碌着，总算做好了，弟弟一不小心给删除了，妈妈急得发疯了。
手机—— 天宫一号
想象：_________________________________________________________________________________
今天我去唱歌——伟大的祖国
想象：_________________________________________________________________________________
苹果——良好的姿势
想象：________________________________________________________________________________
孙悟空——超强大脑训练课程
想象：________________________________________________________________________________
礼貌——西瓜
想象：________________________________________________________________________________
面包——论语
想象：_______________________________________________________________________________
第四天：启动大脑的跳跃思维（二）
首先保持科学坐姿，然后闭上双眼有节奏的腹式呼吸。让自己的内心足够平静，注意力足够集中。完全保持放松的状态。（2分钟）
训练方法：出本段中的关键字，并编一个简单的故事。
如：梦寐以求的假期终于来临了，我心想：趁着假期，首先让妈妈带我去姑姑家和表哥表聊聊天，谈谈心；然后再带我去坐飞机，尝尝飞在天空的滋味，坐坐轮船，试试在水里游的感受；最后再去县里最大的几个游乐园里好好放松一下。想着想着我觉得好惬意啊！一个晚上都没怎么睡觉。第二天一早，我正准备告诉妈妈我的想法时，妈妈先走到我身边，然后一本正经地跟我说：“宝贝，你的语文、英语一直是弱项，趁着假期，我们好好补补，我都给你.......”还没听完妈妈的话，我的脑袋就像拨浪鼓似的一直摇晃，带着哭腔的语调说：“不，不，我要去出门，去........”纵使我拼命的反对，也没能抵挡住妈妈的执着。我的心就像跌入万丈深渊，真是伤心到太平洋上了，这是什么生活啊！
关键词：假期    心想  聊天  玩耍    放松    补补    伤心
句子：假期里面，我心想着要聊天玩耍，好好放松，妈妈却让我补补课程，我非常伤心。
片段一：记得那一天，老师给我们讲完课了，让我们在教室里做课堂练习，她呢，就在讲台上批改着昨夜交回的作业。阳光透过窗户洒进教室，一切是那么的美好，和谐。“啪”的一声打破了教室的宁静，我们都吓了一大跳，原来是老师生气得拍桌子了，还来不及我们思考的时候，老师已经站了起来，用雷鸣般得声音喊着“小明，上来！这就是你作业，嗯？有你这么写的吗？有你这么做得吗？”小明低着头一句话也不说，起先还好好的，不一会儿就哭了起来。这哭声让老师更生气了，“你还有理哭了？ 哭什么呀？你倒是说话呀！”这时小明说话了，“我昨晚头疼，现在还没好，一直发烧。”老师摸摸小明的额头，又是倒水，又是测体温，还温和地说：“这孩子，那怎么不早说呢？”老师那脸和孙猴子的脸一样，说变就变了。我们真是被她弄得不知所措了！
关键词：______________________________________________________________________________