案例名称
《广而告之》
教材内容分析：
招贴是《校园艺术节》单元中设置的第一个教学主题，任何文化活动的开展，首先要以引起人们的普遍关注为出发点。本课主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。
教学目标：
1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解招贴创意设计的特点和分类及其构成要素，并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。
2.过程与方法：设计两个图形联想游戏，启发学生创意思路，更易于学生理解和接受。
3.情感态度与价值观：让学生初步体会创意的魅力，提高审美品味和创作能力，培养学生主动融入社会生活的社会意识。
  三、教学重点： 引导学生了解招贴画独特的创意，学习三种图形创意方式。
四、教学难点：简单的图形联想游戏，启发学生创意思路，综合运用到两个图形元素的创意中。
五、教具与教学准备：教师准备教具：多媒体、课件、视频。
学生准备学具：美术教材、图画纸、绘画工具。
七、教学过程
环节
时间
教师活动
学生活动
设计意图
导入
3
分
钟
提问：生活中，广告除了以视频的形式出现，还以哪些形式存在？
展示课题：《广而告之——招贴画》
欣赏图片，思考：它表现什么内容，创意在哪？
欣赏图片，能快速吸引学生的注意。
新课
讲授
10
分
钟
1.招贴画的概念（海报、宣传画）
2.招贴画的特点
构思新颖主题突出
构图简洁
从招贴画的字面上理解招贴画的定义，并从生活中所看到的招贴画，总结出招贴画的特点。
    本环节，针对招贴画的一些基本知识点，采用直观的演示法、合作学习法、图片的比较法，引导学生学习、理解知识内容。
3.招贴画的分类（从功能性分）
讨论：分析四幅招贴画的创意思路。
比较：引导学生把图片分为两大类。
总结：从功能性分，可将招贴画分为商业性招贴画和公共招贴画两类。
4.招贴画的构成因素、组合形式
展示：三幅卡通形式的招贴画。
总结：构成因素：文字、
图案、文字、彩。
   
    欣赏四幅有创意的招贴画，小组讨论，分析创意思路，并尝试将它们分为两大类。
    观察比较三幅卡通招贴画，寻三幅招贴画的构成因素，通过比较分析，发现招贴画的三种组合方式。
创意
训练
7
招贴分
钟
创意锦囊：
1. 置换
2. 异影
3.拼置
欣赏运用不同表现方式的招贴画，思考作者的创意思路。
   
    本节课的重点是引导学生感受招贴画的创意，利用简单图形的创意联想，启发创意思路，学习、理解招贴画的创意表现。三种创意表现手法，可以让学生感受创意的表现形式，逐渐引导学生形成自己的创意思路。
设计
制作
17
分
钟
1.活动与实践： 
以“书本”和“灯塔”选其一作为基本图形，结合所学的三种创意方式，进行图形创意设计。
    先请小组讨论创意思路，再由同桌两人合作完成一张图形创作。
2.教师示范
   
3.教师巡视并辅导。
根据教师提出的要求，以小组的形式分工合作完成一幅创意图形。
把所学的创意方式综合运用到实践中，让学生大胆表现。以学校即将开展的“读书节”和“艺术节”为主题，进行相关图形创意。以小组合作形式探讨创意思路，可以为下一节课小组合作完成一幅完整招贴画做准备，同桌进行图形创作，可以更高效率地完成作业。
展评
小结
8
分
钟
2.课堂小结
    成功的招贴=独特的图形创意+设计三要素的合理安排与运用，本节课，针对前一部分进行训练，下一节课，将综合运用之前所学的字体设计、板式设计、彩搭配，以及对设计三要素的安排与运用，设计出一幅完整的招贴画。
上台展示，并说明创意思路，创意草图的内容，评选出最具创意团队。
多给学生提供展示机会，让学生主动参与课堂。
八、教学反思