怎样评论一个人优秀【精选7篇】
    在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧。借助作文人们可以实现文化沟通的目的。下面是我收集整理的怎样评论一个人优秀【精选7篇】，仅供参考，盼望能够关心到大家。
   
怎样评论一个人优秀【精选7篇】一
    麻雀叽叽喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？它历来如此。
  这天，麻雀观察地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把四周的泥土都拱了起来，便奇怪   地飞近问道：“你是什么？”
  “竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……”
  “冒出来？叽喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？我屙一兜屎就可以盖上你。识趣点，乖乖儿地躺着吧！”
  麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。
  “咦，这是干什么？”
  “我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”
  “喳喳，叽！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这确定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，而去干这等蠢事儿？”
  它评论一番以后，又快愉快活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。
  “怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。
  “我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”
  “叽，喳喳，叽叽叽！”麻雀的喉咙里立刻滚出了一阵大笑：“傻小子，渐渐地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天，幸亏没有把屁股摔成两半儿，快死了这条心吧！”……
  日子一每天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。它见到了什么？――一根新竹直立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在
缸边甜甜地笑呢！
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  “叽喳喳，这莫非是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道：“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这狡猾巴交的麻雀吧？”
              （林植峰）
  　
怎样评论一个人优秀【精选7篇】二
    人就像船，人的一生，就像船的漂泊，轮回。船在大海里航行，要经受风浪，海啸，要把好舵，把握好方向，才有力量与风雨抗衡。
    人不能毫无目的的活着，做什么事都必需有一个正确的方向。假如方向错了，那肯定就会是南辕北辙。人一生不是一帆风顺的。要有好的心理，让自己做好随时迎接挑战的预备，面对现实的诱惑要能站稳自己的立场，这样才不会迷失自己，失去方向。人一旦迷失自己，就等于没有灵魂的躯壳。
    当然，活在当下的我们经常会迷失方向。美国总统奥巴马。幼时曾因他是黑人而常常受到他人的讥笑，因此他曾一度认为他的人生将因他的肤而变得暗淡。然而，他的母亲给了他人生的真谛。很快，他接受了自己是黑人的事实，重新到了自己的人生方向——成为美国首位黑人总统。他的胜利不难告知我们，一个人迷失了方向并不行怕，关键是如何在迷失方向后，重新回属于自己的方向。不要怕路有多难，有方向，才有人生的动力。
    告知自己：不管遇到什么事情，都要冷静；不管遇到多大的困难，都要英勇；告知自己：面临选择的时候，都要面对不要躲避；告知自己：要无悔与自己的选择，不要轻易放弃，要珍惜，要努力，不要迷失自己；告知自己：要对自己负责，坚决的把握好前进的方向，要对自己许下生命的承诺，傲立于生命的巅峰。
怎样评论一个人优秀【精选7篇】三
  谈论就是讲道理，就是对所记叙的事情发表看法，表明自己的立场、观点和态度。在写事时加以适当的谈论，往往能对文章起到“画龙点睛”的作用，使文章的中心思想更鲜亮，并激起读者的共鸣。例如作文《春蚕》中有这样几段结尾部分的文字：
  我家邻居养了些春蚕，有一次，我亲眼见过蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后，便开头了那不平凡的工作――吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最终。啊，春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是春蚕到死丝方尽啊！
  想到蚕儿不知疲乏地吐丝的景象，我不禁赞美道：“春蚕，你为了造福于人类，宁愿牺牲自己。这是多么高尚的精神啊！”爸爸在一旁接下去说：“是的，人也应当这样，应当做一个对人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。”
  这几段文章结尾部分的文字主要叙述亲眼见到的蚕儿吐丝结茧的经过。当把蚕儿吐丝的过程写完，便从“春蚕到死丝方尽”动身，进行谈论，直抒胸臆。从春蚕为了造福人类的献身精神，联系到我们应当“对人民鞠躬尽瘁，死而后已”，通过谈论点明白文章的中心，并将文章的中心思想提到一个新的高度。
  写事时适当地进行谈论，主要的作用是概括文章的中心，它可以是直接发表自己的看法，也可借作品中的人物之口来进行。
  有篇题为《蚂蚁》的作文，细致地描述了一蚂蚁齐心协力战胜比自己大几十倍的菜青虫的战斗过程后，在文章结尾处，用谈论表达了自己的想法：
  这天夜里，我躺在床上，心想：小小的蚂蚁为什么能战胜比它们大得多的菜青虫呢？那是由于它们齐心协力，坚韧战斗的结果。这对我们不是很有启发吗？
  用设问和反问的句式进行谈论，提出了一个富有哲理性的问题，发人深思，突出了中心。
  当然，谈论并不是都在文章的结尾处进行。有时在文章叙事的过程中，在段与段之间，恰当地写上一两句谈论，能有承上启下的妙用。例如，在学校语文课本中的《宏大的友情》这篇课文里，第四小节是这样写的：
  恩格斯不但在生活上热忱地关心马克思，更重要的是他们在共产主义的事业上，相互关怀，相互关心，亲热地合作。
  这段话是谈论。它的前半句承接上文记叙的详细事例，概括出恩格斯在生活上竭尽全力关心马克思；后半句提示下文的内容，写他们在共产主义事业上是怎样亲热合作的。这段话在文章中起承上启下的作用，使全文眉目清晰，线索分明，中心明确。
  进行谈论时要留意的是，谈论不要离开所叙述的大事孤立地进行，谈论的语言不要是标语口号式的。也就是说，一不要与文章的内容无关，二不要空洞浮夸。还需要留意的是，在写事的文章中，谈论不要过多，要让谈论起“画龙点睛”的作用，而不要使谈论去“画蛇添足”。