第21课  《女 娲 造 人》导学案
学习目标
重难点
1．整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。
2．探究神话故事的魅力，并运用创造性想像修改神话。
3．拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望：追寻人类的起源。
1．探究神话故事的魅力
2．激发学生探求未知领域的欲望
要点填空
知识要点
1．袁珂，四川新都人。   学家。著述颇丰。1950年，他的第一部神话专著《   》出版，这是我国第一部较系统的   专著，由此奠定了袁珂先生的学术声望。
2．文体知识
神话是                   。它的题材内容和各种神话人物对历代文学创作及各民族史诗的形成具有多方面的影响，特别是它     的想像和对   的幻想。它为后世的创作提供了丰富的题材。不仅如此，神话还具有丰富的   价值与   价值，与远古的   和   有密切关系。
（答案详见“知识要点”）
1．作者简介
袁珂（1916—2001），四川新都人。神话学家。著述颇丰。1950年，他的第一部神话专著《中国古代神话》出版，这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著，由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后，袁珂先  生先后撰写了《中国神话传说》《古神话选释》《神话论文集》《袁珂神 话论集》《中国神话百题》《中国民族神话词典》《中国神话传说词典》《神话故事新编》《中华文化集粹丛书•神异篇》《山海经校注》《巴蜀神话》（合著）等20多部著作以及800余万字的论文。
2．文体知识
神话是远古时代的人民对其所接触的自然现象、社会现象通过想象进行解释的集体口头创作。神话传说的故事是由人们幻想中的古今生物如：神、鬼、人、仙、佛、妖、精、魔鬼、上帝、天使、龙、凤动植物等从而编造出来的故事。它的题材内容和各种神话人物对历代文学创作及各民族史诗的形成具有多方面的影响，特别是它丰富奔放、瑰奇多彩的想像和对自然事物形象化的幻想。它为后世的创作提供了丰富的题材。不仅如此，神话还具有丰富的美学价值与历史价值，与远古的生活和历史有密切关系。
本文是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的，本文是一篇神话，根据古代神话的记载，加入了作者的合理想象，进行了富有人性化的演绎扩充而成。 女娲造人的神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时候的人们无法对人的诞生做出科学的解释。而人类又想掌握自身的起源，就只好借助于想象来解决这个问题了。《女娲造人》这篇神话故事讲的是开天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、鸟兽虫
鱼，单单没有人类，世界显得荒凉寂寞，于是出现了女娲。女娲同样感到孤单寂寞，她用黄泥捏成了像自己一样的生物，这个生物便活了起来，而且还能叫妈妈。女娲非常喜欢，她把自己创造的这个生物叫做人。接着又造了许多这样的人，又想出办法把小人分成男女，让他们自己去繁衍后代，这样，人类就世世代代延续下来了。
1．请给下面加点的字注音。
开辟（  ）     女娲（  ）
揉（  ）      崛起（  ）
澄澈（  ）    掺和（  ）
莽莽榛榛（  ）
2．形似字区别
①蓬勃（  ） 乌篷船（  ）
②枯藤（  ） 腾空（  ）
③延伸（  ）  朝廷（  ）
3火神祝融．解释词语。
澄澈：                              
灵敏：                              
绵延：                              
神通：                              
莽莽榛榛：                              
生气蓬勃：                              
兴高采烈：                              
疲倦不堪：                              
4．概括课文的主要内容。
                                                                           
                                                                           
5．给课文分段，并概况段意
                                                                           
                                                                           
勤劳 智慧 伟大
女娲是这个神话中最古老的始祖母神，她毕生做了两件惊天动地的大事，一是造人，二是补天，为人类立了大功。本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。
有了人类，大自然才有了生气，蓬勃起来；有了人类，女娲不再寂寞、孤独；有了人类，世间也就有了温馨，有了爱，更重要的是，有了创造……
1．再读课文，想想课文是按什么顺序叙述的。
                                   
                                   
                                   
                                   
2．女娲为什么要创造人类？
                                   
                                   
                                   
                                   
3．说说女娲是怎样一步一步创造出人类的。
                                   
                                   
                                   
                                   
4．你觉得女娲是个什么样的神？她有怎样
的精神？
                                   
                                   
                                   
                                   
5．女娲造出来的人是什么样的？
                                   
                                   
                                   
                                   
6．女娲是现实生活中没有的，作者运用怎样的想象，塑造了这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？
                                   
                                   
                                   
                                   
7．女娲在你心中是一个怎样的形象?
                                                                           
                                                                           
8．作者为什么把女娲塑造得更像一个“人”？
                                                                           
                                                                           
9．跳读课文，画出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，讨论交流一下自己的感受。
                                                                           
                                                                           
10．在我们中国，有女娲造人的美丽神话；在西方，也有上帝造人的宗教神话——《伊甸园里》。这两篇神话都是想象的，大家比较一下，两则神话故事有哪些相同之处？
                                                                           
                                                                           
11．你还知道哪些神话版的“人类的起源”呢？
                                                                           
                                                                           
（时间：40分钟  分值：45分）
一、基础知识（15分）
1．下面词语中加点的字注音完全正确的一项是（    ）（1分）
A．女娲（wō）   寂寞（mò）    蓬勃（péng）    莽莽（máng）
B．澄澈（dèng）  崛起（jué）    掺和（cān）      揉团（róu）
C．气概（kài）    幽光（yōu）    藤条（téng）    不堪（kān）
D．溅落（jiàn）  挥洒（sǎ）      泥潭（tán）      省事（shěng）
2．下列句子没有错别字的一项是（  ）（1分）
A．她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好．B．接着一阵兴高彩烈地跳跃和欢呼．C．看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气慨．D．她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不湛了．3．下列神话人物都源于中国的是（  ）
A．伏羲    女娲      嫦娥
B．宙斯    赫拉      雅典娜
C．潘多拉  普罗米修斯 丘比特
D．夸父        亚当
4．下列词语解释不准确的一项是（  ）（1分）
A．捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。
相仿：大致相同，相差不多
B．盘古开辟了天地。
开辟：建立，创立
C．捏累了，就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去。
索性：干脆。
D．女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙。
繁衍：逐渐增多或增广。
5．选词填空。（1分）
①人的身体虽然小，但        因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。（据说  听说  传说）
②大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经    了。（苦不堪言    疲倦不堪  心生厌倦）