一、 把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．猎狗被麻雀吓得掉头就跑。（改为“把”字句）
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2．普罗米修斯被火神押到高加索山上。（改为“把”字句）
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3．女娲把五种颜的石头齐了。（改为“被”字句）
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4．纪昌把模糊难辨的东西看得很清楚。（改为“被”字句）
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5．蟋蟀搬掉较大的土块。
（1）改为“把”字句：_______________________________________
（2）改为“被”字句：_______________________________________
二、 按要求写句子。
1.仿照例子用动作描写来表现“生气”。
例：害怕——妈妈一走。我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
生气——___________________________________
2.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子）
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3.用上一两个词语描绘“雷雨”。词语：霎时 忽然 一会儿工夫
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4.我戴上老虎皮，套上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。（修改病句）
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三、 修改病句
1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
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2．春天的德州是个美丽的季节。
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3．《猫》的作者是老舍写的。
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4．神话故事对我很感兴趣。
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四、 按要求写词、句练习。
1．鹅咬住了衣襟。（把句子说具体）
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2．鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
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3．要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用加点的关联词说一句话）
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4．牛是怕人的。我们看到牛，一点儿不害怕。（用恰当的关联词语连成一句话）
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5．他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的。（仿写比喻句）
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6．金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。（仿写句子）
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五、 句子闯关。
1．好像大地被江潮震得颤动起来。（改为“把”字句）
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2．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）
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3．阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
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4．太阳落山了。（用拟人的修辞手法改写句子）
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5．灰白的鹅卵石布满河床。（改为“被”字句）
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六、 按要求写出答案。
1．昨天晚上，我们全家一起察看了月食。（修改病句）
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2．自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
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3．百灵鸟站在树上，欢快的唱着歌。（仿写句子）
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4．火神悄悄对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” （改为转述句）
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5．我跑过去问她怎么了。（改成双重否定句）
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6．东边水天相接的地方出现了一条细细的白线。（缩句）
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七、 按要求写句子。
1．画眉在枝头欢快地叫。（缩写句子到最短）
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2．向导抱走了出来侦察的那只幼龟。（改成“被”字句）
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3．普罗米修斯的故事深深感受了我。（修改病句）
钱塘江诗句__________________________________
4．小学生必须多读多思的良好学习习惯。（修改病句）
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八、 按要求写句子．
1.大地一片绿。（改为比喻句）
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2.在班会上，王新说，他负责帮助小冬，让他把学习赶上去。（改为直述句）
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3.你的用勇气鼓舞我。 我爬上了天都峰。（用恰当的关联词合成一句话）
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4.元旦晚会开始了，同学们的眼睛都集中在舞台上。（修改病句）
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5.我们不得不冒雪回家。（改为肯定句）
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九、 按要求完成句子练习。
1.这是在外国人的地盘里，没有人敢怎么样。（改成反问句）
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2.官绅跪地求饶。（扩写句子，写出官绅的神态和动作）
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3.我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。（缩句）
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4.夏天的北京是一年四季中最美的季节。（修改病句）
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十、 按要求写句子。
（1）我不得不佩服纪昌勤学苦练的精神。（改为肯定句）
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（2）老公鹅走过来。（扩句，至少扩两处）
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（3）书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮你登上理想的梯子；书是________，________；书是_________，___________。
（4）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（写出句子的意思）
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（5）纪昌全神贯注目不转睛地看着窗口的虱子。（修改病句）
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十一、 按要求完成句子。
1.蝴蝶的身体是那样轻盈，载不动一个水点；蝴蝶的__________，__________。（补充句子）
2.太阳慢慢地从东边升起来了。（改为拟人句）
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3.全体学生和优秀干部观看了建国七十周年大阅兵。（修改病句）
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4.两只旋转的陀螺奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。（改为比喻句）
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5.这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？（改成陈述句）
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6.老师对我说：“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”（改成转述句）
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十二、 按要求写句子。
1.当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子里射进来。（缩句）
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2.这不是难为蝴蝶吗？（换一种表达方式，意思不变）
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3.从正面、侧面看声庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种样子。（根据意思写诗句）
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